Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Путешествие в подводный мир»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

 «Путешествие в подводный мир»

Цель: создание условий для творческой деятельности

Задачи:

-Познакомить с основными особенностями поведения (живет в воде, плавает, заглатывает корм).Закрепить знания о цветах основного круга, названия геометрических фигур( круг, квадрат, треугольник).Отрабатывать навык сплошного закрашивания листка бумаги в форме аквариума, путем нанесения размашистых мазков;

-развивать внимание, память;

-воспитывать желание ухаживать за аквариумными рыбками и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Аквариум, живая рыбка;

Листы бумаги в форме  аквариума с нарисованными восковыми мелками рыбками;

Гуашь,кисточки, банки с водой, салфетки;

Ноутбук

Организационный момент

Дети входят в группу. Слышится звук журчания воды

Ребята как вы думаете, на что похож звук, который мы слышим?(ответы детей).Давайте пойдем посмотрим что это журчит. Это шум моря. Ребята ,а вы бы хотели очутиться на дне моря?

А как вы думаете на чем мы можем туда добраться? на машине, самолёте или на подводной лодке?

Садитесь поудобнее на свои  места и мы отправимся в увлекательное путешествие.

Презентация «Морские обитатели»

Дидактическая игра «Чей малыш?»

Основная часть

-Вот мы и пришли.Рассаживайтесь вокруг стола.(на столе стоит аквариум накрытый салфеткой).

- Ребята, рыбка в банке не может жить , ей там тесно.Надо поселить ее в просторный дом.(воспитатель снимает салфетку с аквариума)

«Посмотрите дом стоит-

До краёв водой налит

Без окошек, но не мрачный.

С четырёх сторон прозрачный

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы»

Что это?

-Этот домик называется аквариум.Повторим вместе.Скажи , Саша как называется домик для рыбки? (Аквариум) Аквариум сделан из стекла, на дне насыпаны камушки, растет водяная травка- водоросли. Вода в аквариуме чистая,свежая.Посмотрите как обрадовалась рыбка. Она поплыла. Какая она красивая. Какого цвета рыбка? ( красного).

На солнышке она светится, сияет.

Она блестящая. Какая рыбка? ( Красная, блестящая). Называют нашу гостью золотой рыбкой. У рыбки есть голова. Что находится на голове? (Глазки,рот) Вот она смотрит на нас. А хвост есть у рыбки? (есть)Он длинный , пушистый, волнистый. Посмотрите как  она им двигает. Хвост помогает рыбке плавать. Давайте покажем как она шевелит хвостиком.

        Пальчиковая гимнастика        

«Рыбка-малютка по речке плывет, рыбка-малютка хвостиком  бьёт».

Что же еще помогает ей плавать?(Воспитатель показывает картинку). Посмотрите ,у рыбки на спинке и животике есть плавники. На спинке плавник большой, а на животе – маленькие. Найдите глазками на золотой рыбке плавники. Что на спинке у рыбки?Что на животе? Для чего нужны плавники?

-А теперь давайте посмотрим из каких частей состоит рыбка и соберем её. (Воспитатель  даёт каждому ребенку собрать рыбку)

«Рыбка плавает в водице, рыбке весело гулять, рыбка , рыбка озорница мы хотим с тобой играть»

-А теперь я вам предлагаю превратиться в рыбок. Для этого сложите ладошки вместе и поплыли. Помните ,что рыбы не умеют разговаривать поэтому плывём молча.

Физминутка

«Рыбки весело резвятся в чистой , тепленькой воде, то сожмутся , разожмутся , то зароются в песке»

Рефлексия

1. Ребята , где  мы сегодня с вами  побывали?( на морском дне)
2. Кто живёт в подводном мире?(осьминоги, ракушки, водоросли, различные рыбы)
3.  Без чего не могут жить рыбы? (без воды, без корма)
4. Как отличаются друг от друга рыбы? (по форме , цвету, величине)

-Правильно ,ребята, молодцы!