Проект развлечения «Весна, весна, на чём пришла…»
проект (подготовительная группа) на тему
Проект развлечения «Весна, весна, на чём пришла…»
Цель проекта: обогатить чувственный опыт детей через развлечение « Весна, Весна, на чём пришла…»
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с древними русскими праздниками, объяснить их происхождение и назначение.
2.Воспитывать у детей интерес к истории России, национальную гордость, чувство причастности к великому русскому народу.
3.Воспитывать у детей такие качества, как сострадание, доброжелательность, умение понять горе другого человека и посочувствовать ему; желание оказывать помощь тому , кто в ней нуждается.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 26.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект развлечения «Весна, весна, на чём пришла…»
Цель проекта: обогатить чувственный опыт детей через развлечение « Весна, Весна, на чём пришла…»
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с древними русскими праздниками, объяснить их происхождение и назначение.
2.Воспитывать у детей интерес к истории России, национальную гордость, чувство причастности к великому русскому народу.
3.Воспитывать у детей такие качества, как сострадание, доброжелательность, умение понять горе другого человека и посочувствовать ему; желание оказывать помощь тому , кто в ней нуждается.
Вид проекта: творческий, долгосрочный, групповой.
Участники проекта: дети старшей группы. Возраст 5-6 лет.
Время реализации проекта: январь-апрель.
Аннотация к проекту: Наблюдения показывают , что дети редко интересуются старинными обычаями, праздниками .Привлекая детей к разучиванию новых танцев, русских народных игр, расписыванию образцов по мотивам русского народного творчества ( дымковская, городецкая роспись, гжель),Рассматривание различных игрушек, поделок русских мастеров , альбомов по прикладному искусству создаём заинтересованность к истории нашей Родины, жизни наших предков. Эмоциональные переживания, связанные с подготовкой к развлечению , способствуют проявлению интереса к народным традициям, активизируют поисковую и творческую деятельность.
Схема реализации проекта.
Разделы программы | Виды детско-взрослой деятельности |
Речевое развитие | Составление рассказа по картине « Богатыри» В.М. Васнецова. Беседа: «Во что одевались на Руси. Как праздники встречали…» Звуковая культура речи в потешках, закличках. |
Художественная литература | Знакомство детей с малыми фольклорными формами: приметы, потешки, заклички, загадки. Чтение русских народных сказок: « Царевна- лягушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Финист- ясный сокол». Былины: «Добрыня и змей», пересказ Н. Колпаковой, «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Литературные сказки: Н. Телешов « Крупеничка». К.Паустовский « Тёплый хлеб». Календарные обрядовые песни. К.Ушинский «Как рубашка в поле выросла» |
Познавательное развитие. | Экскурсия в Избу – музей, знакомство с бытом крестьян. Свободное рассматривание альбомов «Русский традиционный костюм: мужской и женский» Беседы на тему русских народных традиций. Свободное рассматривание альбомов с изображениями русского народного творчества: « Дымковская роспись», «Городецкая роспись», «Богородские игрушки», «Гжель», «Золотая хохлома». |
Социально – нравственное воспитание. | Организовать выставку предметов народного промысла (привлечь к оформлению родителей). Праздник « Проводы зимы. Масленица». Праздник «Весна, весна, на чём пришла…» Рассказы воспитателя о святочной неделе, о традициях и обычаях. |
Игровая деятельность. | Организация сюжетно-ролевой игры «Дочки - матери» с использованием русских нарядов, самодельных кукол из ткани.(привлечь к изготовлению родителей). Дидактические игры: «Собери узор», «Наряди куклу»( игра изготовлена родителями и воспитателями группы) Подвижные игры: «Золотые ворота», «Гори, гори ясно», «Тетера»,» Плетень», «Карусель». |
Изобразительная деятельность. | Изготовление из глины петушка и дальнейшая роспись по дымковским мотивам. Роспись подноса по мотивам «Городецкой росписи». Рисование на тему «Дымковская слобода». Роспись фигур , обведённых по шаблону. Украшение фартука по выбору детей полосами, кругами, квадратами. |
Музыка. | Разучивание песен о весне. Разучивание закличек. Разучивание танца «С павловскими платками». Разучивание хоровода» Ходит матушка – весна». Разучивание русского народного танца «Карусель». Разучивание и исполнение простейших мелодий на детских музыкальных инструментах. |
Работа с родителями | Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к презентации проекта: «Весна, весна, на чём пришла…» (сплести пояса для костюмов мальчиков, сшить передники для костюмов девочек, украсить их вышивкой и плетением). |
Этапы работы над проектом.
