Конспект занятия по рисованию для детей 3 – 4 лет «Проснулась весна»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия  по рисованию для детей 3 – 4 лет «Проснулась весна»
Интеграция областей: Художественно-эстетическое развитие, Познание, Речевое развитие.

 Задачи

Образовательные:

Учить передавать в рисунке приметы ранней весны (солнце, дерево без листьев, проталины).

Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из комбинаций линий (вертикальных, горизонтальных, наклонных).

Учить правильно держать кисть, набирать краску и промывать кисть при смене цвета.

Развивающие:

Развивать зрительное внимание и восприятие (умение видеть изменения в природе).

Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к рисованию и любовь к родной природе.

Материалы и оборудование

Для детей: Листы бумаги формата А4 (предварительно затонированные светло-голубым цветом), гуашь (желтая, коричневая, черная, голубая), кисти, баночки с водой, салфетки.

Для воспитателя: Иллюстрация «Ранняя весна», мольберт, чистый лист для показа.

Персонаж: Игрушка-птичка (скворец или синичка).

Ход занятия

I. Вводная часть (Создание игровой мотивации)

Дети стоят на ковре. Слышится аудиозапись пения птиц.
Воспитатель: Ребята, слышите? К нам в гости прилетела птичка! (Показывает игрушку). Она принесла нам новость: в лесу начались чудеса. Снег стал таять, солнышко припекает. Птичка просит нас нарисовать весенние картины, чтобы она могла показать их своим друзьям. Поможем?
Дети: Да!

II. Основная часть (Беседа и показ)

Воспитатель выставляет картину «Ранняя весна».
Воспитатель: Посмотрите, солнышко уже не просто светит, а греет. Снег тает, и на нем появляются черные пятнышки земли. Кто знает, как они называются?
Дети: Проталинки.
Воспитатель: Верно. А посмотрите на дерево. Есть ли на нем листочки?
Дети: Нет, они еще спят.
Воспитатель: Правильно, только веточки тянутся к солнышку.

Показ приемов рисования (на мольберте):

Солнышко: «Макаю кисточку в желтую краску. Вверху рисую круг. Теперь рисую лучики — палочки в разные стороны, чтобы всем было тепло».

Облака: «Макаю кисточку в голубую краску. Рисую облака»

Дерево: «Промываю кисть. Беру коричневую краску. Рисую ствол: веду линию снизу вверх. А теперь веточки — они растут из ствола и смотрят вверх, к солнцу».

Проталинки: «Промываю кисть. Беру черную краску. Внизу, под деревом, рисую короткие горизонтальные полоски — это земля показалась из-под снега».

Физкультминутка «Весна идет»:

Раз-два, раз-два, (Шагают на месте)
К нам идет весна!
Солнце выше поднимается, (Руки через стороны вверх)
Снег под солнцем растекается. (Приседают, разводя руки в стороны)
Деревца растут, (Медленно встают)
Птички песенки поют! (Машут «крыльями»)

Практическая деятельность детей

Дети садятся за столы.  Напомнить правила работы с кистью.

Самостоятельная работа

III.  Заключительная часть (Рефлексия)

Работы выкладываются на один стол.
Воспитатель: Наша птичка очень рада! Посмотрите, какие яркие солнышки у вас получились.

У кого самое высокое дерево?

На каком рисунке больше всего проталинок?
Воспитатель: Теперь в нашей группе наступила настоящая весна. Молодцы!