Конспект занятия "Красавица- берёзка" для тей младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Красавица - березка»

в младшей группе.

Цель: Способствовать формированию у детей патриотических чувств, любви к родной природе, через изображение берёзы.

Задачи:

- учить видеть и создавать образ  берёзки при помощи художественных материалов.

-расширить представления детей о березе как символе России; способствовать формированию у детей патриотических чувств.

- познакомить с картиной Иван Ивановича  Шишкина  «Летний пейзаж с берёзой».

- воспитывать аккуратность, любовь к родному краю и бережное отношение природе.

- способствовать развитию воображения и творческих способностей;

-способствовать умению и навыкам при работе с красками;

- способствовать развитию пространственного мышления.

Раздаточный материал:

 Альбомные листы, кисти, гуашевые краски, салфетки для кистей, баночки с водой.

Предварительная работа: рассматривание  летних  пейзажей с изображением берез,  чтение стихотворения  «Если б дали березе расческу»

Демонстрационный материал: картина  Иван Ивановича  Шишкина  «Летний пейзаж с берёзой», фото с изображением берез в летнее время года.

Ход занятия:

1 часть.

Мотивационная точка: рисунок с изображением березы летом. (рассматривание) картина  Иван Ивановича  Шишкина  «Летний пейзаж с берёзой».

- Дети послушайте и отгадайте загадку 
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
Белом сарафане.
(Береза).
(Показать картину Шишкина  «Летний пейзаж с берёзой».)
- Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой, ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и художники. Сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах!
 Рано утром встаёт она солнце встречать, 
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь. 
И, наверно, на свете нет берёзы родней, 
Ведь берёза – частица России моей. 
- Русская березка красива в любое время года. Чем же радует нас береза летом?
- Березы наряжаются в красивый зеленый наряд. На ветвях березы птицы вьют гнезда и поют свои песни. 
(Показ картинок «Березка летом»)

- Сегодня мы с вами будем рисовать березку в летнем, зеленом наряде.

- Посмотрите, какую березку изобразила - я.

Рассматривание образца.

- Внимательно рассмотрите березку, какие части есть у березки? (крона, ствол)

- Рассмотрим ствол

- На что по форме похож ствол? (дорожку, палочку)

- Какого цвета ствол? (белого) Что есть на стволе? (черные пятнашки)

- Одинаков ствол вверху дерева и внизу? А что можно сказать о нем? (вверху ствол уже, внизу шире)

- Рассмотрим крону

- Крона березы летом какого цвета? (Зеленая)

- Где расположено дерево на листе? (по центру или по середине листа)

- Что еще есть на картинке? (небо голубое, синее)

Показ способов изображения

Физкультминутка

Мы берёзку посадили,                  (Имитация посадки дерева.)
Мы водой её полили,                    (Имитация полива дерева из лейки.) 
И берёзка подросла,                      (Потянуть руки вверх.)
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила                  (Руки вниз, спина прямая.)
И ребят благодарила.                    (Поклоны головой.)

2 часть.

- А сейчас я вам покажу, как изобразить такую красавицу -  березку.

- Как вы думаете, что сначала мы будем делать? (сначала мы нарисуем фон: синее небо и зеленую полянку)

- Теперь мы нарисуем белый ствол (показывает как рисовать ствол, снизу  вверх проводим линию, не отрывая кисти от бумаги).

- Ребята, чего не хватает на стволе? (черных пятен- чечевичек). Нарисуем их черной краской (показывает как рисовать мелкие черточки маленькой кистью)

- А сейчас я покажу вам,  как нарисовать  листву березке методом «примакивания». Ребята, каким цветом будем рисовать листву? (зеленым)

3 часть. Анализ детских работ

- Положите все работы на стол. Посмотрите, сколько красавиц берез  мы нарисовали.

Посмотрите внимательно и выберите ту березку, какая вам очень понравилась и расскажите о ней. Мне очень понравилась вот эта березка. У нее очень стройный ствол.

- А какая береза самая кудрявая, стройная.

- Какая березка маленькая?

- А какая березка наклонилась от ветра?

- А сейчас давайте скажем как можно больше красивых слов о березке (красивая, белая, кудрявая, нежная, стройная, белоствольная, березонька).

- Вы ребята сегодня молодцы, все старались.