Рисование "Нетрадиционная техника" Дождик
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе нетрадиционным способом рисования (ватными палочками)

Тема занятия :«Дождик »

- учить рисовать  дождик, передавая его характер ;

 - развивать умение располагать изображение по всему листу;

- способствовать развитию мелкой моторики, внимания;

-воспитывать аккуратность;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: кукла  ,половина  листа  А4 бумаги белого цвета с синей тучей, гуашь (синего) цвета; ватные палочки; запись шума дождя; влажные салфетки.

Предварительная работа:

На прогулке  понаблюдать за облаками .В дождливую погоду  понаблюдать  за  серыми тучами , каплями дождя , послушать как  шумит дождь.

Ход занятия:

Дети садятся на стульчики полукругом, воспитатель перед ними.

В.: - Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя!(показывает куклу)

-Здравствуй Катя! Поздоровайтесь с ней.

Катя: Здравствуйте ,дети!

В.: Катя ,а почему у тебя такая мокрая курточка и шапочка?

Катя: Я гуляла на улице. А там идет дождик.

В.: Ребята ,наверное Катя что –то забыла с собой взять на прогулку? Как вы думаете что она не взяла? (ответы детей) Правильно , она не взяла с собой зонтик! Когда на улице идет дождь ,то нужно брать с собой зонт ,чтобы не намокнуть.

Катя: А я не взяла зонтик ! И теперь у меня мокрая одежда.( кукла плачет)

В.: Катя ,ты не плачь! Мы сейчас подсушим твою одежду. Снимай ее.(воспитатель снимает  одежду с куклы)А пока ,ребята  поиграют с  тобой в игру   «Дождик» (под звуки дождя)

Капля - раз, капля - два, (Стучим указательным пальчиком)

Капля медленней сперва.( По ладошки другой руки медленно)

Стали капли поспевать( Стучим указательным пальчиком)

Капля, каплю догонять( По ладошки другой руки быстрее)

В.: -  А теперь давайте с вами нарисуем дождик .А Катя посидит на стуле и посмотрит за нами.(дети садятся за столы)

В.: Ребята ,посмотрите ,что у вас нарисовано на листе? (Тучка). А что из тучи идет? (Дождик). Посмотрите внимательно  как мы будем рисовать дождик. Для этого у меня есть вот такая палочка. Макаем палочку в краску и ставим точечку, получилась капелька дождя.

В.: - А теперь попробуйте сами нарисовать. Аккуратно макаем палочку в краску и рисуем капельки.

Во время работы детей воспитатель, читает стихотворение:

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

 (Воспитатель  помогает детям, следит за тем, чтобы дети окунали  ватную палочку неглубоко в краску).

В.: - Молодцы! Нарисовали дождик! А давайте покажем Кате ,как нужно прятаться от дождя под зонтом.(воспитатель раскрывает зонт, проводится игра «Солнышко и дождик»)

В: Катя ,тебе понравилось играть с ребятами?

Катя: Мне очень понравилось играть ,но мне пора уходить.

В.: А вот и курточка твоя сухая. Надевай  ее. (воспитатель  одевает куклу)И возьми с собой зонт ,чтобы не намокнуть еще раз. До свидания ,Катя ! Приходи к нам еще в гости!(кукла прощается и уходит).