Конспект зянятия в первой младшей группе по рисованию.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                                                                                      " Дождик, дождик кап- кап- кап "

Цель: знакомство детей с техникой рисования примакивание палочками.

Задачи:

- объяснить причины возникновения дождя;

- учить рисовать дождь, передавая его характер.

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

- воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым;

- воспитывать аккуратность при работе;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, дети! Давайте вспомним нашу утреннее приветствие: Пальчик о пальчик тук-тук-тук,

Ладошкой, ладошкой, хлоп-хлоп-хлоп

Локтями, локтями, трам-трам-трам

Ногами, ногами, бам-бам-бам

На головку ручки ты положи, а теперь возьми и помаши.

Доброе утро всем скажи!

Воспитатель: - Ребята, а что же это у нас шумит за окном?

(Звучит аудиозапись «Шум дождя»).

Дети:  Дождь идет.

Воспитатель: - правильно! Молодцы! Это шумит дождь.

Сюрпризный момент

(Стук в дверь, приходит зайчик)

Воспитатель: - посмотрите кто к нам пришёл! Петушок! Скажем все Петушку «Здравствуй»

- А почему Петушок хмурый? (ответы детей). Давайте спросим у него

Петушок отвечает – на улице идёт дождь, я решил к вам зайти в гости.

- Давайте мы улыбнемся Петушку, улыбнемся друг другу и поиграем в игру «Солнышко, тучка, дождик» (Зрительная гимнастика).

Воспитатель: - ребята, а вы знаете откуда берётся дождик?

Дети: - с неба капает. Из тучки берётся.

Воспитатель:- правильно, из тучки. А тучка состоит из капелек.

Разминка

Дождик, дождик, кап-кап-кап!

Мокрые дорожки!

Нам нельзя идти гулять,

Мы промочим ножки!

Дождик, дождик, кап-кап-кап,

Мокрые дорожки,

Всё равно пойдём гулять, обуем мы сапожки!

Воспитатель:- дети, а сейчас поднимем правую ручку и нарисуем дождик в воздухе (короткие линии, проговаривая «Сверху – вниз»). Молодцы! Вот как мы умеем рисовать.

А теперь давайте покажем петушку, как мы будем рисовать красками.

- Сейчас мы будем рисовать дождик на бумаге. (дети садятся за стол,

воспитатель показывает, как рисовать капли дождя примакиванием палочки). А Петушок будет смотреть, как мы учимся рисовать дождик.

- Какой краской будем рисовать? Синей, потому что водичка – голубая.

(индивидуальная работа: взять правильно кисть и примакивать к бумаге, проговаривая «сверху – вниз».

- Молодцы, ребятки!

- А сейчас мы добавим к нашему дождику мальчика или девочку под зонтиком.

Готовые рисунки размещаем на доске. (рассматриваем вместе с Петушком и хвалим детишек)

Петушок : - ой, дождик закончился, мне пора домой. Спасибо, что приютили меня, поиграли со мной, показали, как умеете рисовать дождик.

Дети прощаются с петушком.

Рефлексия:

Воспитатель: - дети, вам понравилось с петушком играть? А дождик рисовать понравилось? Вы молодцы, нарисовали очень красивый дождик. А петушок вам оставил гостинцы…