НОД рисование фартук для бабушки
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Фартук для бабушки» (первая младшая группа / ясли)

Цель: Обучение детей украшению силуэта фартука узором из кругов с использованием нетрадиционной техники рисования штампами.

Задачи:

• Обучающие: Учить детей технике прикладывания штампа к бумаге, ритмично наносить узор («горошины») внутри контура; закреплять знание основных цветов и геометрической формы «круг».
• Развивающие: Развивать мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма и цвета.
• Воспитательные: Воспитывать заботливое, доброе отношение к бабушке, желание прийти на помощь.

Материалы и оборудование:

• Игрушка (или кукла бибабо) Бабушка.
• Вырезанные из белого или светлого картона силуэты фартуков (на каждого ребенка).
• Гуашь основных цветов (красный, желтый, синий, оранжевая).
• Штампы круглой формы (из поролоновых губок, винных пробок или картофеля).
• Влажные салфетки, поддоны или блюдца со штемпельными подушечками из поролона, пропитанными краской.

Ход занятия

1. Вводная (игровая) часть

Воспитатель собирает детей вокруг себя.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! Это Бабушка. Давайте с ней поздороваемся.
(Дети здороваются).
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Я сегодня так спешила к вам, хотела испечь вкусные пирожки и оладушки. Но вот беда: мой любимый кухонный фартук испачкался, а без него готовить нельзя. Вы мне поможете сделать новые, красивые фартуки?
Дети: Да!

2. Основная часть (Рассматривание и показ)

Воспитатель: Посмотрите, какие фартуки я для вас приготовила. Но они белые, на них совсем нет узоров. Давайте украсим их разноцветными кружочками — сделаем фартуки в горошек!
Воспитатель показывает круглый штамп.
Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руке? Это штампик. Какой он формы? Круглый! Мы будем макать его в краску и прижимать к фартуку.
Показ техники: Опускаю штамп в краску на блюдце, прижимаю к белому фартуку и аккуратно поднимаю. Получился красивый круглый горошек! Рядом делаю еще один, и еще.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»

Ладушки, ладушки, где были? У бабушки! (Хлопают в ладоши)
Испекла нам бабушка сладкие оладушки. (Пекут «оладушки» ладошками)
Маслом поливала, деткам раздавала. (Поглаживают ладони)
Коле дал, Оле дал... (Загибают пальчики)
Всем оладушек дал! (Сжимают и разжимают кулачки)

3. Самостоятельная работа детей

Дети садятся за столы. Воспитатель предлагает выбрать цвет краски.
Дети берут штампы, обмакивают в краску и украшают силуэты фартуков.

Воспитатель контролирует процесс:

• Напоминает, что штамп нужно прижимать аккуратно.
• Следит, чтобы узоры наносились внутри контура фартука.
• Помогает детям, у которых возникают трудности.
• После работы краской напоминает о необходимости вытереть руки влажной салфеткой.

4. Рефлексия (Заключительная часть)

Все готовые работы раскладываются на одном столе.
Бабушка: Ой, какая красота! Сколько ярких, нарядных фартуков в горошек получилось! Теперь я смогу готовить самые вкусные угощения. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Ребята, для кого мы сегодня украшали фартуки? (Для бабушки). А чем мы рисовали узоры? (Штампиками). Какого цвета кружочки у вас получились? (Дети называют цвета: красный, желтый, синий, оранжевый). Вы все большие молодцы, очень постарались!