Конспект ОД в средней группе по рисованию «Весна» (нетрадиционная изобразительная техника)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 356 «Жар-Птица» г.Новосибирск

Конспект ОД в средней группе по рисованию

«Весна»

(нетрадиционная изобразительная техника)

Выполнила:

Антонова Ольга Анатольевна

г.Новосибирск 2021г.

Цель: совершенствование эстетического восприятия и творческих способностей.

Задачи:

1. Закрепить представление о весне.

2. Продолжать учить детей использовать в своих работах нетрадиционные методы рисования (монотипия, рисование тычком, жатой бумагой)

3. Продолжать формировать умение создавать сюжетные композиции, повторяя изображения одних и тех же предметов (деревьев, добавляя к ним другие (облака, цветы, птицы)

4. Развивать зрительное внимание, воображение.

5. Воспитывать эстетическое отношение к весенней природе.

Методы и приемы:

словесные, наглядные, практические.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя: аудио запись звуков леса, картины с изображением весны;

Для детей: альбомные листы затонированные, кисточки, баночки с водой, салфетки, блюдца с голубой, желтой, зеленой, розовой краской, ватные палочки, листки бумаги, блюдце для использованной бумаги.

Ход организованной деятельности:

I. Организационный момент:

Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас всех, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. Повторяйте все слова и движения за мной (звучат звуки природы)

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Сегодня мы с вами отправляемся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса. А как называется эта страна, вы должны догадаться сами.

Отгадайте загадку:

Она приходит с добром,

Веет теплом.

Светом солнечным полна,

А зовут ее (весна).

Правильно, ребята, это весна.

(Под веселую музыку «Весна красна» дети за воспитателем идут по группе, приходят на ковер, на котором разложены затонированные листы)

- Вот мы и пришли на весеннюю полянку, но что-то случилось, где деревья, где цветы? Смотрите, кажется один цветок остался.

(Воспитатель поднимает цветок и на обороте читает послание)

- «Я последний, все деревья и цветы заколдовала злая Слякоть и они стали невидимы, а Весну она спрятала в своем дворце. Помогите!»

-Ребята, что же нам делать, как помочь Весне?

(Ответы детей)

-Я предлагаю стать волшебниками и нарисовать весенний лес.

-А что можно увидеть в лесу весной?

(Набухают почки на деревьях, появляются молодые листочки, зеленеет трава, прилетают птицы, распускаются цветы)

II. Основная часть.

Закрывайте глаза, начинаем превращения: Раз, два, три волшебство произойди!

Возьмите листы и проходите к столам.

- Сначала мы нарисуем дерево.

(Сопровождаю объяснение показом)

- Но на нем еще нет листочков, а только почки, мы нарисуем их ватной палочкой тычком.

- А что же мы увидим на небе?

(Облака, тучи)

- Нарисуем облака сжатыми комочками бумаги. Возьмите бумагу сомните ее так, чтобы получился бумажный шарик, опустите его в краску и прикладывайте к листу.

(Дети выполняют работу)

- А теперь так же дорисуем травку. Мнем бумагу, а какой сейчас возьмем цвет?

(Зеленый)

- А чего не хватает на нашем пейзаже?

(Солнышка, цветов)

- Мы сейчас на минутку превратимся в цветы.

Физ. минутка «Цветы»

Наши нежные цветы

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет.

К ночи нежные цветы

Закрывают лепестки.

(Дети рассаживаются на свои места)

- А какие цветы можно увидеть весной?

(Подснежники, тюльпаны, нарциссы, гиацинты, фиалки)

- Дорисовывайте свой пейзаж.

- Возьмите аккуратно свои работы и положите на лесную полянку.

(Включить аудиозапись «Звуки леса»)

.

Рефлексия:

Мы с вами настоящие волшебники, вы слышите, как разговаривает лес?

(ответы детей)

Значит, у нас получилось прогнать злую Слякоть и помочь Весне.

.

Она вернулась к нам. В этот момент приходит весна

Воспитатель.

Вот наша красавица весна, смотрят дети на весну и свои рисунки.

Весна здоровается с детьми

Ребята, а что вам понравилось сегодня? (Ответы детей) Как же вы мне помогли прийти?

Воспитатель. Молодцы!

А теперь я вам ребятки предлагаю вместе с весной потанцевать.

(Под музыку «Песенка о весне» дети и весна танцуют)

Занятие окончено.