Сценарий детско-родительского развлечения в подготовительной к школе группе «Волшебница Осень»
методическая разработка (младшая группа) на тему

             Сценарий детско-родительского развлечения в подготовительной к школе группе «Волшебница Осень»

    Цель: укрепление детско-родительских отношений и взаимоотношений детей с педагогами.

     Задачи: 1.Создать атмосферу эмоционально – творческой активности у детей и взрослых.

2.Формировать доверительные и доброжелательные отношения между родителями и детьми, педагогами и воспитанниками.

3.Совершенствовать умения создавать композиции из природного материала.

4.Развивать познавательный интерес, творческие способности, воображение, фантазию.

5.Воспитывать доброжелательность и уважение к взрослым.

Предварительная работа:

1.Разработка  сценария «Волшебница Осень».

2.Заучивание детьми стихотворений об осени.

3.Подбор музыкального и художественного репертуара.

4.Подбор природного материала для изготовления осенних композиций.

Ход:

- Добрый вечер, дорогие родители и дети! Мы очень рады Вас видеть. Занимайте свои места за столиками. Сегодня у нас интересное мероприятие, которое называется «Волшебница Осень».

                              Вот художник, так художник

                              Все вокруг позолотил.

                              Даже самый сильный дождик

                              Эту краску не отмыл.

                              Отгадать загадку просим

                              Кто художник этот?

Дети и родители: Осень!

                              Заглянула осень в каждый дом,

                              Потому что бродит осень за окном.

                              Заглянула осень в детский сад,

                              Чтоб порадовать и взрослых, и ребят.

- Да, осенью радостно не только детям, но и родителям. Ребята, вот мы уже знаем, что осень бывает разной. А сейчас узнаем у родителей, о какой осени эти загадки.

1.Пришла без красок и без кисти

   И перекрасила все листья. (Золотая осень)

- А вот другая загадка.

2.Все мрачней лицо природы,

   Почернели огороды.

   Оголяются леса,

   Молкнут птичьи голоса. (Поздняя осень)

- Правильно, бывает золотая осень – пестрая, солнечная, радостная. А бывает поздняя – мрачная, дождливая, грустная.

- Вот сейчас ребята расскажут стихи об осени.

1 ребенок: Осень красит золотом рощи и леса,

                   Слышатся прощальные птичьи голоса.

2 ребенок: Алые и желтые ветер листья рвет,

                   Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод.

3ребенок: Осень на опушке краски разводила,

                   По листве тихонько кистью проводила.

4 ребенок: Осень наступила, все позолотила.

                   В лесу и в садочке  –  желтые листочки.

5 ребенок: С утра ворчала тучка, все небо потемнело,

                   Но солнца рыжий лучик вдруг выглянул несмело.

                   И улыбнулась осень, а желтый листик клена

                   Подумал, будто снова он стал совсем зеленым.

6 ребенок: Что случилось и в чем тут секрет?

                    Где зеленый прячется цвет?

                    Ни в лесу, ни в саду

                    Листьев зеленых я не найду.

                    Вдруг все желтым стало вокруг

                    Сад и роща, речка и луг.

                    Старый дом и плетень,

                    Солнышко тоже стало желтей.

7 ребенок: Стало вдруг светлее вдвое,

                   Двор как в солнечных лучах.

                   Это платье золотое

                   У березы на плечах.

8 ребенок: Утром мы во двор идем –

                   Листья сыплются дождем.

                   Под ногами шелестят

                   И летят, летят, летят.

 - А теперь самое время спеть осеннюю песенку.

                                   Песня «Модница Осень»  

- Какая замечательная песенка! А сейчас, ребята, послушайте загадки.

1.Был ребенок – не знал пеленок.

   Стал стариком – сто пеленок на нем. (Капуста)

2.Любопытный красный нос по макушку в землю врос.

   Лишь торчат на грядке зеленые прядки. (Морковь)

3.Согнули у Егорушки золотые перышки.

   Заставил Егорушка плакать без горюшка. (Лук)

4.Инсценирование загадки В. Левина «Чудеса в авоське».

- Тетя Варя, тетя Варя! Где вы были?

- На базаре!

- Варя – тетя, Варя – тетя! Что купили? Что несете?

- Я несу два чуда-юда,

  В каждом чуде по два пуда.

  Нет у них ни ног, ни рук,

  Ни рубашек нет, ни брюк.

  Только два большущих пуза…

Дети: Знаем, знаем! Два…(арбуза).

Игра «Кто больше соберет арбузов?» (мячей)

- Ну, ребята, молодцы! Поиграли от души! А сейчас поиграют ваши родители. Игра называется «Характерные признаки осени» (родители передают мяч друг другу и называют признаки осени).

- Все ребята выходите и осенний хоровод спляшите.

                      «Осенний хоровод»

- Как хорошо мы отдыхали, веселились! А сейчас давайте все вместе составим осенние композиции из природного материала (сухих листьев, цветов, лепестков, веточек). Дружно приступайте к работе.

Составление  композиций из природного материала.

                     Вот и закончился праздник осенний.

                     Думаем, всем он поднял настроение.

                     Хочется петь, улыбаться всегда.

                     Дети, со мною согласны  вы?

                     Дети: Да!