"День космонавтики"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Цель: Расширить и систематизировать знания детей о космосе.

Задачи:

• уточнить и обобщить знания детей о названиях некоторых планет солнечной системы;
• продолжать формировать детские представления о летающих объектах (космическая ракета, космический корабль, летающая «тарелка», спутник);
• закрепить навыки счета в пределах 5;
• продолжать упражнять детей в соотношении предметов по величине, обозначать соотношения по величине словами: самый большой, поменьше, самый маленький;
• продолжать формировать у детей желание преодолевать препятствия, участвуя в эстафетах.

Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, беседы о планете Земля, строительство космического корабля из конструкторов.

Оборудование: 2 скамейки для проведения эстафет, 2 обруча, 2 комплекта «звездных осколков» – большие,, маленькие, сладкие сюрпризы - шоколад, 2 ведерка, мячи 2-х цветов в 2–х больших корзинах, костюм инопланетянина, вырезанные силуэты следов (желтые, синие), гимнастические палки.

Ход занятия

Дети двумя командами под  музыку входят в спортивный зал.

Воспитатель: Ребята, вы хотите полететь в космос? Сегодня мы превращаемся в космических путешественников. Нас ждут интересные приключения и испытания. Вы готовы отправиться в космическое пространство?

Воспитатель: Что берут с собой в дорогу путешественники? (ответы детей). Пора отправляться в путь. Для этого нам нужен космический корабль (дети строят корабль из гимнастических палок). Корабль готов! А готовы ли вы к трудному путешествию? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? Проверим вашу выносливость и вестибулярный аппарат. Вы должны вытянуть руки прямо перед собой, поднять одну ногу, согнуть ее в колене, и простоять так на счет от 1 до 10. Приготовились! Начали! Считаем… Теперь проверим ваши знания. Каждый из вас должен назвать слово, которое относится к теме космоса (ответы детей).  Молодцы! Входим на корабль! Внимание! Начинаем обратный счет! 5,4,3,2,1 пуск!

Звучит музыка

Воспитатель: Посмотрите, как высоко мы летим над землей (дети смотрят по сторонам, вниз).

Воспитатель: Каждый экипаж летит в звездолете на свою планету. У нас 2 экипажа: «Звездочка» и «Комета»! Поприветствуем их! Аплодисменты!

1 эстафета «Полет на планету»: Капитан экипажа может перевезти только одного человека в звездолете!

(капитаны экипажей одновременно в обруче перевозят по 1 ребенку.)

Воспитатель: А теперь конкурс капитанов!

2 эстафета «Очисти планету» 

(капитаны отсчитывают и набирают в ведерко по 5 мячей определенного цвета):

Воспитатель: Молодцы! Вы оказались на планетах! Следующее задание – каждому экипажу необходимо очистить свою планету от метеоритов. Экипаж «Звездочка» собирает по 5 желтых метеоритов в ведерко, экипаж «Комета» выбирает только синие метеориты – по 5 штук.

Воспитатель: Мы давно путешествуем, пора и подкрепиться. Вы знаете, как питаются космонавты? (ответы). Я предлагаю вам тоже подкрепиться, вот сок, пожалуйста! Выпили? Теперь нужно собрать космический мусор в мешки! (каждый экипаж собирает «мусор»)

3 эстафета «Сложи звезду»

Воспитатель: Прошел звездный дождь, который оставил на поверхности планет осколки звезд. Экипаж «Звездочка» собирает самые большие осколки. Экипаж «Комета» выбирает осколки поменьше . (Дети собирают осколки и выкладывают из них звезды). Воспитатель спрашивает у ребят каждой команды, какие звезды у них получились (ответы детей – большие, маленькие).

Воспитатель: А теперь предлагаю сыграть в замечательную игру «Карусель»! Взрослые образовывают один круг, воспитанники – другой, внутренний. Оба движутся в противоположные стороны.

Воспитатель: Ребята, вы слышите звук приближающейся летающей тарелки. К нам прилетел Инопланетянин. (под космическую музыку в зале появляется инопланетянин).

Инопланетянин: Моя летающая тарелка приземлилась на вашей планете. Как я рад! У меня появилось много друзей! Какие планеты вы знаете? (ответы детей – Марс, Венера, Юпитер). Отгадайте, с какой планеты я прилетел? (дети отгадывают). Правильно, с Марса. А как называется ваша планета? (ответ детей). Я так хочу играть! А вы знаете какие-нибудь игры? – (ответы детей – «Скворушки», «Бездомный заяц», «Самолеты», «Хитрая лиса», «Космонавты»). Научите меня, расскажите, как играть. Дети рассказывают инопланетянину правила игры.

Подвижная игра «Космонавты»:

Дети встают в круг, водят хоровод со словами:

– Ждут нас быстрые ракеты для полетов на планеты.
На какую захотим – на такую полетим!
Но в игре один секрет – опоздавшим места нет!

(Дети разбегаются и занимают места на скамейке. Игра повторяется сначала).

Инопланетянин: Я приглашаю вас на космическую дискотеку (Дети танцуют, повторяя движения за инопланетянином).

Инопланетянин: Как замечательно, теперь я умею играть благодаря вам! Спасибо вам! Ребята, закройте глазки. По моему сигналу откроете глаза.

Инопланетянин раскладывает синие, желтые  следы, обращается к детям:

Друг за другом вы вставайте,
По следам моим шагайте!
Крепко за руки возьмитесь и не расцепитесь!
Вы внимательно смотрите
И призы мои найдите!

Дети идут по следам, находят коробку с сюрпризами.(шоколадки «Mars») Инопланетянин прощается и улетает.

Воспитатель: Нам тоже пора отправляться на свою планету, домой.

По команде дети располагаются в импровизированных космических кораблях. Под музыку выходят из зала.