Этап | Деятельность детей | Деятельность педагога |
Подготовитель-ный этап | Рассматривают альбомы, иллюстрации о жизни наших предков. | Чтение былин ,сказок, потешек, закличек, рассказов о жизни в старину,о значении весны для природы и людей. |
2.Осознают проблему. 3.Принимают задачи проекта. | 2.Формирует проблему. Проблема: мы очень мало знаем о жизни наших предков, о том , что значила весна для людей. Цель: Организовать праздник встречи весны. 3.Формирует задачи: - Как встречали праздники на Руси? - Во что одевались? -Почему очень ждали весну? - Почему так встречали весну? | |
Систематизация. Практическая деятельность. Оформление Презентация | Диалоговые беседы, экскурсия. Поэтапная подготовка к презентации. Беседы по теме. Рассматривание иллюстраций. Разучивание стихов, песен, танцев, игр, закличек. Изготовление цветов для оформления игрового пространства. Выставка работ по прикладному искусству: рисование, лепка, аппликация, Выставка самодельных кукол ( привлечь родителей). Договариваются о защите проекта. Представляют продукт деятельности: сюжетно-ролевая игра «Весна. Весна, на чём пришла…» | Проводит экскурсию в Избу – музей .где рассказывает о жизни предков, показывает предметы жизненно необходимые в быту крестьян. Сравнива -ет, с помощью детей, условия жизни. Проводит беседы: «Малые фольклорные формы: загадки, потешки, поговорки». «Вот так Масленица!» «Русские обычаи – взаимопомощь и сострадание. Гостеприимство». « В гостях у народных мастеров» . (закрепить у детей знания о народных промыслах). Готовится совместно с детьми. Оказывает практическую помощь. Ведёт совместно с детьми экспериментальную деятельность. Помогает в оформлении зала, выставки. Принимает активное участие в защите проекта. |
Под звуки спокойной музыки выходит ведущая и начинает повествование. Хозяйка: Дай Бог тому, кто в нашем дому,-
Дорогим гостям, милым детушкам.
Наделил бы нас Господь
И житьём, и бытьём, и здоровьицем.
Здравствуйте, гости дорогие, гости званые, желанные .Пожалуйте к нам пляски да игры смотреть, песни да заклички слушать. А расскажу я вам нынче про старину, как на Руси- матушке третью весну встречают. Вот уже и март прошёл, по-старому водоток-протальник, вот и березозол подошёл. А с ним и велик праздник Благовещение- так велик праздник, что даже грешников в аду на него не мучают. Не знаю как сейчас, а раньше –то так было. В канун Благовещения жгли обрядовые костры, водили хороводы вокруг изб. Огонь очищал и людей, и землю. В ночь под Благовещение совершался обряд хлебопреломления. Люди просили весну о неспослании в новом земледельческом году урожая .Да что это я говорю. Сделайте милость посмотрите сами.
Выходят в зал под русскую народную музыку дети и выстраиваются полукругом около стульчиков.
1.Внимание. внимание! Жители ближние и дальние!
Праздник начинается! Сюда все приглашаются!
2.Сегодня все на празднике гуляем! И с поклоном приглашаем!
Всех, кто любит веселиться, и смеяться и резвиться!
Ведущий: Посмотрите вокруг детишки, девчонки и мальчишки!
Ребятки хорошенькие сидят и во все глаза глядят.
А сумеют ли они загадку отгадать?
Светает рано по утрам проталины и тут, и там.
Ручей шумит, как водопад. Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели. Медведь с еловой встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает. Кто это время года знает? (весна)
Ведущий: Что за праздник отмечаем?
Дети: Весну встречаем.
Ведущий: Мы сюда пришли, чтобы весну зазывать, весну в нашем краю встречать.
Отшумели все метели, и морозы не трещат,
С крыш закапали капели, и сосульки в ряд висят.
Веселее и теплее стали мартовские дни,
И под снегом, на дорожках, уж проталины видны.
