Рисование в подготовительной группе Лето
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Лето»

Программное содержание.

Образовательные: формировать умение детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.

Развивающие: развивать чувство ритма, цвета, композиции

Воспитательные: воспитывать любовь к природе

Материалы: акварель, гуашь, белила, листы бумаги, кисти.

I. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и скажите, о чем мы будем говорить.

Изумрудные луга,

В небе – радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето,

Всех зовет купаться …

Дети: Лето.

Воспитатель: Верно. Сегодня мы поговорим о лете. Лето, к сожалению, закончилось. На смену ему спешит красавица осень. Ребята, мы с вами обязательно должны вспомнить все интересные истории, которые произошли с вами этим веселым летом.

II. Основная часть.

Выслушать рассказы детей о лете.

Воспитатель:

Какие интересные истории происходили с вами летом.

Ребята а сейчас я прочту вам стихотворение о лете.

Здравствуй лето.

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это лето  
Наконец спешит к нам в дом.
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
И грибы в тени дубрав.
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Витаминов запасу!
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!

Т.  Бокова

Воспитатель: Молодцы! Ребята, о чем это стихотворение.

(ответы детей)

Посмотрите ребята, какие картины я вам сегодня принесла. Многие художники очень любили изображать лето на своих полотнах.

Посмотрите (показ картин)

Левитан Исаак Ильич (1860-1900). Июньский день (Лето). 1890-е

Левитан Исаак Ильич (1860-1900). Летний вечер. Река. 1890-1896

Рылов Аркадий Александрович (1870-1939). Цветистый луг. 1916

Волков Ефим Ефимович (1844-1920). Поле ромашек

Воспитатель:

А вот теперь, и мы давайте нарисуем лето!

Я вам сегодня предлагаю нарисовать, как вы отдыхали летом, чем занимались, во что играли. Каждый нарисует свою картину, а потом мы сделаем выставку из ваших работ.

Самостоятельная работа детей под музыку.

Педагог оказывает индивидуальную помощь.

Вот теперь у нас получилась целая галерея ваших картин. Как красиво! Ребята, а вам нравится летняя природа? А как нужно относиться к природе?

(ответы детей)

Воспитатель: Художники, как правило, называют свои картины. Вы сейчас тоже были художниками. Давайте как-нибудь назовем свои картины.

(Дети дают названия картинам).

Воспитатель: а сейчас скажите, что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? А что для вас было трудным?

Ответы детей:

Ребята! А какое время года наступило?

Дети: осень.

Воспитатель: а вам нравится осень? На следующем занятии мы поговорим с вами об осени.

В конце занятия педагог оформляет выставку «Весёлое лето».