Конспект открытого занятия "Аквариум" в младшей группе (3-4 года)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальная образовательная организация

Дедовская средняя общеобразовательная школа №3

дошкольное отделение

корпус №3 «Снегирёк»

Конспект занятия

«Аквариум»

по изобразительной деятельности  

в младшей группе №4

Выполнил:

   воспитатель

      Сорокина В.Н.

 Дата проведения: 13.10.2023г.

Снегири, 2023 – 2024 учебный год

Задачи:

Образовательные: Учить детей обобщать и классифицировать (морские рыбы, аквариумные рыбы); учить нетрадиционной технике рисования: поролоновыми губками и ватными палочками

Развивающие: развивать мышление и память, умение анализировать, выражать свои мысли в речи; развивать воображение; закреплять умение работать с незавершенными изображениями

Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества, экологическую грамотность; воспитывать заботливое отношение к живым объектам.

Оборудование и материалы: Презентация, демонстрационный материал (рыбы морские, аквариумные), поролоновые губки в форме рыбок, ½  листа ватмана с нарисованным аквариумом, тарелочки с гуашью, ватные палочки, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание картинки «Аквариум», чтение стихотворения И.Токмаковой «Где спит рыбка?»

Ход НОД:

        В: доброе утро, ребята! Посмотрите сегодня к нам в группу пришли гости, поздороваемся с ними «Здравствуйте». Они на принести подарок. Хотите его посмотреть?

Дети: да, хотим.

В: ребята, так что же это такое?

Дети: аквариум.

В: а есть ли у вас дома аквариум?

Д: да/нет.

В: посмотрите, что есть в аквариуме?

Д: водоросли, песок, камни, вода.

В: а кого не хватает в нем?

Д: рыбок.

В:правильно, молодцы, вы очень внимательны. Не хватает в нем рыбок. Посмотрите какие рыбки живут в маленьком аквариуме (слайд 2). А вот так выглядят рыбки, которые живут в море (слайд 4). Ребята, скажите мне пожалуйста, а вот осьминог может жить в домашнем аквариуме?

Д: нет, он большой.

В: а акула?

Д: нет, Она тоже большая.

В: правильно, молодцы. Осьминог и акула не могут жить в аквариуме, они очень большие и плавают только в соленой морской воде. Они могут плавать в море или находиться в большом аквариуме, который находиться в океанариуме.

В: посмотрите на рыбку, как она выглядит (слайд 5). У нее голова сливается с туловищем в одной форме – овальной, а хвост имеет треугольную форму. У рыбки есть глаза, рот, плавники. А вы видели, как рыбка плавает?

Д: нет.

В: просмотрите как она плавает (просмотр, как рыбка плавает), (слайда 6). Интересно вам было? А сейчас предлагаю немного отдохнуть.

Физминутка:

Рыбки плавали, ныряли (волнообразные вертикальные движения ладошками)
И плескались на воде (волнообразные горизонтальные движения ладошками)
То сойдутся, разойдутся, (горизонтальные сходящиеся и расходящиеся движения)
То зароются в песке. (приседают с круговыми движениями ладоней).

В: А сейчас я предлагаю вам изобразить рыбку в аквариуме, но по очереди, но для начала посмотрите как мы это будем делать. Мы берем поролоновую губку, опускаем ее в миску с краской и прикладываем к аквариуму. Посмотрите, как это происходит (показ воспитателя). А ватной палочкой рисуем глазик, вот так. Вам понятно, как это делать?

Д: да.

В: предлагаю вам размять свои ручки и пальчики перед рисованием.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Рыбки весело плескались

В чистой светленькой воде. (плавные движения кистями)
То сожмутся, разожмутся, (сжимаем кулачки)
То зароются в песке. («моют» руки)

В: кто хочет попробовать первым? Хорошо, Дарина, а теперь вытри руки об салфетку. (Воспитатель помогает детям и напоминает процесс рисования).

В: ребята, посмотрите, мы заполнили весь аквариум. Давайте спросим у наших гостей, им понравилось, как мы нарисовали рыбок в аквариуме?

Г: Да. Вы молодцы.

В: а вам, понравилось рисовать рыбок при помощи поролоновых губок?

Д: да.

В: а что еще вам понравилось на занятии. (ответы детей).

В: попрощаемся с нашими гостями и скажем спасибо за их подарок.