«Новогодние игрушки»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида                              №14 «Сказка»

Верхнеуфалейского городского округа

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию (рисованию)

«Новогодние игрушки» в подготовительной группе.

Подготовила

Воспитатель

Лазарева Ирина Николаевна

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

 по художественно – эстетическому развитию (рисованию)

«Новогодние игрушки» в подготовительной группе.

Актуальность данного конспекта состоит в том, что он способствует созданию у детей радостного новогоднего настроя, развивает умение выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.

Кроме того, работа по теме «Ёлочные игрушки» может быть связана с ознакомлением детей с историей возникновения новогодних украшений и традициями украшения ёлки.

Практическая значимость заключается в том, что такое занятие помогает детям развить художественно-творческие способности средствами изобразительного искусства.

Некоторые аспекты, на которых отражается значимость конспекта:

- Обучение работе с красками и совершенствование технических умений, например, умение пользоваться кистью.

- Развитие изобразительных умений, образного восприятия, эстетических чувств цвета, фантазии и творческих способностей.

- Создание радостного новогоднего настроя и развитие умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.

- Помощь в подготовке к новогодним праздникам. Например, дети могут помочь другим группам украсить ёлку, нарисовав для них ёлочные игрушки.

Интеграция областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое развитие.

Цель занятия: познакомить детей с традициями празднования Нового года.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей о празднике Новый год.

- Учить украшать елочную игрушку, используя элементы росписи: линии, мазки, точки.

Развивающие:

-Развивать у детей изобразительные умения, образное восприятие, эстетические чувства цвета.

- Развивать фантазию, творческие способности.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к рисованию.

- Воспитывать у детей аккуратность при работе с красками, усидчивость.

Речевая: 

- Активировать речь детей через ответы на вопросы.

- Побуждать детей отвечать полным предложением.

Словарная работа: стеклодув

Предварительная работа: 

- Рассматривание новогодних елочных украшений.

-Беседы, чтения художественной литературы, заучивание стихов о празднике новый год и зиме.

Оборудование: проектор, экран, елка, елочные игрушки, иллюстрации старинных елочных игрушек, схемы росписи игрушек, видео «Стеклодувы». Муляж елочной игрушки, акварельные краски, кисточки.

Ход занятия.

Воспитатель: Поздороваться нам нужно

Говорю я вам: «Привет!»

Улыбнитесь мне в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг

Здравствуй, наш веселый круг!

Ребята, совсем скоро наступит один очень веселый и радостный праздник. Какой? Я вам загадаю загадки, а вы сами мне ответите.

Всю ёлку до макушки,
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте ... !                  

Ответы детей: Новый год

Посмотри в дверную щёлку -

Ты увидишь нашу ёлку.

Наша ёлка высока,

Достаёт до потолка.

От подставки до макушки

На ветвях висят …

Ответы детей: Игрушки.

Ребята, у нас случилась беда. С елки, что стоит на территории нашего детского сада ветром сдуло все игрушки и засыпало снегом. Как сейчас нам подготовить елку к новогоднему празднику? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята, предложили много вариантов. А я вам предлагаю нарисовать новогодние шары и украсить ими нашу елку.

- Ребята, а Вы знаете, что раньше, когда жили ещё наши прапрабабушки, ёлку украшали конфетами и разными сладостями, орехами и яблоками.
Позже стали появляться солдатики, куклы, всадники в виде ёлочных игрушек. Ну, а сейчас, в настоящее время, стали изготавливать стеклянные и пластиковые игрушки. У нас в России есть много фабрик, которые изготавливают ёлочные игрушки. Умелые мастера художники изображают на них узоры и рисунки, а на некоторых встречаются даже сюжеты или герои из любимых нами мультфильмов и сказок.
- Ни один новогодний праздник не обходится без елочных игрушек.
- Кто делает елочные игрушки? (мастера, художники, стеклодувы)

- Игрушки бывают самые разные. Давайте рассмотрим их.
Сравнение старинной и современной елочной игрушки.
- Спустя несколько лет мастера научились выдувать разноцветные игрушки из стекла. - Как называют этих мастеров? (Стеклодувы)
- Давайте посмотрим,  как стеклодувы изготавливают стеклянные игрушки? (Показ видео на мультимедийной доске)
- Какой  должна быть елочная игрушка? (Нарядной, яркой, красиво украшенной)
- Украшать елочную игрушку, целое искусство!

Я приглашаю вас в художественную мастерскую, где мы станет настоящими художниками по украшению (росписи) игрушек.  

Физминутка:

Новогодние игрушки»
Праздник приближается, (поднимают руки вверх и, опуская вниз,
Ёлка наряжается. (разводят в стороны.)
Мы развесили игрушки: (хлопки ладошками.)
Бусы, шарики, хлопушки. (сжимают и разжимают пальчики.)
А здесь фонарики висят, (ручки вверху - «фонарики».)
Блеском радуют ребят.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы. Показывает детям образцы ёлочных игрушек и отдельные элементы узора.
- А это мои шары. Они все разные и каждый из них по-своему красив. Посмотрите, в центре я нарисовала крупный элемент узора - цветок, завиток, плод, солнышко, рыбку, птичку, и по краю мелкие элементы - листочки, ягодки, бусинки, волнистые линии.

 Также обращает внимание на отдельные элементы узора. Вместе с детьми сначала по воздуху, а потом на шаблоне рисуют сухой кисточкой волнистые линии, завитки. Затем дети расписывают свой ёлочный шар.

Дидактическая игра «Отгадай елочную игрушку»

Ход игры:

Ребёнок описывает игрушку, называя её признаки.

Игроки отгадывают.

Когда игрушка отгадана, все изображают эту игрушку.

Пример: «Эта игрушка очень весёлая. У неё синяя большая шляпа и жёлтые брюки. В руках она держит большую книгу. Эта игрушка улыбается» (Незнайка).

Если ребёнку трудно загадать игрушку, то взрослый может подсказать ему начало фразы: «Эта игрушка…. Какая? У неё есть… что? Хвост у неё… какой?». 

Рефлексия:

Какие вы у меня молодцы. Рисунки получились просто загляденье. Скажите, что именно вам понравилось рисовать больше всего? (ответы детей). А что вы чувствовали, когда создавали украшения?  (ответы детей).

- Молодцы, вы замечательные художники, проявили все свои творческие умения! Во время прогулки мы украсим с вами нашу новогоднюю елку.

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята скажите, что вам понравилось на занятии? Что для вас было новое и интересное? (Воспитатель подводит итог, отмечая каждого ребенка за его успехи).

Список информационных источников

infourok.ru›konspekt-nod-po-risovaniyu-novogodnie…

Д.Н. Колдина Рисование с детьми 6 – 7 лет М: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2020

К.К. Утробина Увлекательное рисование с детьми 5 – 7 лет М: ИЗДАТЕЛЬСТВО ГНОМ 2017

Н.В. Дубровская Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения от 6 до 7 лет «ЗИМА» СП ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2021