шоу мыльных пузырей
презентация к занятию (средняя группа) на тему

Шоу мыльных пузырей

Программное содержание:

 

- Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние.

 

- Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям.

 

- Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх.

 

- Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

 

- Привлекать к активному участию в подготовке группы к развлечению: украшать группу, изготавливать сувениры, костюмы, оформить альбом «Мыльные пузыри – радость для детей! ».

 

- Осмысленно использовать знания, опыт и умения в конкурсах, беседах, играх.

 

- Воспитывать умение контролировать свои слова и действия, вести себя адекватно в различных ситуациях со сверстниками и взрослыми.

 

Предварительная работа:

 

1. Игры с мыльными пузырями, рассматривание мыльных пузырей.

 

2. Заучивание стихотворений о мыльных пузырях поэтессы Катерины Летящей.

 

3. Экскурсии с детьми в историю мыльных пузырей.

 

4. Чтение сказки О. Волозовой «Кто придумал пускать мыльные пузыри? ».

 

5. Игры с мыльной пеной в домашних условиях и в детском саду во время мытья рук.

 

6. Рисование мыльными пузырями «Разноцветные пузыри», «Овощи и фрукты».

 

7. Беседа «Все о мыльных пузырях».

 

8. Опыт: получение мыльного раствора для пузырей.

 

9. Чтение сказки Синкен Хопп «Мыльные пузыри» (норвежская сказка) .

 

10. Рассматривание иллюстраций и чтение произведения Э. Успенского «Вера и Анфиса в детском саду».

 

11. Вопросы по содержанию темы, ответы из жизненного опыта детей.

 

Ход занятия

 

Воспитатель: Дети, послушайте и отгадайте загадку:

 

Мыльные, воздушные,

 

Ветерку послушные.

 

Что это? Правильно, это мыльные пузыри. Детки, послушайте стихотворение.

 

1 ребенок: Мыльные пузырики, прыгают, резвятся,

 

Мыльные пузырики в воздухе искрятся.

 

Красные, зеленые и просто разноцветные

 

Красивые и легкие, очень всем заметные.

 

Воспитатель: Забава с мыльными пузырями известна с давних времен и привлекает к себе как детей, так и взрослых. Например, при раскопках известного города Помпеи, были найдены фрески с изображением детей, выдувающих мыльные пузыри. Не менее популярна эта забава и в наш век высоких технологий. От соломинки люди пришли к автоматам по выдуванию мыльных пузырей.

 

Воспитатель: Ребята, что нужно взять, чтобы приготовить раствор для мыльных пузырей? (мыло, шампунь, воду, глицерин, сахар, стиральный порошок, средство для мытья посуды) .

 

Воспитатель: Дети, кто из мыльной пены и мыльных пузырей строит фигуры и какие? (мама в ванной делала прически: петушиные, рожки, ирокезы, перчатки и окошечки между пальцев из мыльной пены, смешарики, черепашки, лошарики) .

 

- Кто пускал мыльные пузыри зимой на улице, что с ними происходило? (на морозе они замерзают) .

 

- Ребята, кто из вас хотел бы, чтобы ваша мама пригласила на ваш праздник или день рождение клоунов с шоу мыльных пузырей? Это будет прекрасный подарок!

 

- Дети, с чем можно сравнить мыльные пузырики, на что они похожи? (они как цветы, как бабочки, недотроги, ребятки – пузырики, выброжули, как бусы, красавицы и красавцы) .

 

Воспитатель: Ребятки, поиграем в игру «Каков вопрос – таков ответ».

 

(пустить из автомата мыльные пузыри)

 

Я буду задавать вопрос, а вы отвечать этим же словом. Например, я спрашиваю «Мыльные пузыри прозрачные? », вы отвечать «Да, прозрачные». (Блестящие, чистые, яркие, веселые, радужные, переливчатые, легкие, воздушные, фантастические, хрупкие, чудесные, дивные, радостные, замечательные) .

 

Воспитатель: Дети, приглашаю вас на игру «Пузырь». Вставайте в круг.

 

Воспитатель: Ребятки, кто нам расскажет стихотворение?

 

2 ребенок: Мыльные пузырики по воздуху порхают,

 

Как воздушные шары вокруг меня летают!

