Конспект итогового занятия по рисованию во второй младшей группе «Лучистое солнышко»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект итогового занятия по рисованию во второй младшей группе «Лучистое солнышко»

Цель: Закрепить у детей умение рисовать солнышко, передавая его образ с помощью круга и линий.

Задачи:

• учить рисовать предмет круглой формы в середине листа;
• Закреплять умение рисовать прямые и волнистые линии (лучи) от центра наружу;
• Закреплять знание желтого цвета;
• Учить правильно держать кисть, пользоваться краской;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Обогащать словарный запас (солнышко, лучики, светит);
• Воспитывать интерес к рисованию;
• Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: Наблюдение за солнцем на прогулке, чтение потешек про солнышко, рассматривание иллюстраций.

Материал: макет солнца, зонт, клеёнки, альбомные листы, акварельные краски и кисти, баночки с водой, салфетки для промакивания кисточки, музыкальное сопровождение для рисования.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: играет солнечным зайчиком.

Воспитатель: - Ой, кто это? Как вы  думаете, кто его послал? (Ответы детей) Чтобы это узнать, нужно отгадать загадку:

Кто утром раньше всех встаёт.

Кто всем тепло и свет даёт?

Кто, лучистым, ярким светом

Пробежался по предметам?

Луч горячий выпускает,

Землю нашу освещает?

Если к нам в окно заглянет,

Все, как в сказке засияет!

Дети: - Солнышко!

Воспитатель: - Правильно, это солнышко.

Воспитатель: - А давайте мы с вами его позовем в нашу группу!

Физ.минутка «Солнышко»

Воспитатель: - А вот и солнышко показалось. (Достаёт макет)

Воспитатель: -  Посмотрите, какое оно? (Если детям трудно, то можно задать наводящие вопросы)

Предполагаемые ответы детей: - Жёлтое, круглое, яркое, красивое и т.д.

Воспитатель: - Всё верно.

- Интересно, а почему солнышко такое грустное?  Может оно устало? А может оно что-то потеряло?

- Посмотрите, солнышко потеряло свои лучики. А давайте с вами поможем ему.  Для этого мы нарисуем портрет солнышка и не забудем изобразить его лучики. (Дети соглашаются)

Воспитатель: - Ребята, присаживайтесь за столы. Посмотрите, у вас на столах  лежит всё необходимое: клеёнки, альбомные листы, баночки с водой, акварельные краски, кисти и салфетки.

Воспитатель: - Но прежде, чем рисовать,  нам  нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Дай нам, Солнышко, тепла»

Воспитатель показывает у мольберта.

Воспитатель: - Для начала мы попробуем с вами нарисовать солнышко в воздухе. Поднимите руку вверх и попробуйте нарисовать круг. Дети прорисовывают круг в воздухе.

Воспитатель: - Молодцы, хорошо получилось. А теперь нужно нам с вами раскрасить солнышко.

Дети смотрят, как показывает воспитатель.

Воспитатель: - Дети, как вы думаете, что мы еще забыли нарисовать солнышку?

Дети: - Лучики.

Воспитатель: - Правильно, лучики. Лучики бывают разные - прямые и волнистые. Посмотрите, как я буду рисовать лучики нашему солнышку.

- А вы хотите нарисовать такое солнышко?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Тогда приступаем…

Практическая деятельность.

Дети начинают рисовать под музыкальное сопровождение.  Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

После окончания работы

Воспитатель: - А хотите поиграть в игру «Солнышко и дождик»? Вставайте скорее в кружок.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик, который держит воспитатель.

Итог занятия.

Рисунки детей выставляются на доске.

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось помогать? А рисовать? 

- Посмотрите, как светло стало в нашей группе от наших солнышек.

- Какие удивительно красивые и весёлые рисунки.

- Я думаю, что у всех кто посмотрит наши рисунки, сразу поднимется настроение, потому что они светлые и добрые.

- Спасибо вам, ребята, за ваши лучистые солнышки!