Досуговое мероприятие с родителями "По страницам детских книг"
методическая разработка на тему

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

город Покачи

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

 Центр развития ребенка – детский сад

 Досуговое мероприятие

 с родителями

Воспитатель: 

Прунчак  

                  Галина  Николаевна

    Приобщая ребенка к литературе,                                                                                                               мы не только открываем путь к одному                                                                                                                                        из важных источников информации,                                                                                                                      но и выполняем более важное дело:                                                                                                               защищаем его душу, питаем ум и сердце,                                                                                                    побуждаем к самосознанию, открываем путь                                                                                                      к одному из важных источников                                                                                                            творческой самореализации личности.

ЦЕЛЬ: привлечение родителей (законных представителей)  к совместной деятельности с МДОУ по воспитанию любви и интереса у дошкольников к литературным произведениям.

Задачи:

• Способствовать приобщению молодых семей к литературному наследию нашей страны и мира, посредством знакомства с детской литературой.
• Помочь понять значимость детской литературы в формировании нравственной личности.
• Поддержать проявление потребности у родителей (законных представителей) в знакомстве и практическом применении знаний детской литературы в общении с дошкольниками.

Материал:

2 игровых поля, разбитых на 10 разноцветных секторов, 2 игрушки – юлы, конверты с вопросами по викторине, аудиозапись с детскими песнями.

Подготовительная работа:

- Изготовление игровых полей

- Изготовление карточек с заданием

- Оформление выставки детских книг

- Оформление стенда с высказываниями знаменитых людей о роли литературы в воспитании дошкольников

- Оформление выставки детских рисунков по прочитанным произведениям

- Подборка отрывков из детских произведений (песенки героев, высказывания героев произведений…)

- Чтение родителями ребенку народных сказок и произведений детских писателей и поэтов

- Обсуждение, рассуждение детских произведений с воспитанниками в группе.

Организация викторины:

Родители (законных представителей) делятся на две команды по 7-10 человек. Жюри – представители администрации ДОУ. Ведущие – воспитатели группы.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ

1 этап – РАЗМИНКА «Из уст в уста»

Разминка предполагает  активизацию внимания и памяти родителей (законных представителей).  Предлагается, передавая мяч друг другу, проговаривать любое детское стихотворение.

2 этап – ВИКТОРИНА  

3 этап – ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ и  присвоение звания «Знатоки детской литературы»

ЗАДАНИЕ ПО СЕКТОРАМ.

Красный сектор: «Кто говорит такие слова и в какой сказке?»

• «По щучьему велению, по моему хотению…»                                                                                  (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
• «Сивка-бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!»         (Иванушка - дурачок из сказки  «
• «Лети, лети, лепесток, через запад на восток,                                                                       Через север, через юг, возвращайся, сделав круг»                                                                             (Женя из сказки «Цветик - семицветик»)
•  «Раз, два, три – горшок, вари!» (Девочка из сказки «Горшок каши»)

Синий сектор: «Вспомни героев сказки»

«Сказка о глупом мышонке», «Теремок», «Красная шапочка», «Колосок», «Золушка», «Сказка о золотом петушке», «Огниво», «Колосок».

Зеленый сектор: «Какие волшебные предметы были у сказочных героев»

• Буратино (Золотой ключик)
• Золушка (Хрустальные башмачки)
• Алладин (Волшебная лампа)
• Солдат из сказки Г.Х. Андерсена (Огниво)

Желтый сектор: «Сказочные загадки»

•  Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола»  (Золушка)

• Толстяк  живет на крыше

Летает он всех выше.  (Карлсон)

• На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился … (Колобок)

• Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

Голубой сектор:  «Угадай героя»

• Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок. (Лошадь «Сказка о глупом мышонке»)

• Кири-ку-ку! Кири-ку-ку!

Царствуй лежа на боку. (Петушок «Сказка о золотом петушке»)

• Не бойся, крошка,

Поиграем час – другой

В кошки – мышки, дорогой! (Кошка «Сказка об умном мышонке»)

• Ой, вы, бедные сиротки мои!

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые домой,

Я водою вас умою ключевой. (Федора «Федорино горе»)

Оранжевый сектор:  «Доскажи словечко»

• Ехали медведи на… (велосипеде)

А за ними кот… (задом наперед)

• Я люблю свою… (лошадку)

Причешу ей… (шерстку гладко)

• Я напиться чаю

К самовару… (подбегаю)

 Но пузатый от меня

Убежал… (как от огня)

• Дама сдавала багаж

Диван, чемодан… (саквояж)

Картину, корзину, картонку

И…(маленькую собачонку)  

Фиолетовый сектор: «Вспомни название произведения»

• «… Щенок поднял голову, посмотрел – никого нет. «Это, наверное, мне приснилось», - подумал он и улегся поудобнее». («Кто сказал Мяу?»)
• «…Вот тебе под спинку

Мягкую перинку,

Сверху на перинку

Чистую простынку.

Вот тебе под ушки

Белые подушки.

Одеяльце на пуху

И  платочек наверху. («Усатый - полосатый»)

• «…Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки. Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал: «Дай мне кусочек пирожка, пожалуйста». Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке…» («Волшебное слово»)
• «…Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду.

Вместо валенок – перчатки

Натянул себе на пятки…» («Вот какой рассеянный»)

Розовый сектор: «Кто мог дать такое объявление?»

• «Несу золотые яйца» (Курочка ряба)
• «Меняю старое корыто на машинку – автомат» (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
•  «Любые шалости по вашему желанию» (Шапокляк)
• «Меняю комнату в подвале на комнату на крыше» (Карлсон)
• «Отмою все и всех» (Мойдодыр)
• «»Продаются туфли-скороходы» (Маленький Мук)

Сиреневый сектор: «Измени конец сказки»