Рисование "Девочка в нарядном платье"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

Конспект ООД

  «Девочка в нарядном платье» (с элементами сказкотерапии)»

Возраст воспитанников: 5-6 лет

Составитель:

Михайлова Н.В., воспитатель

Сыктывкар – 2026

Цель: Формирование художественно-творческих способностей детей через создание образа девочки в нарядном платье с использованием элементов сказкотерапии.

Программные задачи: 

 обучающие: 

- Учить детей передавать в рисунке фигуру человека, соблюдая пропорции

- Формировать умение рисовать платье с различными декоративными элементами

- Закреплять навыки работы с карандашом и красками

- Учить располагать изображение на листе бумаги

развивающие:

- Развивать эстетическое восприятие и художественный вкус

- Развивать творческое воображение и фантазию

- Совершенствовать мелкую моторику рук

- Развивать способность к эмоциональной отзывчивости

воспитательные:

- Воспитывать аккуратность в работе

- Формировать умение работать самостоятельно

- Воспитывать доброжелательность и сопереживание

Оборудование: 

• Кукла или картинка с изображением девочки в нарядном платье
• Образцы узоров для украшения платья
• Иллюстрации с разными фасонами платьев

Раздаточный материал:

• Альбомные листы формата А4
• Простые карандаши
• Цветные карандаши, гуашь (на выбор)
• Кисточки, баночки с водой
• Ластики

Ход ООД

Воспитатель: «Сегодня к нам в группу пришла волшебная посылка. А в ней — письмо от маленькой принцессы Мии. Она очень хотела пойти на бал, но её платье порвалось, когда она помогала лесным зверятам выбраться из-под упавшего дерева. Мия так старалась, что не заметила, как зацепилась за ветку. Теперь она грустит: на балу все будут в красивых платьях, а у неё нет нарядного. Принцесса просит нас помочь: нарисовать для неё много разных красивых платьев, чтобы она могла выбрать самое подходящее. И ещё она верит, что если каждый из нас подарит ей свой рисунок с добрым пожеланием, её грусть уйдёт».

Педагог показывает куклу «Посмотрите, вот она, принцесса Мия. Видите, она немножко грустная.

Дети предлагают: «Нарисуем платья!»

Показ последовательности рисования (2–3 минуты)

На доске педагог рисует схему:

Голова — круг.

Шея — две короткие линии вниз.

Туловище — овал или трапеция (уже сверху, шире снизу).

Руки — две линии с кружочками-ладошками.

Ноги — линии с овалами-ступнями.

Платье: обводим контур, добавляем детали (пояс, оборки, узор).

Лицо: глаза, нос, рот, волосы, бантик.

Важно: «Рисуем крупно, почти на весь лист, чтобы платье было заметным и красивым».

Пальчиковая гимнастика (1 минута)

«Мы — волшебные модельеры»:

«Раз, два, три, четыре, пять — будем платье создавать!
Пальцы дружно зажимаем, линии мы прокладываем.
Крутим, гладим, украшаем — Мие платье мы подарим!»

Самостоятельное рисование (8–10 минут)

Заключительная часть (4–5 минут): завершение сказки и рефлексия

Дети выкладывают рисунки на общий стол. Педагог берёт куклу Мию и «проходит» по выставке.

Воспитатель: «Посмотрите, Мия улыбается! Она говорит, что теперь у неё столько красивых платьев, что хватит на целый год балов. Но самое главное — она чувствует, как много добрых сердец вокруг. Каждый рисунок — это доброе слово и поддержка. Спасибо вам, ребята, вы настоящие волшебники!»

Рефлексия:

«Какое платье тебе больше всего понравилось и почему?»

«Если бы ты мог сказать Мие одно доброе пожелание, что бы это было?»

«Что тебе сегодня особенно понравилось рисовать?»