Рисование "Бабоки-красавицы"
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г. Новосибирска «Детский сад № 154»

Занятие в ясельной группе «Бабочки-красавицы»

(социально-коммуникативное развитие)

Составила: Синякова Е.А.

Новосибирск 2026

Конспект по рисованию пальчиками в ясельной группе «Бабочки-красавицы»

Тема: «Бабочки -красавицы»

Цель: формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования.

Задачи:

- закреплять умение рисовать пальчиками, различать цвета и правильно их называть;

- развивать сенсорные навыки, зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое и образное мышление, пространственные представления, произвольный самоконтроль;

- развивать мелкие мышцы руки;

-воспитывать умение работать аккуратно;

-развивать умение легко передвигаться и ориентироваться в зале.

Предварительная работа:

- рассматривание книжных иллюстраций;

- дидактическая игра «Посади бабочку на цветочек»;

- подвижная игра «Бабочка».

Методические приё мы: игровая ситуация; литературное слово.

Материал:

изображения бабочек;

краски акварельные

карточки с изображением насекомых;

Ход занятия:

Дети становятся в круг.

Воспитатель :

Какое время года наступило? Что поменялось в природе с приходом осени?

Воспитатель:

А теперь поиграем. Ребята, послушайте загадки, постарайтесь их отгадать и показать карточку с изображением нужного насекомого:

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это… (божья коровка)

Ранним утром ей не спится

Очень хочется трудиться

Вот и меду принесла

Работящая. (пчела)

Целый день везде летает,

Очень всем надоедает.

(муха)

Удивительный цветок:

Ножки, глазки, стебелёк,

Между крыльев – складочка

Да ведь это ж (Бабочка)

Воспитатель:

Молодцы! Всё правильно отгадали.

Бабочка-красавица, хочет с вами сделать зарядку. Дети выполняют движения в соответствии со словами.

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась

Раз - росой она умылась

Два - изящно покружилась

Три - нагнулась и присела

На четыре - улетела

Помашите ручками, как бабочка крылышками, покружитесь над цветами. Звучит аудиозапись. Дети двигаются под музыку.

Воспитатель:

Полетает, полетает бабочка, устанет – на цветочек сядет. Посмотрите, у вас на столах тоже бабочки (дети подходят к столам и рассматривают рисунки).

Воспитатель:

Посмотрите что случилось! Капельки дождя смыли узор на крылышках у бабочек. Давайте раскрасим так, чтобы бабочки порадовались и вновь стали нарядными, красивыми.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:

Ребята, смотрите, у нас на столах есть краска, а кисточек нет, как быть?

Дети: будем рисовать пальчиками.

Пальчиковое рисование «Бабочка-красавица»

Воспитатель:

Правильно, мы будем рисовать – пальчиками.

Для красных бабочек используем какую краску?

Дети. Красную.

Для синих бабочек используем какую краску?

Дети. Синюю.

Для жёлтых бабочек используем какую краску?

Дети. Жёлтую.

Опускаем указательный пальчик в баночку, набираем немного краски, оставляем отпечатки своего пальчика в белых кружках. (Дети работают под музыку).