Конспект занятия по рисванию "Божья коровка" в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект «Божья коровка»

Образовательные области: Художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное, познавательное развитие. 

Тема занятия: Божья коровка

Возрастная группа: Старшая группа (5-6 лет)

Цель занятия: Формирование умения создавать выразительный образ божьей коровки.

Задачи занятия:

Обучающие:

• Совершенствовать умения рисовать круг, прямые линии;
• Совершенствовать умения правильно держать кисть в руке;
• Совершенствовать умения набирать краску на кисточку, аккуратно обмакивать её всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки лёгким прикосновением ворса;
• Расширять и уточнять знания о насекомых;
• Развивающие:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук;
• Развивать внимание, память.

Воспитательные:

• Воспитывать правильную осанку;
• Воспитывать аккуратность, усидчивость;
• Воспитывать детей соблюдать правила поведения

Подготовительная работа: Беседа «Насекомые, божья коровка»; чтение книги «Какие бывают насекомые?» Ю.Шенгелая; рассматривание иллюстраций божьей коровки. 

Планируемый результат занятия: Усовершенствовали умения передавать основные формы и строение божьей коровки.

Материалы и оборудование: Альбомный лист, гуашь, кисточки, бумажная салфетка, неразливайка, изображение божьей коровки.

Ход:

Организационно – мотивационный этап

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

С неба словно прилетела,

На ладошки ко мне села,

Спинка красным вся горит,

В черных точечках пестрит,

Ее в небо отпущу,

Скромно хлеба попрошу.

Дети: Божья коровка.

Основной этап

Воспитатель: Божья коровка – красивый маленький жучок. У нее выпуклое округлое тело, ярко-красная или оранжевая спинка, украшенная черными точками. Как вы думаете, зачем ей такая яркая окраска?

Дети: Чтобы предостерегать от опасности.

Воспитатель: Правильно. Этот цвет предостерегает других животных от нападения на божьих коровок. Птицы знают, что такие яркие насекомые невкусные и поэтому их не едят. Божья коровка умеет ловко ползать по стебелькам трав, а может и летать. В поисках пищи она может преодолевать очень большие расстояния. А чем она питается?

Дети: Нектаром, травкой, маленькими насекомыми.

Воспитатель: Они поедают большое количество маленьких жучков, которых называют тля и, которые наносят вред растениям. Особенно на огородах, в садах, на ягодных кустах. Тем самым божьи коровки помогают людям сохранять урожай от вредителей. Ребята, а сколько у божьей коровки лапок?

Дети: У божьи коровки 6 лапок.

Воспитатель: А как вы думаете, всегда ли божьи коровки бывают красными? Что вы об этом знаете.

Дети: Нет. Еще бывают желтые божьи коровки с черными пятнышками.

Воспитатель: Да ребята божьи коровки бывают красными с черными пятнышками, или желтые с черными пятнышками, а бывают желтыми с белыми пятнами, черные с красным рисунком и совсем черными. Сегодня мы с вами нарисуем свою божью коровку, которая сидит на стебельке травы. Она будет красной с черными пятнышками, но перед этим давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Божьей коровки папа идёт. (Всеми пальцами правой руки «шагать» по столу)

Следом за папой мама идёт. (Всеми пальцами левой руки «шагать» по столу)

За мамой следом детишки идут, («Шагать» обеими руками)

Вслед за ними самые малыши бредут.

Красные костюмчики носят они. (Пожать самому себе ладони, пальцы прижать друг к другу)

Костюмчики с точками черненькими. (Постучать указательными пальцами по столу)

Папа семью в детский садик ведёт,

После занятий домой заберёт. (Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу)

Воспитатель: Что нам понадобиться для рисования божьей коровки? Какие цвета нам понадобятся?

Дети: Нам понадобятся кисточки, гуашь, бумага, баночка с водой. Понадобятся красный, черный и зеленый цвет.

Воспитатель: Давайте повторим, как набирать краску на кисточку.

Дети: Аккуратно обмакивать кисточку всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки лёгким прикосновением ворса.

(Повторили правила техники работы с красками.)

Воспитатель: Давайте нарисуем стебель, на котором будет сидеть наша божья коровка. (дети рисуют стебель, воспитатель ходит и помогает) Теперь нужно подождать пока краска высохнет.

Воспитатель: Краска высохла, теперь будем рисовать божью коровку. Рисуем круг на стебельке красной гуашью и равномерно закрашиваем его прямыми мазками сверху вниз. Рисуем голову Божьей коровки гуашью чёрного цвета в виде овала. Рисуем усики. На спинке рисуем черную полоску разделяющую крылышки. Рисуем кружочки симметрично. Теперь рисуем ножки.

(Дети выполняют рисунок. Воспитатель помогает кто требуется в помощи)

Воспитатель: Какие красивые божьи коровки у вас получились. Теперь у каждого есть своя божья коровка.

Заключительный этап

Воспитатель: Какого насекомого мы сегодня рисовали?

Дети: Мы сегодня рисовали божью коровку.

Воспитатель: Сколько у божьей коровки лапок?

Дети: У нее 6 лапок.

Воспитатель: Сколько усиков? 

Дети: У божьи коровки 2 усиков.

Воспитатель: Что понравилось? У кого были трудности в выполнении работы?

Дети: Мне понравилось рисовать божью коровку. Мне было интересно узнать разные виды божьих коровок.