Конспект по художественно-эстетическому развитию для младшей группы «Наша планета»

Конспект

по художественно- эстетическому развитию

Тема «Наша планета»

Программное содержание.

Цель: продолжать учить раскрашивать красками не заезжая за поля, закреплять названия основных цветов.

Используемая технология: игровая, познавательно – исследовательская.

Методы и приемы: игровой момент, создание задачи, вопросы, уточнение, объяснение, показ образца, одобрение, похвала.

Задачи:

познавательное развитие:

-развивать познавательный интерес

-расширить представления о планете Земля

-знакомство с праздником «день Земли»

-воспитывать у детей бережное отношение к природе.

речевое развитие:

расширение словарного запаса, формирование связной речи, развитие коммуникативных умений и стимулирование творческого мышления

формировать умение передавать образ «цветущей планеты»;

воспитывать навыки аккуратной работы с красками;

развивать творческую фантазию, эстетическое и цветовое восприятие окружающей среды;

физическое развитие:

развивать двигательные навыки

учить выполнять движения

Материалы и оборудование: глобус, дидактический материал в картинках, шаблон с изображением полукруга (планета, краски, салфетки для рук, музыкальное сопровождение, стенд для выставки.

Предварительная работа: беседа о планете, о бережном отношении к животным, птицам, деревьям, рассматривание иллюстраций с изображением планеты, знакомство с глобусом.

Организационный момент.

Звучит фоновая музыка, пение птиц.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, я приглашаю вас в путешествие по нашей Земле.

Музыкальная приветствие: «Привет, дружок»

Воспитатель: Молодцы! А в путешествие мы отправимся не на поезде, не на машине, а на облаках. Звучит песня «Облака»(дети, делают плавные движения руками и направляются к столам на свои места).

На стенде подготовлены иллюстрации, на которых изображена наша планета, образец.

Воспитатель: показывая глобус и картинки планет, читает стихотворение.

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там – зелёный луг,

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой…

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря –

Всё называется ЗЕМЛЯ!

Воспитатель: Ребята, какого цвета наша планета – Земля?

Дети: Зеленого и синего.

Воспитатель: Правильно, синяя часть это наши моря и океаны, водная часть нашей земли, а зеленая это леса. Земля хорошо себя чувствует, когда на ней много лесов. И человеку тоже очень хорошо от этого. Земле очень плохо, когда деревья вырубают – уничтожают лес.

Воспитатель :Ой, кто – то стучит к нам в дверь. Откроем? К нам в гости пришла лисичка.

Воспитатель с лисой в руках: Она говорит, что лес загрязняют и деревьев становиться меньше, на планете беда.

Воспитатель: Успокойся Лисичка мы с ребятами, что - нибудь придумаем. Мы обязательно спасем планету.

Воспитатель: Ребята, сегодня праздник, он называется день Земли (22 апреля, в этот день все люди помогают земле, сажают деревья, убирают мусор и т. д.) Мы сегодня тоже с вами поможем земле, мы ее нарисуем.

Воспитатель: но прежде, чем начать рисовать давайте разомнем наши ручки

(Поочерёдное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного и заканчивая мизинцем.)

Холмы, перелески, (правой рукой)

Луга и поля — 

Родная, зелёная (левой рукой)

Наша земля. 

Земля, где я сделал (правой рукой)
   Свой первый шажок,
   Где вышел когда-то (левой рукой)
   К развилке дорог.
   И понял, что это (правой рукой)
   Раздолье полей — 
   Частица великой (левой рукой)

Воспитатель раздает детям шаблоны планеты.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на ваши столики, на листочках нарисована наша земля, что не хватает?

Дети: Красок.

Воспитатель: Правильно, сейчас мы с вами разрисуем ваши планеты. Давайте возьмем наши кисточки и окунем их в краску синего цвета и закрасим моря, затем зеленой краской закрасим равнины, леса и поля.

Подведение итогов:

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, какие красивые планеты у вас получились.

Воспитатель: ребята, Лисичка благодарит вас за спасение планеты и прощается, ей пора бежать домой.

Заключительная часть: выставка работ.