конспект к презентации по теме"Нетрадиционные техники рисования"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Заявка на участие в XIV Всероссийском конкурсе «Воспитатели России».

Ф.И.О: Догополова Екатерина Нколаевна

Дата рождения: 04.05.1990

Адрес проживания: 346902. Ростовская область, город Новошахтинск, ул.Шостаковича 40

Общий стаж работы: 8 лет

Педагогический стаж: 5 лет

Электронная почта: katdol9opolova@yandex.ru

Телефон: 8-906-184-36-98

Место работы: МБДОУ д/с №3 «Солнышко»

Адрес:346900. Ростовская область, город Новошахтинск, ул. Зорге 68

Электронная почта: ds3novoshachtinsk2011@yandex.ru

Телефон: 8–863-69-2-24-28

Руководитель:

Заведующая детского сада: Проскурина Оксана Сергеевна

Телефон: 8-908-181-62-97

Номинация: Успешный воспитатель

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                 детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко»

                                             города Новошахтинска

                              улица Зорге, 68, телефон: 8-86369-2-23-28

«Нетрадиционные техники рисования в

детском саду».

Воспитатель: Долгополова

Екатерина Николаевна

Цель:

Развитие художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

• Сформировать у детей технические навыки рисования.  
• Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
• Научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования.

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом

возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с

радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный

окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее

идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные

возможности и первые проявления творчества.

Что же обозначает слово нетрадиционно?

Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции.

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности:

• Способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;
• Стимулирует положительную мотивацию у ребёнка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;
• Даёт возможность экспериментировать;
• Развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие;
• Способствует развитию зрительно-моторной координации;
• Не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;
• Развивается нестандартность мышления, индивидуальность и раскрепощённость.

В связи с введением в действие ФГОС ДОО модернизируется сама система образования в России; идет поиск эффективных путей, средств и методов развития детского изобразительного творчества; появляются новые вариативные педагогические программы и технологии; меняются точки зрения на проблему художественного развития и условия формирования художественных способностей; появление новых художественных приемов и техник. В связи с этим должны измениться и методы работы педагогов области изобразительной деятельности с дошкольниками. В процессе изобразительной деятельности ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Рисование нестандартными материалами: ватные палочки, пробки, колпачки, трубочки, поролон, печатки из овощей и фруктов, мятая бумага, свеча, нитки и т.д. позволяет также детям ощутить незабываемые положительные эмоции, реализовать свой творческий потенциал. Нетрадиционная техника не позволяет копировать образец, что дает ещё больший толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности. Можно сказать, что нетрадиционные техники позволяют, отойдя от предметного изображения, выразить в рисунке чувства и эмоции, дают ребенку свободу и вселяют уверенность в своих силах. Владея разными техниками и способами изображения предметов или окружающего мира, ребенок получает возможность выбора. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования. Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Рисуя, дети отражают не только то, что видят вокруг, но и проявляют свою собственную фантазию.

В ходе работы с детьми я использую различные приемы нетрадиционного рисования. 

С детьми младшего возраста использую такие техники

 -Рисование пальчиками  

 -оттиск овощами и фруктами                        

 -Рисование вилкой                                  

 -Рисование стаканчиками                      

    и пробками от бутылки                          

 -Рисование ватными                              

        дисками                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Начиная со средней группы медленно добавляю новые техники. Такие как:

 -Оттиск поролоном

 -рисование по трафарету

 -рисование воск. мелками(свечой) и          

   акварелью

  -отпечатки листьев и цветов

  -рисование ладошками

  -волшебные верёвочки

В старшей и подготовительной группе знакомлю детей с более сложными техниками. Такими как:

   -Монотипия предметная и пейзажная

   - печать по трафарету

      -кляксография с трубочкой

      -рисование мыльными пузырями

      -рисование солью (манной крупой)

      -рисование на мокрой бумаге

      -рисование на молоке

Существует ещё множество других  нетрадиционных техник рисования. Таких как:

      -Рисование трубочкой

      -Рисование втулкой туалетной бумаги

      -Акватипия

      -набрызг

      -рисование нитью

      -граттаж

 и многое другое…

Рассмотрим нетрадиционные техники более подробно:

«Рисование пальчиком»: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. При этом взрослому необходимо сопровождать все действия словами одобрения. Малыши с удовольствием изучают возможности своей собственной руки, ведь с помощью одной — единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, заполнить их своими собственными штрихами, превратить в настоящие шедевры. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

«Оттиск (штампинг) с использованием овощей и фруктов» — это нетрадиционная техника рисования, при которой в качестве штампов выступают натуральные предметы: половинки яблок, дольки цитрусовых, срезы картофеля, головки лука или кусочки моркови. Суть метода в том, чтобы нанести краску на подготовленную поверхность предмета, приложить его окрашенной стороной к листу бумаги и сделать оттиск.

