«Украсим флаг России» (нетрадиционная техника — рисование ватными палочками)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию

Тема: «Украсим флаг России» (нетрадиционная техника — рисование ватными палочками)

МБДОУ «Детский сад № 12 «Ласточка»

Воспитатель: Малейченко Дария Александровна

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о государственном флаге России и развитие художественно-творческих способностей через нетрадиционную технику рисования.

Задачи:

· Образовательные: познакомить детей с флагом России (цвета полос: белый, синий, красный). Учить рисовать точки ватными палочками, ритмично заполняя пространство полосы флага.

· Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, чувство ритма и цвета. Обогащать активный словарь (флаг, Россия, полоска).

· Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с краской, интерес к творчеству и чувство гордости за свою страну.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие.

Материалы и оборудование:

· Демонстрационный материал: Флаг России (изображение или тканевый образец).

· Раздаточный материал: Листы бумаги с нарисованными полосками (белая, синяя, красная) на каждого ребенка.

· Гуашь (белая, синяя, красная) в плоских емкостях.

· Ватные палочки (по 3 шт. на ребенка или одна, но с объяснением мытья).

· Влажные салфетки для рук.

· Клеенки на столы.

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 минуты)

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

— Ребята, посмотрите, какой у меня красивый платок. А давайте посмотрим в окошко? Какое у нас небо? (Голубое). А снег какой? (Белый).

2. Сюрпризный момент и введение в тему (3 минуты)

Раздается стук. Воспитатель вносит куклу (или Мишку) с российским флагом в лапах.

— Дети, к нам пришел гость. Он говорит, что совсем забыл, как выглядит флаг его родной страны. Давайте ему поможем!

Воспитатель показывает изображение флага.

— Посмотрите внимательно. Наш флаг называется «Триколор», потому что у него три полоски. Какого они цвета?

(Дети хором или по одному называют: Белый, синий, красный).

Воспитатель объясняет символику (упрощенно):

· Белый — это снег, облака, мир.

· Синий — это реки, моря, небо.

· Красный — это солнце, огонь, смелость.

3. Показ техники рисования (2 минуты)

Воспитатель показывает заготовку (лист с тремя полосами) и готовые баночки с краской.

— Посмотрите, у нас уже есть полоски, но они скучные, пустые. Давайте украсим их узором! Сегодня мы будем рисовать не кисточками, а волшебными палочками-тычками.

Воспитатель берет ватную палочку, окунает её в красную краску и показывает прием «тычка» (прикладывает палочку вертикально и убирает — получается круглая горошинка).

— Смотрите, мы ставим палочку «прыг-прыг» и получается круглое пятнышко. Ставим рядышком еще одно. Вот так мы будем украшать каждую полоску.

Воспитатель акцентирует внимание: — На красной полоске рисуем красные точки, на синей — синие, на белой — белые.

4. Физкультминутка (1–2 минуты)

Перед рисованием нужно размяться.

Мы флажки свои возьмем (поднимаем руки вверх),

Их над головой взмахнем (машем руками).

Раз-два, раз-два,

Посмотрите на меня! (кружатся).

Тихо сядем мы за стол (приседают),

Тот, кто рисовать готов! (садятся на места).

5. Практическая часть (основное время — 10–12 минут)

Дети садятся за столы. Перед каждым лежит лист с шаблоном, палочки и краски.

Воспитатель напоминает правила:

· Палочку макаем аккуратно, не пачкаем стол.

· Ставим точки часто, чтобы было красиво.

· Если хотим сменить цвет на палочке, нужно либо взять новую палочку, либо попросить воспитателя помыть её (для младшей группы проще дать 3 отдельные палочки).

Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогает при необходимости, хвалит. Следит, чтобы дети не перепутали цвета полос с цветом точек.

6. Итог занятия (рефлексия — 2 минуты)

Работы детей выкладываются на отдельный стол или магнитно-доску.

Воспитатель берет куклу (Мишку).

— Ребята, посмотрите, сколько красивых флагов у нас получилось! Мишка, тебе нравится?

Кукла «рассматривает» работы:

— Ой, как красиво! У Коли точки ровные, у Маши аккуратные. Теперь я запомнил: белый, синий, красный — это флаг моей любимой России!

Воспитатель спрашивает детей:

— Что мы сегодня рисовали? (Флаг). Какими палочками? (Ватными). Какого цвета полоски на флаге?

7. Заключение:

— Вы сегодня были настоящими художниками! Давайте похлопаем друг другу и скажем нашему гостю «До свидания».