Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Разноцветные картинки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию

 в средней группе

на тему «Разноцветные картинки»

Цель: развивать умение детей задумывать и передавать изображение предмета только одним цветом.

Задачи:

Образовательные:

• Воспитывать самостоятельность в создании образа;
• Учить понимать и анализировать содержание сказки.

Развивающие:

• Развивать воображение.

Предварительная работа: чтение рассказа Я. Тайца «Карандаш», В. Сутеева «Петух и краски».

Ход занятия:

Воспитатель: - На златом крыльце сидели

 Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной.

Кто ты будешь такой?

Выбирай поскорей,

Не задерживай добрых и честных людей. (дети по очереди выбирают, кем бы они хотели быть из тех профессий, которые были названы в считалке. Вероятнее всего, они выберут королевских особ)

- Хорошо. А теперь послушайте одну историю, которая произошла в одном сказочном королевстве.

Жил-был король, которому нравились предметы и вещи только чёрного цвета. И решил он перекрасить всё в своём королевстве в свой любимый цвет. Так и сделал: всё вокруг стало чёрным, мрачным. Придворным и слугам стало очень страшно, ведь даже окна были выкрашены чёрным цветом и солнечный свет не проникал во дворец. Не долго думая, весь простой люд покинул это королевство на поиски другого, более красочного и уютного места.

Воспитатель: - Ребята, вы как короли и королевы, как бы изобразили свои замки и королевства? (дети описывают замок и всё, что там будет)

- Представьте, что у вас есть возможность выбрать только один цвет. Какой вы выберете? (ответы детей)

- Что можно изобразить одним цветом? (ответы детей)

Физминутка

Игра «Шёл король по лесу»

Шёл король по лесу, по лесу, по лесу.

Нашёл себе принцессу, принцессу, принцессу

(Идут по кругу, взявшись за руки)

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

(прыгают на месте на двух ногах)

Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

(Выбрасывают поочерёдно прямые ноги вперёд)

Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем

(Хлопают в ладоши)

Ножками потопаем, потопаем, потопаем.

(топают на месте ногами)

Воспитатель: - Давайте ещё пофантазируем. Решили каким цветом будет ваша страна?

 - А теперь давайте вспомним, что бывает этого цвета.

Жёлтым? (Солнце, яблоко, цветок, машина, песок и т.д.)

Красным? (Цветок, ягоды, дом, книга и т.д.)

Синим? (Море, корабль, посуда и т.д.)

Зелёным? (Трава, деревья, лягушки, крокодилы, ёлки и т.д.)

- Посмотрите на экран. (На экране изображение королевств разных цветов)

- А сейчас возьмите простой карандаш, подумайте и нарисуйте в виде чего будет ваш замок, а потом уже цветным карандашом или восковым мелком аккуратно закрасьте свой замок.

Самостоятельная деятельность детей.

(Во время рисования воспитатель подходит к детям, помогает при затруднениях, обращает внимание на аккуратность)

Воспитатель: - Посмотрите, сколько цветных красивых замков у вас получилось! Расскажите о своих королевствах.

Выбор работы, которая больше всех понравилась детям.