Конспект занятия по рисованию "Божья коровка" для детей раннего возраста.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

Тема: «Божья коровка»
Возраст: 2–3 года (первая младшая группа)

Техника: рисование пальчиками или ватными палочками (по выбору)

Цель

Учить детей рисовать божью коровку, используя нетрадиционные техники (пальчики или ватные палочки).

Задачи

Обучающие:

Учить различать и называть красный и чёрный цвета.

Учить ставить отпечатки пальцем или ватной палочкой в заданном месте (на спинке божьей коровки).

Закреплять понятие «один – много» (одно пятнышко – много пятнышек).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

Развивать интерес к рисованию красками.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность (не пачкать стол, одежду).

Вызывать радость от полученного рисунка, бережное отношение к маленьким жучкам.

Материалы и оборудование (на каждого ребёнка)

Лист бумаги с нарисованным (или распечатанным) контуром божьей коровки (красное тело, чёрная голова)

Гуашь чёрного цвета

Влажные салфетки для пальчиков или ватные палочки

Образец готового рисунка

Мягкая игрушка или картинка – божья коровка

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций с божьей коровкой

Чтение потешки «Божья коровка, улети на небо…»

Пальчиковая игра «Божья коровка»

Ход занятия

1. Организационный момент (1–2 минуты)

Воспитатель:
– Ребята, посмотрите, кто к нам приполз сегодня в гости? (Показывает игрушку или картинку божьей коровки).
– Кто это? (Божья коровка).

Воспитатель:
– Какая божья коровка? (Красная, в чёрных пятнышках, маленькая, красивая).
– А где её пятнышки? (На спинке).

Воспитатель:
– Посмотрите, а у нашей божьей коровки на спинке нет пятнышек! Ей грустно. Давайте поможем – нарисуем ей чёрные пятнышки.

2. Показ и объяснение (1–2 минуты)

Воспитатель:
– Я нарисую пятнышки пальчиком. Смотрите внимательно.

Воспитатель (показывает):
– Сначала я смочу пальчик в воде, потом обмакну его в чёрную краску.
– А теперь приложу пальчик к спинке божьей коровки – вот так. Получилось пятнышко!
– Ещё раз приложу – ещё пятнышко.

Воспитатель:
– Пятнышек должно быть много. Посмотрите, сколько я нарисовала: один, два, три… Много!

– А теперь вы нарисуйте пятнышки на своих божьих коровках.

3. Пальчиковая гимнастика (1 минута)

Воспитатель:
– Перед рисованием разомнём пальчики.

Пальчиковая игра «Божья коровка»
Божья коровка, (сжимаем и разжимаем кулачки)
Полети на небо, (поднимаем руки вверх)
Принеси нам хлеба, (хлопаем в ладоши)
Чёрного и белого, (трём ладошки друг о друга)
Только не горелого! (грозим пальчиком)

4. Самостоятельная работа детей (3–4 минуты)

Воспитатель:
– А теперь вы нарисуйте пятнышки.

Дети рисуют:

пальчиком (обмакивают в чёрную гуашь и ставят отпечатки на спинке божьей коровки)

или ватной палочкой (опускают в краску и ставят точки)

Воспитатель индивидуально помогает:

поправить позу, захват (если палочка)

показать движение на своём листе

похвалить за каждое пятнышко

Примерные слова поддержки:
– «У Лизы уже два пятнышка».
– «Миша поставил много точек – молодец!»
– «Как аккуратно рисует София!»

5. Подведение итогов (1 минута)

Воспитатель:
– Какие красивые божьи коровки у вас получились!
– Какого цвета у них спинка? (Красного).
– Какого цвета пятнышки? (Чёрного).

Воспитатель от лица божьей коровки:
– Спасибо, ребята! Теперь у меня есть чёрные пятнышки. Я очень красивая и весёлая!

Воспитатель:
– Божьей коровке пора улетать. Давайте помашем ей рукой: «До свидания!»

Ожидаемый результат

Дети:

различают красный и чёрный цвета;

ставят отпечатки пальчиком или ватной палочкой;

проявляют интерес и радость от результата;

используют в речи слова «один», «много» (с помощью воспитателя).

Стихи и потешки для использования на занятии

Потешка:
Божья коровка,
Улети на небо,
Там твои детки
Кушают конфетки.
Всем по одной,
А тебе ни одной.