Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию  в старшей группе. «Волшебная палитра»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное

 бюджетное учреждение

                        Детский сад N 53 “Рябинка» р.п.Чунский

                                    Конспект

непосредственной образовательной деятельности

            по рисованию  в старшей группе.

                             «Волшебная палитра»

                                                                       Воспитатель:

Скворцова Л.Г.

Конспект  по рисованию в старшей группе

«Волшебная палитра» 

Цель: Познакомить детей с процессом смешивания красок.

Задачи: закрепить знания о цвете красок

-активизировать словарь

-поддерживать интерес детей к экспериментальной и изобразительной деятельности.

Ход занятия.

- Жили-были у королевы-кисточки три волшебные краски:

У каждой краски был свой домик (показываю на доске домики, вырезанные из цветного картона).

- Скучно им было дома одним сидеть и решили они друг к другу в гости ходить. Первой пригласила к себе в гости желтая краска красную (в окошке смешиваю желтую и красную краски). Веселая у них получилась беседа, яркая, радостная, вот такого оранжевого цвета как морковь, апельсин (показываю).

- Затем позвала синяя краска в гости желтую (показываю смешивание). Они очень весело побеседовали, приятный у них получился разговор, вот такого зеленого цвета, как трава летом, огурец и т.д.

- Что ещё бывает зеленого цвета?

Ответы детей хором и индивидуально.

Физкультминутка

А теперь давайте встанем и приготовим наши пальчики для работы.

Разотру ладошки сильно (тру ладоши).
Каждый пальчик покручу (кручу вокруг пальца)
Поздороваюсь с ним сильно (трогаю каждый пальчик)
И вытягивать начну (вытягиваю каждый пальчик)
Затем руки я помою (имитируя мытьё рук)
Пальчик в пальчик я сложу (сложить пальчики)
На замочек их закрою (закрыть в замок)
И тепло поберегу
Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики (потрясти пальцами)

Ну а сейчас давайте представим, что вы волшебники и сейчас сами смешаете две краски, чтобы получить оранжевый цвет. Давайте вспомним какие краски нужно смешать?

- Ребята какие краски нужно смешать для получения оранжевого цвета?

- Правильно, красная + желтая, для всех не секрет, дадут нам конечно оранжевый цвет.

А синий и желтый смешиваем, какой мы цвет получаем? Зеленый.

Во время смешивания красок напомнить детям, что прежде чем набрать другую краску, кисточку нужно промыть в воде и обсушить на салфетке.

Дети смешали… нарисовали…

Воспитатель: Ну вот ребята, сегодня мы изучили два новых цвета… Каких?

Дети: Оранжевый и зеленый.

Воспитатель: Давайте последний раз вспомним, как получить оранжевый цвет?

Дети: Смешать красную и желтую краски…

Воспитатель: А как получить зеленый цвет?

Дети: Смешать синюю и желтую краски.

Наши ребята не остались в стороне, ощутив себя художниками, попробовали краски на свой живописный вкус. В ходе мероприятия воспитанники узнали историю появления «Дня смешивания красок», побывали в Волшебной стране - стране красок. Дети с удовольствием экспериментировали, брали краски, смешивали их, добавляя свою фантазию и умение, и видели как они меняются, какие мелькают и проскальзывают оттенки и тона. В завершении мероприятия ребята сделали «Волшебную палитру». Используя неожиданные цветовые решения, ребята получили массу положительных эмоций и заряд настроения. Это волшебный, удивительный процесс.