Методическая разработка по теме: "День смеха!!!"
методическая разработка по теме
Этот день не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается во всем мире. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка по теме: "День смеха!!!"
Этот день не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается во всем мире. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.
Цели:
1.Совершенствовать эмоционально-волевую сферу детей с помощью разнообразных средств воздействия – ритмики, психогимнастики, работы с литературными и музыкальными произведениями;
2. Развивать позитивное самоощущение, связанное с состоянием уверенности в себе.
3. Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Задачи:
1. Воспитывать в детях интерес и любовь к музыке;
2. Учить чуткому восприятию литературных произведений и умению их драматизировать;
3. Формировать у детей умение выражать свои положительные эмоции;
4. Развивать творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии;
5. Развивать у детей быстроту реакции, ловкость, координацию движений, умение работать в команде;
6. Доставить им радость и хорошее настроение;
7. Передавать в песенных и танцевальных композициях юмористический характер;
8. Развивать умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
Место проведения: музыкальный зал.
Возрастная категория: все возрастные группы ДОУ.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»;
2. Чтение детям стихотворения К. Чуковского «Путаница», Г.Остера «Вредные советы»;
3. Конкурс на самый веселый и задорный смех;
4. Конкурс «Самый веселый и смешной костюм;
5. Консультация для родителей «Юмор в коротких штанишках»;
6. Разучивание на музыкальных занятиях песенки-дразнилки, шуточные танцевальные композиции;
7. Проведение на физкультурных занятиях игр и упражнений, которые способствуют развитию воображения у детей;
8. Изготовление атрибутов для праздника.
Методические приемы:
1. Пояснение как эмоционально-образный прием ознакомления с праздником;
2. Игровой момент с использованием спортивного инвентаря;
3. Выразительная речь веселых героев мероприятия.
Оборудование и материалы:
* Музыкальный центр;
* Детские песни;
* Фонограммы произведений;
* Спортивный инвентарь (мячи, обручи, большие спортивные мячи);
* Музыкальные инструменты - маракасы;
* Рисунки веселых персонажей из мультфильмов;
* Галоши;
* Сарафаны и платки для матрешек;
Программное содержание:
1. Создать положительный эмоциональный настрой в течение всего мероприятия;
2. Познакомить детей с праздником «День смеха»;
3. Воспитывать потребность в дружбе и доброжелательном общении друг с другом;
4. Формулировать выразительные средства общения (интонацию, мимику).
5. Развивать умение употреблять слова приветствия и благодарности;
6. Учить детей дружить, вежливо общаться;
7. Доставить детям мышечную радость с помощью организации подвижных игр и эстафет.
Ход мероприятия: "День смеха".
Ведущий: Приглашаю вас друзья на веселый праздник я!
Нынче можно громко топать, и в ладоши звонко хлопать,
Можно прыгать и шуметь, танцевать и песни петь,
В игры разные играть, только, чур, нельзя скучать! Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!”
Потому что: 1 апреля - это юмор,1 апреля - это шутка, 1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах! А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак!
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стиральные машинки?
- А корзинки?
- А кто любит пирожное?
- А мороженое?
- А шоколад?
- А мармелад?
- А кто любит клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- А кто Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- А кто любит петь и танцевать?
- А играть?
Ну что ж, тогда поиграем детвора.
Игра «Передай мяч»
(Дети образуют круг, с началом музыки передают мяч друг другу, если музыка закончится ребенок выходит на середину зала танцует, или поет и т.д.)
Игра "Кенгуру"
(Необходимо пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями мяч.)
Ведущий: А сейчас, ребятки, загадаю я загадку.
Вместо шапки на ходу он надел сковороду
Вместо валенок – перчатки Натянул себе на пятки? Кто это?
Ответы детей
Ведущий: Это Рассеянный с улицы Бассейной. Позовем его сюда? Все хотите?
Дети: Да!
Звучит музыка входит Рассеянный.
Рассеянный: Я спешил, я так бежал, Я друзья не опоздал?
Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Здравствуйте и взрослые! Вы узнали, кто я такой! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.
Молодцы! А вас как зовут?
Дети отвечают все вместе хором
Ой, кто-то забыл свое имя. Давайте-ка еще разок все вместе - три-четыре… Вот это другое дело! Вот и познакомились. А вы знаете, почему я к вам пришел?
Дети отвечают.
Конечно! Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия – это веселить всех вокруг. Будем играть?
Я буду вам задавать вопросы, а вы внимательно слушайте, если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечайте фразой
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто ребята очень рад каждый день ходить в детсад?
Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?
Знает кто, что красный свет означает: хода нет?
Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?
Кто из вас идёт в поход, и кровать с собой несет?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто любит маме помогать, по дому мусор рассыпать?
Кто любит песни распевать, аплодисменты получать?
Рассеянный: Есть еще одна игра у меня для вас:
Как скажу я "Хлоп, хлоп!",
Вы ногами - топ, топ.
А скажу я "Топ, топ!",
Вы в ладоши - хлоп, хлоп.
