Конспект ОД по художественно - эстетическому развитию ( рисование) в подготовительной группе на тему : "Наша осень хороша".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

 Ответы детей

 Примечания

1.Орг. момент.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Дни стали короче,    

     Длиннее стали ночи,

     Кто знает, кто скажет

     Когда это бывает

    Листья падают с  осин,

    Мчится в небе острый клин.

    Лес разделся, неба просинь,

    Это время года – осень.

   Солнца нет, на небе тучи,

   Ветер вредный и колючий,

   Дует так  спасенья  нет,

   Что такое? Дай ответ.

Воспитатель: Ребята, а какое время года сейчас за окном?

 Правильно – осень.

 2. Основная часть

Воспитатель:

Художница-Осень рисует пейзаж,

Берёт в свои руки простой карандаш,

Наносит им плавно дожди и ветра,

И жар от горящего чудо костра.

Сентябрь с ней в паре рисует картину,

Кладёт ей грибы и орехи в корзину,

Листвой устилает поля и луга,

И птиц всех сгоняет на  те берега.

Художница - Осень закончив наброски,

Представила будто она - Айвазовский,

И свой карандаш обменяла на кисть,

Чтоб сочные краски как море лились.

Воспитатель: Дети, что рисует в этом стихотворении Художница-Осень

( пейзаж)

Воспитатель:  Что такое пейзаж? (это изображение природы)

Воспитатель: Кто рисует пейзажи? ( художник – пейзажист).

Дидактическое упражнение  «Найди пейзаж»

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько картинок, скажите, на каких изображен пейзаж?

Скажите,  какое время года изображено на картинках?

Воспитатель: Каких красок больше?

Давайте рассмотрим картинки. Что вы можете сказать о том, как художник расположил на своем рисунке те или иные элементы пейзажа? Скажите, почему здесь деревья высокие, а здесь низкие?

 Высокие расположены близко, низкие – далеко.

 Воспитатель:  Дети, а вам нравится осень? Чем?

  Дидактическая игра « Дерево – 4 сезона».

  (На стене весит дерево без листьев)

Воспитатель:

 Да, ребята, у осени свое рабочее расписание. Как у весны, только наоборот. Весенние первые месяцы холодные, а потом жаркие. А у осени наоборот. Первые месяцы жаркие, а последние холодные.

 Ребята, назовите мне первый осенний месяц.

Какая погода в сентябре?

Как выглядит дерево в сентябре.

 Воспитатель просит одного из детей наклеить зеленые листья на дерево, насекомых, солнце, белые облака.

 Воспитатель. Назовите второй месяц осени.

 Осень начинается с теплого воздуха.  Но постепенно воздух охлаждается.

 Что происходит с природой в октябре.  Листва начинает буреть, желтеть, краснеть. Листьям не хватает солнечного света и теплого воздуха, они начинают менять свою окраску. В том месте где черешок сидит на ветке образуется дряблый поясок - лист срывается и падает. Как называется явление, когда падают листья  (листопад).

 Воспитатель просит одного из детей изменить дерево.

 Ребята назовите третий осенний месяц.

 В ноябре начинается холодная осень. Могут быть заморозки. Листья опадают совсем.

 Воспитатель просит одного из детей изменить дерево.

 Физкультминутка:

По дороге мы идем,

Листья сыплются дождем.

Красно – желтый листопад

Обсыпает всех ребят. (Ходьба на месте.)

Мы к плечам прижали руки,

Начинаем их вращать.

Прочь, усталость, лень и скука.

Будем листья собирать. (Вращение руками.)

То налево посмотрели,

То направо поглядели.

Лист дубовый, клена лист

Ты сорвать поторопись. (Повороты влево, вправо.)

Низко – низко приседаем,

И листочки собираем.

Соберем большой букет

Славной осени привет. (Приседание.)

Мы последний раз присели,

Отдохнули, посвежели.

А теперь домой идем,

Листья желтые несем. (Ходьба на месте.)

Воспитатель:  Дети, скоро закончится осень и наступит, какое время года? А как нам сохранить красоту осенней природы? Что мы можем сделать, чтобы наша работа напоминала об осени? Вы не хотите побыть немного волшебниками и нарисовать осенний пейзаж. Согласны? Тогда отправляемся в творческую мастерскую.

 Но рисовать мы будем необычный пейзаж. Давайте представим, что мы идем по лесу, вокруг нас деревья. Листья на них желтые, золотые.  Мы поднимаем голову  и смотрим вверх. Что мы видим. Макушки деревьев, небо, летят птицы.

 Воспитатель показывает образец рисунка.  Сначала маркером рисуются стволы деревьев с разных сторон к середине листа. Потом ветки - большие и маленькие. Затем кистью с краской желтого цвета  наносят мазки – листья на ветки. Сверху краской оранжевого цвета. В небе маркером нарисовать птиц.

 Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре , пять.

Будем листья собирать,

 Листья березы,

 Листья рябины,

 Листики тополя,

 Листья осины,

 Листики дуба мы соберем

 Маме осенний букет отнесем.

 Дети выполняют работу.

 3.Заключительная часть. Анализ работ.

Воспитатель: Теперь, дети, давайте рассмотрим ваши работы.

- Посмотрите, у кого самая яркая осень получилась?

- Получилось передать образ осеннего пейзажа?

- Что мы сделаем с нашими работами?

 Оформим выставку.

 Воспитатель: Молодцы, дети, вы отлично справились с работой

Осень.

Ответы детей.

 Сентябрь.

 Теплая, солнечная.

Зеленые листья.

 Октябрь.

 Листья меняют окраску и начинают падать.

 Ноябрь.

 Дожди, ветер, снег.