 

Только дунул ветерок и все они исчезли,

 

Им спасибо что со мной были они вместе.

 

3 ребенок: Мыльный шарик, мой любимый,

 

Как меня ты веселишь!

 

Быстрым ветром ты гонимый,

 

От меня вновь улетишь!

 

4 ребенок: Много пузырей из мишки,

 

Не хватает малости:

 

Пусть завидуют мальчишки,

 

Моей мыльной радости!

 

5 ребенок: Я кружусь вокруг себя

 

И пузыри пускаю!

 

Целый рой пузырьков

 

Вслед за мной летает.

 

Я ловлю их

 

Но они лопаются, тают.

 

Мне не жаль их –

 

Я опять новых напускаю!

 

Воспитатель: Умницы! Молодцы!

 

А сейчас игра – забава «Ловцы мыльных пузырей».

 

Воспитатель выдувает мыльные пузыри из автомата, дети прыгают, ловят, лопают мыльные пузыри, радуются, резвятся, веселятся.

 

Воспитатель: Ребятки, кто еще расскажет стихотворения о мыльных пузырях.

 

6 ребенок: У меня волшебный зайка,

 

Никто про то не знает.

 

Я на кнопочку нажму,

 

Он пузырики пускает!

 

Я совсем уже большая,

 

Очень много знаю.

 

Но откуда вы беретесь?

 

Никак не понимаю!

 

7 ребенок: Я люблю пускать шары, пузырики из мыла,

 

Словно радугу с небес я в шарики скрутила.

 

Ну и пусть они летают, в руки не даются,

 

Я сумела одного пузырька коснуться!

 

8 ребенок: Мыльные пузырики весело резвятся!

 

Мыльные пузырики на солнышке искрятся!

 

Подставил я ладошку, чтобы их поймать,

 

Но они исчезли и нету их опять!

 

Воспитатель: Молодцы! Умницы!

 

Ребята, к нам кто –то стучится. Ой, да к нам клоун пришел и что – то принес.

 

Клоун: Здравствуйте, девочки и мальчики! Я клоун – весельчак и принес я волшебный сундучок.

 

Дети, я предлагаю вам провести конкурс «Минута славы» с мыльными пузырями. (Раздает детям игрушки – мыльные пузыри). А гости будут нашим жюри.

 

1. Чей мыльный пузырь выше всех взлетит? (выдувать снизу вверх) .

 

2. Жюри, оцените у кого самый красивый (большой, маленький) мыльный пузырь?

 

3. Кто сможет за один раз выдуть больше всех пузырей?

 

4. У кого надуется самый большой пузырь в тарелочке? Для этого нужно подойти к столу, встать около тарелочек.

 

5. Кто сделает больше мыльной пены в тарелке?

 

6. Чей мыльный пузырь лопнет последним?

 

Клоун: Молодцы, девчонки и мальчишки! В этом конкурсе получили удовольствие все: и дети, и гости и жюри! А победила дружба!

 

Детки, а сейчас я приглашаю вас на рисование «Сладкие ягоды». А рисовать мы будем мыльными пузырями. Скажите, какие ягоды вы знаете и какого они цвета?

 

Клубника – красная ягода,

 

крыжовник, арбуз – зеленые ягоды,

 

смородина, черника – черные ягоды,

 

облепиха – оранжевая,

 

голубика – голубая,

 

малина – малиновая …

 

Детки, берите мыльные краски, выдувайте и рисуйте. (Дети выдувают мыльные пузыри, рисуют ягоды) .

 

Клоун: Умницы, девчонки и мальчишки! Послушайте стихотворение.

 

9 ребенок: Пускать пузырь за пузырем –

 

Серьезная задачка ли?

 

Куда сложней отмыть потом,

 

Повсюду где напачкали.

 

Чтоб не наставить всюду пятна –

 

Мыльные пузырики пускай аккуратно!

 

Клоун: Умницы! Молодцы!

 

Детки, посмотрите, у меня сундучок с двойным дном. Что же под вторым дном? Да, это сладкие призы! На что похожи эти конфеты? На ягоды: крыжовник, малинка, дольки лимона, апельсина…

 

(Награждение и поощрение участников конкурса) .

 

Воспитатель: На этом наше шоу мыльных пузырей заканчивается. Спасибо гостям и жюри.

 

До свидания.