Презинтация " Путешествие в осенний лес"
презентация к занятию (младшая группа) на тему

Слайд 1

« Игровое занятие «Путешествие в осенний лес» Совместная деятельность воспитателя и музыкального руководителя 1 младшая группа . Проводят: Агалакова Надежда Валентиновна музыкальный руководитель; Никитина Ирина Ивановна воспитатель. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 116 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт - Петербурга СПБ 2013 год

Слайд 2

Актуальность: Актуальность взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя детского сада – высока. Только в совместной согласованной деятельности обоих педагогов можно достигнуть цели поставленной в программе. Наиболее эффективно образовательные задачи решаются, если педагоги учитывают принцип интеграции образовательных областей, что и подразумевает взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей. Воспитатель активно участвует во всех видах музыкальной деятельности: поёт вместе с музыкальным руководителем, участвует в музыкально – ритмических движениях, активизируя малышей . Если музыкальный материал не очень сложный и хорошо известен детям, они могут действовать самостоятельно, без помощи взрослого. Воспитатель при этом не должен оставаться безучастным наблюдателем, по мере необходимости должен включаться в деятельность, помогая детям, испытывающим затруднения . Воспитатель постоянно должен осуществлять ненавязчивую эмоциональную поддержку малышам, находиться в поле их зрения, не отвлекая внимание детей от музыкального руководителя, являющегося доминантным объектом детского восприятия в процессе музыцирования . Таким образом, успешное и планомерное взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя детского сада помогает сформировать предусмотренные программой умения и навыки, в полной мере развивать интегративные качества каждого ребёнка соответствующие возрасту.

Слайд 3

Цель: формировать у детей интегративные качества в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, способствовать развитию ребёнка за счёт усвоения знаний об окружающей природе, закрепления умений и навыков их использования. Опираться на здоровьеформирующие технологии для поддержания и развития эмоциональных и физических возможностей ребёнка. Задачи: Познавательные: 1.Расширять представление детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике. 2.Развивать интерес детей к окружающему миру. Коррекционно – развивающие: 1.Развивать мелкую и общую моторику, двигательные умения и навыки. 2.Закреплять умение петь несложные песни выполнять простейшие танцевальные движения под музыку. Воспитательные: Формировать интерес к разным видам самостоятельной речевой, двигательной, музыкальной деятельности. Формировать умение работать в коллективе, быть доброжелательным и отзывчивым.

Слайд 4

Технологии используемые в мероприятии Образовательные технологии. Использование коллективных способов деятельности Здоровьеформирующие технологии. Музыкально – оздоровительной работы. Песенки – распевки работа над дыханием Музыкотерапия- способствует коррекции Психофизического статуса детей в процессе их двигательно - игровой деятельности. Дети Воспитатель Муз. руководитель

Слайд 5

«Путешествие в осенний лес» ( ход праздника) Дети входят в зал . Вед- здравствуйте, ребята. Сегодня я вас приглашаю вас в осенний лес. Но путь туда далёк, и чтобы не устали ножки, давайте поедем на поезде. Композиция « Паровоз» Утром мы во двор идём , листья сыплются дождём , Под ногами шелестят и летят, летят, летят… Вед- Посмотрите , как красиво в лесу. А знаете, кто украсил лес ? Это красавица Осень! Ребятки, хотите с Осенью познакомиться? Давайте позовём: Осень, Осень! В гости просим! Песня «Осень»

Слайд 6

Посмотрите, красавица Осень услышала нашу песенку и встречает нас. Здравствуйте, мои друзья! Знайте, Осень – это я. Сколько вижу я детей, сколько вижу я гостей. Всё кругом я нарядила, тёмный лес озолотила. Мы Осень, о тебе много стихов знаем. Мы- листочки, мы- листочки, мы- осенние листочки. Мы на веточках сидим, ветер дунул –полетим.

Слайд 7

Танец с листиками. Давайте соберём листики в букет. Чудесный букет у нас получился. А мы знаем песенку про листики. Песня «Листопад» Песня « За окошком кто шалит? Первые дождинки капают по крыше, Дождь пошёл сильнее, а потом потише.

Слайд 8

Нам не страшен дождик , ведь у нас сапожки! Это с правой ножки Это с левой ножки. Танец «Сапожки» Игра « Какой дождик?» ( всем раздают колокольчики) Игра « Солнышко и дождик» Танец « Подсолнухи» Есть у меня подсолнушки, как маленькие солнышки, Любят играть, петь и танцевать.

Слайд 9

Мы в лесочке гуляли , веселились, и играли, Всех ребят я хвалю и сюрприз вам дарю. Очень весело нам было! Всех ребят я полюбила. Но прощаться нам пора. Ждут меня в лесу дела! До свидания!

Слайд 10

Планируемые результаты: проявляет интерес к окружающему миру природы при описании осени совместно с воспитателем, активность при выполнении простейших танцевальных движений под музыку, проявляет интерес выполняя аппликацию « Осень». Список используемой литературы: 1) ФГТ в ДОУ: Комплексные занятия. По программе « От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы , Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. (Первая младшая группа) 2) Комплексные занятия- в первой младшей группе детского сада. Т. М. Бондаренко 3) Т. В. Галанова Развивающие игры с малышами до трёх лет. 4) К. И. Камышанова Ребёнок от рождения до двух лет.