Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Мое яркое лето» (рисование в очках)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

---

# Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Тема: «Мое яркое лето» (рисование в очках)

Цель: Развитие воображения и умения передавать свои впечатления о летнем отдыхе.

Задачи:

1.  Образовательные: Учить детей композиции (умению разместить рисунок внутри заданной формы — линзы очков).

2.  Развивающие: Развивать мелкую моторику и цветовое восприятие.

3.  Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру и умение делиться радостными воспоминаниями.

Материалы:

*   Распечатанные шаблоны: крупное лицо ребенка или просто большие солнечные очки на весь лист.

*   Цветные карандаши, фломастеры или восковые мелки.

*   Образец готовой работы (где в очках нарисовано море или лес).

---

Ход занятия

1. Вводная часть (3-5 минут)

Педагог: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой сегодня солнечный день. Совсем скоро наступит лето. Скажите, а какой предмет нам необходим летом, чтобы защитить глаза от яркого солнца?

(Дети отвечают: Солнечные очки)

Педагог: Верно! А вы знаете, что очки — это как маленькие зеркала? Если мы смотрим на что-то красивое, оно отражается в наших очках. Сегодня мы с вами ненадолго станем волшебниками. Мы наденем наши сказочные очки и увидим в них своё самое заветное, самое яркое лето.

2. Беседа-фантазия

Педагог: Закройте на секунду глаза и представьте: где бы вы хотели оказаться летом?

*   Кто-то видит море и желтый песок...

*   Кто-то — деревню у бабушки, речку и рыбалку...

*   Кто-то — качели во дворе или поход за грибами.

(Дать 2-3 детям кратко рассказать, что они «увидели»).

3. Практическая часть (Инструкция)

Педагог: Перед вами лежат листы с очками. Сами очки вы можете раскрасить любым ярким цветом — это будет оправа. А вот внутри, в самих стеклышках, вы нарисуете то, что «видит» ваше лето.

Важное правило:

*   Рисуем в обоих стеклышках. Можно нарисовать одну общую картину (например, на левом — пальма, на правом — море) или в обоих сразу что-то похожее.

*   Старайтесь использовать яркие цвета: желтый, зеленый, голубой, оранжевый.

4. Самостоятельная работа детей

Дети приступают к рисованию. Педагог проходит по рядам, помогает тем, кто затрудняется с выбором сюжета.

Тихо звучит спокойная мелодия или звуки природы (шум леса, моря).

5. Физкультминутка (в середине процесса)

«Летний луг»

Мы по лугу прогулялись, (Шагаем на месте)

И немножко запыхались. (Вздохнули)

Встало солнце высоко, (Потянулись на носочках вверх)

Нам дышать легко-легко.

Руки в стороны расставим, (Руки в стороны)

Как очки на нос приставим. (Изображаем пальцами «очки» у глаз)

Поглядим по сторонам —

Лето улыбнется нам!

6. Заключительная часть (Рефлексия)

Все работы вывешиваются на стенд.

Педагог: Посмотрите, какая яркая выставка у нас получилась! У каждого из вас лето свое.

*   Ваня, расскажи, почему у тебя в очках нарисован футбольный мяч?

*   Маша, а что за чудесные цветы отражаются в твоих очках?

Итог: Ребята, вы отлично справились! Теперь каждый раз, когда вы будете смотреть на свои рисунки, у вас будет отличное летнее настроение.

---

Совет для педагога:

Если дети быстро справятся с рисунком внутри очков, предложите им «украсить» саму оправу очков узорами (точками, полосками) или дорисовать панамку на голове (если на шаблоне есть голова). Это займет тех, кто рисует быстрее остальных.