Конспект занятия по рисованию в старшей группе 5-6 лет «Пёс в осеннем парке»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе 5-6 лет  

«Пёс в осеннем парке»

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе

Тема: «Пёс в осеннем парке»

Цели: Создание осеннего пейзажа с собакой в смешанной технике акварели.

Задачи:

Образовательные: Учить рисовать собаку из простых геометрических форм, соблюдая пропорции; закреплять навыки работы акварелью (смешивание цветов, рисование методом тычка); знакомить с законами композиции (главный герой в центре, окружение вокруг).

Развивающие: Развивать мелкую моторику, творческое воображение, чувство цвета и ритма.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, любовь к животным и природе, умение доводить работу до конца.

Материалы и оборудование: бумага для акварели формата А4 (плотная), акварельные краски (12-24 цвета), кисти: широкая (для фона) и тонкая (для контура и мелких деталей), баночки с водой, палитра, салфетки. клеенка, фартук с длинным рукавом, иллюстрации: осенний парк, распечатанные картинки разных собак (корги, такса, овчарка), рисунок-схема поэтапного рисования пса.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите в окно. Какое сейчас время года? (Осень). А какие краски принесла нам осень? (желтые, оранжевые, красные, коричневые). Представьте, что мы гуляем в осеннем парке. Под ногами шуршит разноцветная листва. А кто нас там может встретить? (ответы детей)

Воспитатель загадывает загадку: - С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, а хвост колечком» (Собака/Пес).

Воспитатель: - Ребята, а какие бывают собаки? (Большие и маленькие, пушистые и гладкие, разных пород). Сегодня мы нарисуем акварелью веселого пса, который гуляет по осеннему парку, а вокруг него будет кружиться и падать разноцветная листва.

Подготовка к рисованию

Поэтапный показ на доске

Воспитатель: Ребята сначала рисуем туловище пса по центру листа (большой овал), добавляем голову (круг или овал), рисуем уши (висячие или торчком), мордочку (вытянутую), лапы (прямоугольники/цилиндры) и хвост (колечком или дугой). Чтобы пес выделялся на ярком фоне, его рисуем либо краской другого контрастного цвета (например, коричневой, серой, черной, рыжей), либо обводим тонкой кистью с темной краской по контуру. Затем берем широкую жёсткую кисть, набираем желтую, оранжевую, красную краску и методом тычка наносим на лист.

Самостоятельная работа детей

Дети приступают к работе. Воспитатель выступает в роли помощника и наблюдателя.

Этапы для детей:

Главный герой: Рисуем пса по центру листа. Сначала простым карандашом (если дети не уверены) или сразу кистью. Закрашиваем силуэт пса. Пока пёс сохнет, дети набирают на кисть с жесткой щетиной желтую, красную, оранжевую краску и ставят тычки кистью вокруг собаки, создавая ощущение листопада.

Пальчиковая гимнастика  «Осень, осень»

Осень, осень,                                                    трем ладошки друг о друга

Приходи!                                                          зажимаем кулаки по очереди

Осень, осень,                                                    трем ладошки друг о друга

Погляди!                                                            на щеки

Листья желтые кружатся,                                плавное движение ладонями

Тихо на землю ложатся.                                  ладони гладят по коленям

Солнце нас уже не греет,                    сжимаем и разжимаем кулаки по очереди

Ветер дует все сильнее,                 синхронно наклоняем руки в разные стороны

К югу полетели птицы,                                   «птица» из двух скрещенных рук

Дождик к нам в окно стучится.                      барабанить пальцами по ладоням

Шапки, куртки надеваем                                 имитируем

И ботинки обуваем.                                          топаем ногами

Знаем месяцы:                                                   ладони стучат по коленям

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.                      кулак, ребро, ладонь

 Когда рисунок подсох Тонкой кистью прорисовываем глаза, нос, улыбку, лапки. Можно добавить ошейник.

Итог занятия:

Рефлексия

Организуется выставка работ на доске или на большом столе.

Воспитатель хвалит всех детей. Просит показать самых веселых псов, самых пушистых, у кого самый красивый листопад.

Вопросы для обсуждения: «Какое имя вы придумали своей собаке?», «Сложно ли было рисовать пса?», «Понравилось ли вам быть художниками?», и т.д