Дидактические игры в подготовительной группе «Народные промыслы»
статья по рисованию (подготовительная группа)

Дидактические игры в подготовительной группе

«Народные промыслы»

Велика Россия наша

И талантлив наш народ,

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идёт.

Цель – закрепление знаний детей о народных промыслах декоративно – прикладного искусства.

Задачи:

• расширять знания детей об основных элементах русской народной росписи (городецкой, хохломской, гжельской, мезенской, жостовской, палехской, дымковской) и их колорите;
• упражнять в умении соотносить элемент росписи с целым узором,

развивать умение подбирать предметы и элементы по заданному виду росписи;

• воспитывать уважение к народным традициям.

Актуальность данной темы не вызывает сомнений. Любовь к Родине, к семье, родным людям, родным местам… С чего все это начинается?

А с того, что видит и слышит ребенок.  Огромную роль в приобщении дошкольников к истокам русской народной культуры играет знакомство с декоративно – прикладным искусством. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну.

Поэтому мы с ребятами подготовительной группы играем в дидактические игры, которые помогают закрепить умение детей различать стили наиболее известных видов декоративной живописи в игровой форме.

Ребята закрепили знания о хохломской, городецкой, дымковской, жостовской и других видах декоративной живописи.

Девочкам особенно понравилась игра, где надо подобрать платье кукле, по заданным элементам. Но и мальчики не остались в стороне, с удовольствием играли в игру «Что изменилось?», где надо было быстро ответить какого предмета, с какой росписью не стало.

Так же ребята с интересом собирают пазлы с различными видами декоративной живописи.

Таким образом, декоративно-прикладное искусство, как и все виды изобразительного искусства, развивает у ребенка чувство прекрасного. Произведения народного декоративного искусства близки и понятны детям красочностью, простотой композиции.

И.А. Цвиренко