Игра на внимание "Топ, хлоп"
Рассеянный: А вот «большущий» чемодан, Принес его в подарок вам.
Рассеянный достает атрибуты
Игра «Самый шустрый и веселый»
(добежать до обруча, одеть колпачок, и поиграть на маракасе,
и вернуться на место)
Ведущий: А что еще есть в твоем чемоданчике?
Рассеянный: Ах Да! Это специальные галоши дружбы. В них ходить можно только вдвоем. Вот смотри, я надену галошу на мою правую ногу, а ты - на левую. И пошли вместе, дружно, куда ты, туда и я. Куда я, туда и ты.
Показывают, как нужно двигаться в галошах.
Игра "Бег парой в галошах»
Рассеянный: Ох и повеселили вы меня, мне пора идти ребята. До свиданья детвора!
Стук в дверь.
Входит Шапокляк.
Шапокляк: Так, так, празднуете значит! Играете, забавляетесь, а про меня, старую знакомую, которая так часто участвует в различных детских передачах, забыли. Не приглашаете...
Достает платок и вытирает слезы.
Ведущая: Ты уж извини нас Шапокляк, но мы очень рады тебя видеть! Будь нашей гостью, играй с нами и веселись!
Шапокляк: Ну хорошо, так и быть, но для начала я загадаю вам загадки!
Достает из сумочки открытку с загадками.
Шапокляк: Загадаю вам штук пять, попытайтесь отгадать!
1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.
Он сам того не ведая несет ее домой…(“Маша и медведь”)
2. Укатился он из дома по дороге незнакомой.
Ты узнал его дружок? Это самый непослушный
Говорливый, простодушный и румяный… (“Колобок”)
3. Возле леса на опушке трое их живет в избушке
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки…(“Три медведя”)
4. Помогла нам яблонька, помогла нам печка,
Помогла молочно-кисельная речка.
От гусей-лебедей все нас укрывали,
Чтобы поскорее мы домой попали…(“Гуси-лебеди”)
5. Прямо в болото упала стрела,
А в этом болоте царевна жила…(“Царевна - лягушка”)
Шапокляк: Ой какие молодцы! Все загадки угадали! А за это у меня для вас есть сюрприз!
Достаёт из сумочки конфету.
Шапокляк: Угадайте какая она?
Дети угадывают.
Шапокляк: А хотите фокус покажу?
Съедает конфету.
Ведущая: Такие фокусы мы и сами можем показать.
Шапокляк: Правда? Ну не обижайтесь на меня! А хотите я с вами поиграю?
Вот в моей сумочке я нашла такие интересные вещи, давайте-ка посмотрим подойдут ли они нашим ребятам?
Игра "Матрешки"
(На стульях лежат 3 сарафана и 3 косынки, украшения. Кто быстрее повяжет сарафан и повяжет косынку, тот побеждает).
Шапокляк: Какие шустрые у вас ребята! а сейчас проверим какие они быстрые?
Игра "Прыжки на больших мячах"
(Дети делятся на 2 команды, прыгают на мячах до определенного расстояния).
Шапокляк: Так, так...А вы знаете ребята, моя Лариска тоже хочет с вами поиграть в догонялки.
Игра "Спрячься в домике"
(На полу разложить обручи, это будут "домики", под музыку дети весело бегают по залу, когда музыка остановится дети должны спрятаться в домике).
Ведущий: Убедилась ли ты Шапокляк какие дружные и веселые наши ребята? А сейчас давайте дружно потанцуем! Выходите ребята в кружок.
Детская дискотека
Ведущий: На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/02/picture-410801-1696274094.jpg)
Методическая разработка по теме: «День Победы »
В данном материале предоставленна методическая разработка и мультимедийная презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/07/picture-991805-1515336913.jpg)
Методическая разработка на тему: «День воздушного шарика в первой младшей группе».
ЦЕЛЬ: Создать положительный эмоциональный настрой на игровую деятельность.ЗАДАЧИ: привлечь внимание детей к шарикам; вызвать желание поиграть с воздушными шарами; обеспечить понимание словесных ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/30/picture-608301-1427734365.jpg)
Методическая разработка по теме " День матери"
сценарий досуга с родителями "День матери" в старшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/27/picture-1245000-1587989195.jpg)
Методическая разработка на тему "День Солнца"
В силу сложившихся обстоятельств мы оказались перед необходимостью реализовывать обучение дистанционно.Для того, чтобы ваша самоизоляция проходила полезно, предлагаю вам провести занятие по рисованию ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/12/picture-1267981-1599917079.jpg)
Методическое разработка по теме «День знаний» (подготовительная группа)
Приобщение детей к праздничной культуре, традициям своей страны. Дать представление детям, чему учат в школе. Развивать творчество, познавательную активность, формировать эмоциональную активность...
Методическая разработка на тему "День Матери"
Для ребенка мама — это весь мир, безграничная любовь, утешение, защита. Изначально только рядом с матерью малыш чувствует себя максимально комфортно. Ему не нужно подстраиваться, он может быть с...