Развлечение " Праздник книги"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Развлечение.

« Праздник книги»

Цель. Систематизировать знания детей о различных жанрах литературы.

Задачи.

• Закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки, былины, басни, рассказа.
• Закреплять умения выразительно читать наизусть стихотворение, петь песни, отгадывать загадки, инсценировать басни.
• Совершенствовать навык отгадывания кроссворда.

Ведущий.

-  Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня в нашем зале встречаются две команды: «Солнечные лучики» и «Знайки».

                « Сегодня день у нас особый!

                 Я познакомлю вас, друзья,

                 С предметом, без которого

                 Прожить нам всем нельзя!»

- А что это за предмет вы, догадаетесь  отгадав загадку.

              « Говорит она беззвучно,  

               Но понятно и нескучно.

               Ты беседуй чаще с ней –

               Станешь вчетверо умней!»

Дети. Книга!              

- Посмотрите, какая замечательная выставка в нашем зале получилась

  из книг, сделанных вашими руками! Так давайте сегодня

  устроим  настоящий праздник книги!

Под музыку в зал входит Буратино, у него в руках книга с вырванными страницами и ключик.

Ведущий.

- Ребята, вы узнали, кто это?

Дети.

- Буратино!

Ведущий.

- Здравствуй, Буратино! Ты пришел к нам с такой красивой книгой.

  Можно посмотреть?  (берет книгу, открывает)

 Странно! А почему в ней совсем нет страниц?

Буратино.

- Да вот, папа Карло купил мне новую книгу, а крыса из его каморки испортила ее – погрызла все страницы. Как же я теперь в школу пойду?!

Ведущий.

- Не огорчайся, Буратино! Я думаю, мы сможем тебе помочь! Ребята, давайте сделаем Буратино новые странички для его книги. Ведь у вас уже есть опыт в этом! Только вначале расскажем Буратино о правилах общения с книгой.

Команды по очереди называют правила:

• У книги должно быть свое место.
• Книги надо брать чистыми руками.
• Книги нельзя рвать.
• Книги нельзя мять.
• Нельзя рисовать в книгах.
• Нельзя загибать углы страниц.

Ведущий.

- Теперь, Буратино, когда ты запомнил все правила, мы поможем тебе. Ты помнишь, что было на первой странице?

Буратино.

- Что – то о сказках…

Ведущий.

- Наши дети очень любят сказки, и они тебе помогут.

- Сейчас я коротко буду рассказывать о героях сказки, а вы мне скажите, как она называется.

        Викторина «Угадай сказку».

(после викторины, ведущий показывает детям иллюстрации угаданных сказок на листе, и этот лист, вставляется в книгу Буратино)

Ведущий.

- Страница сказок готова, в честь этого ребята споют замечательную песню «Чудо -  сказки».

        Исполняется песня «Чудо – сказки».

Ведущий.

- Буратино, ты помнишь, что было на второй странице?

Буратино.

- Это было что - то особенное. Это не сказки. Это удивительные истории о русских богатырях, и их воинских подвигах. Но я забыл, как называются такие истории? Ребята, а вы знаете?

Дети.

- Былины!

Ведущий.

        Кроссворд «Былины».

(когда ребята, отвечая на последний вопрос,  угадывают  автора картины «Три богатыря», ведущий показывает всем эту картину и  вкладывает ее в книгу Буратино)

Буратино.

- Третью страницу я помню – там были рассказы про животных, только авторов я не знаю.

Ведущий.

- Ребята, я вам прочту отрывки из  рассказов, а вы должны вспомнить его название и автора.

         Конкурс «Рассказ про животных»

 Ведущий читает  два  рассказа В.Бианки и Е.Чарушина.  На  листе для  Буратино  – иллюстрации к этим рассказам, после конкурса ее вкладывают в книгу Буратино.

Ведущий.

- Знаешь, Буратино, рассказы бывают не только про животных. Наши ребята знают удивительную историю про снеговика. Хочешь послушать?

Буратино.

- Конечно!

Ведущий.

- Только ребята не просто расскажут эту историю, а споют.

                  Исполняется  песня « Снеговик ».

Буратино.

- Какая трогательная история!

Ведущий.

- Знаешь, Буратино, истории бывают не только трогательные, но и поучительные. Ребята, вы знаете, как называются такие нравоучительные истории, где на примере животных или растений высмеиваются человеческие недостатки?

Дети.

- Басни!

Буратино.

- А что это такое – басни?

Ведущий.

- Мы тебе сейчас покажем!

          Инсценировка басен

( в книгу вкладывается страница с иллюстрациями басен)

Буратино.

- Как хорошо! У меня уже есть страница сказок, былин, рассказов, басен. Но я помню, у меня еще была страница стихов.

Ведущий.

- Наши ребята знают замечательные стихотворения о зиме.

            Дети читают стихи о зиме.

     ( для Буратино «собирается» страница стихов)

Ведущий.

- А ведь стихи бывают непростые! Их нужно не просто прочитать, но и отгадать, о чем в них говорится. Такие стихи называются…

Дети.

- Загадки!

Буратино.

- Я так люблю загадки! А ведь в моей книге была страница с загадками.

Ведущий.

- Не переживай, Буратино, мы и в этом тебе поможем. Наши ребята знают много загадок.

    Конкурс загадок «Школьные принадлежности».

(команды по очереди загадывают друг другу загадки, в книгу добавляется страница с загадками)

Буратино.

- А можно, теперь я  вам загадку загадаю?

                   « Во дворе стоит с метлой,

                      Дружит с нашей детворой,

                      Улыбается хитро,

                      Вместо шляпы – есть ведро!»   (Снеговик)

Ведущий.    ( Выносит метлу и сундучок)

- Ребята, посмотрите, что я нашла! Когда растаял наш снеговик, от него осталась метла и вот этот сундучок. Только сундучок почему - то не открывается ( ставит его на столик). А с метелкой мы можем поиграть!

               Становитесь в хоровод,

               Нас игра с метелкой ждет!

               Буратино, наряжайся!      (одеваем ему ведро на голову)

                В Снеговика перевоплощайся!         (кружит несколько раз на месте)

                     Игра « Снеговик»

Буратино.

- Ребята, как с вами весело! А за то, что вы мне помогли, я подарю вам свой волшебный ключик. Им можно открыть секретный замок.

Ведущий.

- А он может открыть наш сундучок?

Буратино.

- Давайте попробуем!

      Открывание сундука под волшебную музыку, угощение детей.