Звонко нам поет синица возле нашего окна
В марте в дверь к нам постучится настоящая весна.
Ведущий: А теперь, чтобы весна нас услышала, споём песню:
«Идёт весна».
1.Собрались мы позабавиться да потешиться.
2.Пошутить, поиграть, позабавиться.
Вместе: Смех вам да веселье.
Воспитатель: Просим в избу: красному гостю – красное место.
Милости просим, а хлеб –соль по- старинному. (угощаем гостей хлебом – солью)
За хлебом-солью всякая шутка хороша.
Где потеснее, там и веселее.
Надоела нам зима, покличьте нам, гости, весну - красну.
Дети (поочерёдно)
Жаворонки, прилетите, холодную зиму унесите,
Тёплую весну принесите.
2.Нам зима-то надокучила, без хлебушка замучила.
3.Кулик-весна, на чём пришла. На кнутике, на хомутике.
4.Приди весна, приди красна! Со льном высоким,
С корнем глубоким, с хлебом обильным!
5.Благослови мати, весну закликати,
Весну закликати, зиму провожати,
Пусть зима уходит впрок весну пустит на порог.
6.Весна, весна, проснись со сна! А ты, зима, ступай за моря
Надоела ты нам, наскучила. Наши рученьки заморозила.
Ведущий: А чтобы согреться, спляшем русский народный танец «Карусель».
Ведущий: Что-то не слышит нас весна. А ну - ка, детки, давайте её позовём.
- Приди весна, приди с радостью,
Приди весна с великой милостью,
С тёплым солнышком, красным вёдрышком.
Приди, Весна ясная, приди, Весна, красная,
С клейкими почками, с первыми листочками.
3.Ау, ау, аукаем, Весну приаукиваем,
Март, март- солнцу рад,
Апрель, апрель – открой дверь.
Май, май – веселись, пой, играй.
Хоровод: «ходит матушка - весна»
Ведущий: Становись в круг, детвора.
Вам весёлая игра: «Гори, гори ясно». Выбираем водящего считалкой.
Считалка: Верба распустилась, вся распушилась,
Без вербы нет весны, мы играем, водишь ты.
Ведущий: надоела нам зима. Здравствуй, матушка-весна!
К нам скорее приходи, с собою солнце приводи.
Будем солнышко мы звать, будем солнышко встречать.
Русская народная закличка.
«Солнышко, солнышко (руки вверх, показываем лучики)
Выгляни в окошечко (пальчиками делаем окошко)
Дам тебе веретёшечко, (вращают кулачками перед грудью)
Насыплю горошечка. (сыплют горошек»).
Солнышко появись, красное обрядись.
Поскорей, не робей нас ребят обогрей.
Выходит девочка в костюме солнышка.
Я – солнышко в небе, я – свет и тепло,
Вы меня позвали-и вот я пришло.
Дорогие господа, ну ка, стройте ворота!
Подвижная игра: «Золотые ворота.»
Ведущий: Ребята, Солнышко пришло к нам, значит и весна близко. Давайте покличем её.
Эге – гей! Весна – красна ждём, чтоб ты скорей пришла
Чтобы вместе с трелью птичьей ты тепло нам принесла.
Весна приди, три угодья принеси.
Первое угодье – в лугах половодье,
Второе угодье_ Солнце на подворье,
Третье угодье- зелёное раздолье!
Снег блестит на солнце корочкой хрустящей,
Весело чирикают на ветках воробьи,
Серые сугробы в лужи расплываются,
Вот уже длиннее и теплее дни…
Зажурчал ручей в овражке, прилетели с юга пташки.
Греет солнышко с утра – в гости к нам идёт весна…
Входит воспитатель в костюме весны.
Здравствуйте, мои друзья, вот я пришла, Весна – красна!
К вам спешила очень я!
Лесам и птичкам очень я нужна,
Несу с собой тепло и свет, и солнца раннего привет.
Инсценировка стихотворения.
- Ну, весна, как дела? У меня уборка.
-Для чего тебе метла? – Снег смести с пригорка.
-Для чего тебе ручьи? – Мусор смыть с дорожек.
-Для чего тебе лучи? –Для уборки тоже.
Всё промою, просушу, вас на праздник приглашу.
