Конспект "Божья коровка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Тема: «Божья коровка»

Цель:

• Познакомить детей с насекомым "божья коровка", его внешним видом и особенностями.
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, зрительное внимание и творческое воображение.
• Формировать умение передавать в рисунке основные части насекомого (голова, туловище-крылья, лапки), используя разнообразные цвета и формы.
• Воспитывать аккуратность, усидчивость и интерес к изобразительной деятельности.

Задачи:

• Образовательные:

• Расширить представления детей о многообразии насекомых.
• Научить детей лепить и рисовать божью коровку, передавая ее характерные признаки (круглые крылья, черные точки).
• Ознакомить с понятиями "крылья", "голова", "туловище", "усики".

• Развивающие:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук через выполнение различных упражнений и приемов рисования.
• Развивать цветовое восприятие, умение подбирать нужные цвета.
• Развивать умение работать с кистью и красками, соблюдая последовательность действий.
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас (божья коровка, крылышки, спинка, точки, усы, пятнышки).

• Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.
• Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Материалы:

• Игрушка или картинки с изображением божьей коровки.
• Альбомные листы бумаги (по количеству детей).
• Гуашь или акварельные краски (красный, черный, зеленый, желтый).
• Кисти разной толщины
• Стаканчики с водой.
• Фартук или рубашка для каждого ребенка.
• Салфетки (влажные и сухие).
• Доска или экран для демонстрации.
• Простой карандаш (для предварительного наброска).

Предварительная работа:

• Наблюдение за божьими коровками на прогулке (при наличии).
• Чтение стихов, загадок, рассказов о божьей коровке.
• Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых.
• Пальчиковые игры на тему насекомых.
• Дидактические игры: "Кто где живет?", "Чей детеныш?".

Ход занятия:

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в удивительный мир природы.

Сюрпризный момент:  Ребята, отгадайте загадку:

 Красные крылышки,

 Черные точки,

 Летает низко,

 Садится на листочки.

  Кто это? (Божья коровка)

Рисование божьей коровки : Сегодня мы с вами будем рисовать красивых божьих коровок. Сначала мы наметим контур спинки божьей коровки. Она у нас круглая или овальная. С помощью простого карандаша нарисуем на листе бумаги полукруг или овал. Теперь давайте раскрасим спинку красной краской. А теперь самые важные детали – черные точки. Где они у божьей коровки? (На спинке). Мы будем рисовать точки черной краской. Можно нарисовать разное количество точек, как у настоящих божьих коровок.  Не забываем про маленькую головку. Она у божьей коровки черная.  А еще у нее есть усики. Маленькие, тонкие. А где же ее лапки? Если мы рисуем божью коровку сверху, то лапки мы будем рисовать, когда наш рисунок немного подсохнет.

Практическая часть: Дети приступают к рисованию. Педагог помогает индивидуально, подбадривает, подсказывает, напоминает о правилах работы с красками.

Физкультминутка

«Мы пчелки»  (или другая на тему насекомых) Мы пчелки, мы пчелки, (машем руками-крыльями) Летаем, летаем. (кружимся на месте) Мы цветочки, мы цветочки, (приседаем)  Собираем, собираем. (наклоняемся, будто собираем что-то)  В улей, в улей, (бежим на месте)  Мед несем, мед несем. (делаем вид, что несем что-то тяжелое)

Заключительная часть Выставка работ:  Посмотрите, какие замечательные божьи коровки у нас получились! Какая одна ярче, какая другая? Чем они отличаются? (Разное количество точек, разный размер, добавлены листики/цветы).

Рефлексия: Вам понравилось рисовать божью коровку? Что было самым интересным? Что было самым трудным?

Вы все сегодня очень постарались! Молодцы!