Мастер-класс для детей старшей группы: «Осенний лес: рисуем без кисточки»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Мастер-класс для детей старшей группы: «Осенний лес: рисуем без кисточки»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией и печатью листьями, развивать воображение, мелкую моторику и творческое мышление.

Материалы:

Листы плотной бумаги (голубого или белого цвета) формата А4.

Жидкая гуашь осенних цветов (красная, желтая, оранжевая, коричневая).

Трубочки для коктейля (по 1–2 на ребенка).

Настоящие осенние листья (сухие, но не ломкие, лучше кленовые или дубовые).

Влажные салфетки.

Клеенка для защиты столов.

Стаканчики с водой

Ход мастер-класса

1. Организационный момент и мотивация (3–5 минут)

Воспитатель:Ребята, здравствуйте! Посмотрите в окно. Какое сейчас время года? (Осень). Правильно! А что происходит с деревьями осенью? (Листья желтеют, краснеют и падают). А какого они цвета? (Желтые, красные, оранжевые).

Сегодня мы с вами станем настоящими волшебниками и нарисуем осенний лес. Но рисовать мы будем не простыми кисточками, а с помощью магии! Мы будем управлять ветром и использовать настоящие листья, чтобы создать красоту.

2. Основная часть. Техника №1: «Ветвистое дерево» (Кляксография) (10 минут)

Воспитатель:Садитесь за столы. Перед вами лежат листы бумаги и краски.

Ствол. Сначала нарисуем ствол. Возьмите коричневую краску и поставьте большую жирную точку или мазок внизу листа по центру. Это наш ствол.

Клякса. Теперь наберите на кисточку жидкую краску (красную или желтую) и капните рядом со стволом. У нас получилась большая клякса.

Волшебство ветра. Возьмите трубочку для коктейля. Поднесите её к нашей кляксе и сильно-сильно подуйте через неё. Куда полетела краска? В разные стороны!

Крона. Дуем еще раз, добавляем другие цвета. Смотрите, как распушилась наша крона! Это дерево качается на ветру.

(Дети выполняют работу под музыку «Звуки леса». Воспитатель помогает тем, у кого не получается дуть).

3. Основная часть. Техника №2: «Листопад» (Печать листьями) (10 минут)

Воспитатель:Наши деревья получились очень красивыми, но в лесу чего-то не хватает... Чего? (Листьев на земле).У меня есть волшебные штампы — это настоящие осенние листья.

Красим лист. Возьмите один листик. Положите его прожилками вверх. Теперь кисточкой (или губкой) нанесите на него краску яркого цвета.

Делаем отпечаток. Аккуратно переверните листок окрашенной стороной вниз и прижмите к бумаге там, где должна быть земля или ветки.

Секрет. Прижмите ладошкой через салфетку и... резко поднимите листок!

(Дети украшают свои работы отпечатками листьев, создавая эффект листопада).

4. Физкультминутка «Мы — осенние листочки» (2 минуты)

Воспитатель:Наши пальчики немного устали рисовать, давайте отдохнем!Мы — листочки, мы — листочки, (Дети стоят в кругу, плавно качают руками)Мы — осенние листочки.Мы на веточках сидели,Ветер дунул — полетели! (Разбегаются врассыпную)Мы летали, мы летали,А потом летать устали.Ветер снова вдруг подулИ листочки все вернул! (Снова собираются в круг)

5. Завершение работы и рефлексия (5 минут)

Воспитатель:Какие замечательные работы у нас получились! Посмотрите, какой густой лес вырос у Маши, а у Пети какой яркий листопад!Вы сегодня были настоящими художниками-экспериментаторами. Вы научились рисовать дыханием и печатать настоящими листьями.Кому понравилось дуть в трубочку? А кому понравилось делать отпечатки?(Ответы детей).

Вы все большие молодцы! Давайте устроим выставку наших картин в раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже увидели, какие вы волшебники.