Метод «тычка» (рисование жесткой полусухой кистью

Рисование с помощью тычков жесткой кистью. Особая пушистость или колючесть получается только при использовании совершенно сухой кисточки с небольшим количеством краски. Поэтому очень важно, чтобы ребенок набирал гуашь только на кончик ворса и начинал рисовать слева направо, не оставляя промежутков.

Рисование вилкой — это действительно увлекательная нетрадиционная техника, которая отлично подходит для развития воображения, мелкой моторики и снятия страха перед рисованием. Она позволяет создавать уникальные «лохмотья» и «колючки», которые невозможно получить обычной кистью.

Рисование ватными дисками — это увлекательная и простая техника, которая отлично подходит для развития творческих способностей, особенно у детей. Она помогает осваивать простые формы, развивать цветовосприятие, чувство композиции и мелкую моторику. 

Оттиск поролоном — отличная нетрадиционная техника! С её помощью здорово передавать фактуру: например, рисовать пушистую шерсть животного, листву, снег или рябь на воде. Я подобрала пошаговую инструкцию, чтобы всё получилось легко.

Рисование по трафарету действительно можно отнести к нетрадиционным техникам. Суть в том, что трафарет здесь — не просто шаблон для механического копирования, а инструмент, который в сочетании с разными «нестандартными» инструментами и приёмами открывает простор для творчества.

Рисование восковыми мелками (свечой) и акварелью — это действительно интересная смешанная техника, которая создаёт необычный эффект за счёт того, что воск отталкивает воду. Именно это свойство позволяет оставлять незакрашенные участки, которые потом эффектно выделяются на фоне цветной заливки. Я подобрала для вас главное об этой технике: как она работает, какие есть нюансы и как с ней работать.

Рисование отпечатками листьев и цветов — действительно классный пример нетрадиционной техники. Суть в том, что вместо кисти или карандаша художник использует сам природный материал (лист или цветок), чтобы оставить на бумаге уникальный оттиск. Получается фактурно и очень декоративно. Я подобрала для вас главное: как это работает, какие есть нюансы и как можно творчески подойти. 

Рисование ладошками: Это действительно отличная нетрадиционная техника, особенно для малышей! Я подобрала главное: зачем она нужна, как её организовать и какие есть фишки, чтобы ребёнку было интересно.

Волшебные верёвочки: Это нетрадиционная техника рисования, при которой вместо кисточки используется обычная верёвочка. Она позволяет создавать мягкие, объёмные формы и развивает у детей мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и воображение. 

Монотипия: это техника рисования, при которой рисунок создаётся на гладкой поверхности, а затем переносится на чистый лист бумаги путём отпечатка.

 Печать по трафарету — отличная нетрадиционная техника для старшей группы! Она действительно увлекает детей и помогает решать сразу несколько задач: развивать моторику, чувство формы и цвета, а ещё даёт простор для творчества.

 Кляксография с трубочкой — это увлекательная техника рисования для детей, где случайные кляксы и разводы краски превращаются в узнаваемые образы с помощью выдувания через коктейльную трубочку.  

Рисование мыльными пузырями — это весёлая и необычная техника, которая отлично развивает воображение у детей. Суть в том, чтобы выдувать пузыри в цветной мыльный раствор и переносить их на бумагу. 

 Рисование солью — это увлекательная нетрадиционная техника, которая позволяет создавать объёмные, переливающиеся изображения. Она отлично подходит для развития воображения и мелкой моторики у детей, а также может быть интересна и взрослым. 

Рисование на мокрой бумаге — это техника, при которой краска наносится на обильно смоченный водой лист. Вода действует как транспортная среда, позволяя пигменту свободно растекаться, смешиваться и создавать мягкие, воздушные эффекты.

Рисование на молоке — это увлекательный творческий процесс, который позволяет создавать на поверхности молока причудливые, абстрактные узоры с помощью пищевых красителей или гуаши. По сути, это упрощённый домашний вариант древней техники эбру (в переводе с персидского — «воздушные облака»), где краски «танцуют» на воде, но с использованием молока и простых средств.

Существуют ещё много разных техник, таких как:

-Рисование трубочкой

-Рисование втулкой от туалетной бумаги

-Акватипия

-Набрызг

-граттаж

И многое другое…

Заключение.

В заключение хотелось бы сказать следующее: рисование для ребенка –

радостный, вдохновенный труд, который очень важно

стимулировать и поддерживать, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт –

рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности. Творчество обогащает жизнь ребёнка новыми переживаниями и чувствами: преодолев трудности, ребёнок испытывает удовольствие, его радует достигнутый результат -своим рисунком он доставил удовольствие другим. Это порождает у детей новое желание, новое стремление к более полному, творческому выражению чувств, мыслей и настроений, способствует всестороннему гармоничному развитию детской индивидуальности, формированию поистине творческой личности.