Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему «Космос»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему «Космос»

Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с темой космоса и освоение нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

• познакомить детей с понятием «космос» и основными объектами (звёзды, планеты, Луна, Солнце, ракета);
• учить передавать образ космоса с помощью нетрадиционных техник рисования;
• развивать мелкую моторику, координацию движений, воображение и цветовосприятие;
• воспитывать интерес к изобразительной деятельности и познанию окружающего мира.

Возраст детей: 3–4 года.
Продолжительность: 15–20 минут.

Материалы и оборудование:

• листы бумаги тёмно-синего или чёрного цвета (формат А4 или А5) — для имитации ночного неба;
• гуашь белого, жёлтого, красного, синего, оранжевого цветов;
• трубочки для коктейля (по одной на ребёнка);
• поролоновые губки или штампы в форме кругов разного размера;
• ватные палочки;
• влажные салфетки;
• иллюстрации с изображением звёздного неба, планет, ракеты;
• игрушка-космонавт или картинка с его изображением.

Предварительная работа:

• беседа о космосе, звёздах, планетах;
• рассматривание иллюстраций и книг на тему «Космос»;
• чтение коротких стихотворений и загадок о космосе;
• физкультминутки и пальчиковые гимнастики на космическую тему.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель вносит игрушку-космонавта и говорит:

«Ребята, к нам в гости прилетел космонавт! Он хочет рассказать вам о космосе. Кто знает, что такое космос?»

Дети отвечают. Воспитатель дополняет ответы:

«Космос — это огромное пространство со звёздами, планетами, Солнцем и Луной. А кто хочет отправиться в космическое путешествие вместе с нашим гостем?»

Загадывает загадки:

1. «Ночью светит, но не греет,
   Серебристым светом светит…» (Луна).
2. «В небе рассыпаны горошки —
   Светят ярко, как окошки…» (Звёзды).
3. «Большой шар, что всех греет,
   На небе ярко светит…» (Солнце).

2. Физкультминутка «Полёт в космос» (2 минуты)

Раз, два — стоит ракета, (руки вверх, сомкнуть ладони)
Три, четыре — скоро взлёт. (развести руки в стороны)
Чтобы долететь до звёзд, (сделать круг руками)
Надо прыгать выше, в рост! (подпрыгнуть)
Мы летим, летим, летим, (бег на месте)
В космос смело улетим! (остановиться, руки в стороны)

3. Пальчиковая гимнастика «Звёзды» (1 минута)

Раз, два, три, четыре, пять — (загибать пальцы по одному)
Звёзды будем мы считать:
Одна звезда, две звезды, (сжимать и разжимать кулачки)
Много звёзд на небесах! (поднять руки вверх, растопырить пальцы)

4. Основная часть (8–10 минут)

Объяснение и показ техник рисования:

1. «Звёзды» — рисование ватными палочками.
   Воспитатель показывает, как макать ватную палочку в белую краску и ставить точки на листе — это звёзды. Дети повторяют.
2. «Солнце и планеты» — печать губкой или штампом.
   Воспитатель берёт губку, обмакивает в жёлтую краску и делает отпечаток на бумаге — получается Солнце. Затем использует губки меньшего размера и других цветов для планет. Дети пробуют самостоятельно.
3. «Млечный путь» — набрызг через трубочку.
   Воспитатель набирает немного белой краски в трубочку, подносит к листу и дует — получаются брызги, похожие на звёздную дорожку. Дети пробуют под наблюдением воспитателя.

Дети самостоятельно создают картину космоса, используя предложенные техники. Воспитатель помогает, подсказывает, поощряет инициативу.

5. Заключительная часть (3–4 минуты)

Выставка работ на доске или столе. Воспитатель хвалит каждого ребёнка:

«Какие красивые космические картины у вас получились! Здесь и звёзды, и Солнце, и планеты. Космонавт очень рад, что вы помогли ему нарисовать такой чудесный космос!»

Вопросы для обсуждения:

• Что мы сегодня рисовали?
• Какие цвета использовали?
• Какая техника рисования понравилась больше всего?

Прощание с космонавтом и благодарность за интересное путешествие.