Проект для детей средней группы и родителей «Волшебный мир красок»
проект по рисованию (средняя группа)

«Волшебный мир красок»

Проект для детей средней группы и родителей

Тип проекта: творческий ,познавательный.

Вид проекта: краткосрочный ( две недели) Участники проекта: дети средней группы в возрасте 4-5 лет, воспитатели, родители.

Введение.

Рисование – интересный и полезный вид творчества, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов, создаются живописные и графические изображения. Рисование приобщает малышей к миру прекрасного, развивает творческие способности, формирует эстетический вкус, позволяет ощутить гармонию окружающего мира. Рисование может стать одним из любимых занятий, может стать, а чаще всего и является устойчивым увлечением почти всех детей. Для успешного обучения детей рисованию, можно использовать нетрадиционные техники.

Актуальность: Формирование творческой личности является важнейшей задачей. Эффективным средством её решения в дошкольном детстве является изобразительное творчество, в том числе с помощью нетрадиционных техник, способов и форм её организации. Нетрадиционные художественные техники могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. Творчество - это обязательное условие всестороннего развития ребёнка, оно делает его богаче, полнее радостнее, пробуждает фантазию, учить мечтать, придумывать что-то новое и ещё неизвестное. В процессе творчества ребёнок развивается интеллектуально и эмоционально. Дети воспринимают художественные занятия, как новый, необычный и интересный опыт. Детский рисунок привлекает своей непосредственностью, своеобразной выразительностью, неожиданностью образов. Рисуя, ребёнок формирует и развивает у себя определённые способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки. Поэтому обучение детей рисованию с использованием нетрадиционных техник - это интересно и увлекательно! Рисование нетрадиционными техниками раскрепощает детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так.

Цель проекта:

Развитие художественно-творческих способностей детей среднего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования. Выявление творческих способностей у детей путём проведения занимательных занятий рисования красками.

Задачи:

1. Апробировать нетрадиционные техники рисования для развития творческих способностей детей средней дошкольного возраста.

2. Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.

3. Помочь детям вспомнить и закрепить различные технические навыки при работе нетрадиционными техниками.

4. Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.

5. Развивать творчество, фантазию.

6. Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти, на помощь друг другу.

Ожидаемый результат:

1. Увеличить знания детей развития по ИЗО.

2. Умение применять усвоенные техники ИЗО деятельности.

3. Способствовать самореализации личности ребёнка в художественном творчестве, стимулировать стремление быть оригинальным в выборе средств своего замысла, давать оценку продуктам своей и чужой деятельности.

4. Создание выставки рисунков «Наши маленькие художники».

Нетрадиционные техники рисования: На занятиях по рисованию познакомить детей с техникой рисования ватными палочками, рисования пластиковыми ложками, закрепить знания о рисовании тычком жесткой полусухой кистью:

Интеграция образовательных областей: коммуникативно-личностная, познавательно-речевая, художественно-творческая, а также восприятие художественной литературы.

Методы и приёмы обучения нетрадиционному рисованию:

1. Создание игровой ситуации.

2. Показ воспитателя.

3. Использование движения рук.

4. Проговаривание последовательности.

5. Педагогическая диагностика.

6. При рисовании нетрадиционными техниками широко используются стихи, загадки, а также игры.

Методические рекомендации:

Организуя занятия по нетрадиционному рисованию, важно помнить, что для овладения детьми, умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности дошкольников, их желания и интересы.

С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, форма бумаги, выделяются новые средства выразительности.

Материалы:

- листы бумаги

- гуашь

- кисточки с коротким ворсом

-ватные палочки

- пластиковые ложки

План мероприятий по реализации проекта:

- Беседа на тему:

«Кто такие художники?» Познакомить детей с профессией художника,

значимостью его деятельности для общества.

Рассматривание иллюстраций.

-  Подготовка памятки для родителей

«Использование нетрадиционных

методов рисования» с целью привить интерес в семье

к рисованию нетрадиционными техниками. Дидактическая игра «Говорящие цвета». Цель игры: знакомить детей с оттенком цвета, уточнять понятие «цвет» и «оттенок». Развивать ассоциативное мышление, расширять словарный запас.

 - Рисуем «Осенний гриб» Учить делать отпечатки пластиковой ложкой на листе

 - Дидактическая игра:

«Художники реставраторы». Цель : Развивать у детей творческое воображение, умение составлять  осенний пейзаж из частей.

-  «Вижу - дорисовываю» Цель: Развивать у детей творческое воображение (рисование ватными палочками)

Рассматривание картины

«Золотая осень» Поленова, левитана, остроухова. Цель: вызвать эмоциональный отклик на художественныйобраз осеннего пейзажа. Развивать художественное восприятие пейзажных картин.