Но не только вас зову, птичек приглашаю.
Веселиться от души я вам предлагаю.
Подвижная игра: «Найди своё гнездо».
Ведущий: А теперь, Весна, мы для тебя песню споём:
«К нам пришла весна».
Ведущий: Весна – красна, Ты с чем пришла?
Весна: С сохой, с бороной, с лошадкой вороной;
С рожью зернистой, с пшеницей золотистой;
С травой шелковою, с водою ключевою,
С калиной – малиной, с красною рябиной!
Ведущий: Расскажи- ка всем, Весна,
Как дорогу к нам нашла.
Весна: Грачи – кулики из – за моря прилетали,
И Весне путь указали.
Вы, ребятки, птиц встречайте,
Кричать закличку начинайте!
Русская народная закличка «Жаворонки прилетали»
Исполняют дети, сидя на местах.
Жаворонки прилетали, (руки как крылья)
Весну – красну отмыкали. (пальцы одной руки собирают в щепоть и вращают ими в середине раскрытой ладони другой руки)
Серы снеги покатились, (Вытягивают руки перед собой и выполняют
В реках воды появились. Волнообразные движения кистями рук)
Вы не клюйте песок, (грозят пальцем.)
Не тупите свой носок.
Пригодится вам носок (стучат указательными пальцами по коленям)
На овсяный колосок!
Ведущий: В ночь под Благовещение просыпается ото сна нечистая сила (русалки, лешие) Много её на земле. Ох и много же бед от нечистой силы. А как в старину детей, да и взрослых от нечистой силы защищали?
Ответы детей. (одевали обереги. Повязывали ленточки на голову, мальчикам повязывали поясок-замыкали круг, а круг - это символ солнца).
Во время гуляния под Благовещение, стучали, гремели, отгоняя нечистую силу от своих жилищ. И наши мальчики сейчас сыграют на музыкальных инструментах. Вы играйте погромче, отгоните от наших домов нечистую силу в лес, глухомань, болото.
Дети (поочерёдно).
Как у нашего соседа весела была беседа
Гуси в гусли, утки в дудки,
Чечётки в трещётки,
Чайки в балалайки,
Две синицы – крошки заиграли в ложки,
Играют. Играют, всех потешают,
Ведущий: А от красных девиц прими в дар, Весна, «Танец с платками».
Ведущий: Весна –красна, что ты нам принесла?
Весна: Принесла я вам здоровья:
Первое –коровье, второе – овечье, третье – человечье.
Верба, верба, верба хлест.
Верба хлёст, бьёт до слёз,
Верба бела бьёт за дело,
Верба красна бьёт напрасно,
Верба синя бьёт насильно.
Верба снова – будь здорова.
Хворобы в лес, на верес,
А здоровье в кости!
Трогает вербой всех детей.
Весна: Мне у вас очень понравилось, предлагаю поиграть в игру.
Подвижная игра: «Ручейки, озёра.»
Спасибо, милая весна,
Ты душиста и ясна,
Зеленеют лес и луг,
Красота нас ждёт вокруг,
И зовёт лесной ручей
На прогулку всех детей.
Весна: А теперь детвора, всем на улицу пора!
Песни петь, хороводы водить, в игры играть,
Весело плясать – Благовещение справлять.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие - развлечение "Весна, весна, поди сюда!"
Знакомство детей с народными праздниками и обычаями...

Развлечение "Весна, весна, поди сюда!"
Развлечение для детей средней группы "Весна, весна, поди сюда!" Консект открытого занятия....

Музыкальное фольклорное развлечение "Весна, весна красная, приди, весна ясная"
В этом музыкальном развлечении дети знакомятся с календарными фольклорными играми, танцами, песнями, закличками, припевками....

Сценарий весеннего праздника для средней группы детского сада "Весна,весна,на чём пришла?"
Сценарий весеннего праздника для средней группы...

Конспект развлечения "Весна, весна идет.."
Весенний праздник в группе раннего возраста (1-2года ) «Весна, весна идет...»...
Сценарий занятия по познавательному развитию с детьми старшей группы на тему «Весна, весна, поди сюда! Пришла масленица!»
Создать условия для формирования знаний и воспитание любви к русской национальной культуре....

