Новогоднее развлечение в первой младшей группе ДОУ
план-конспект занятия на тему

Новогоднее развлечение в первой младшей группе

(дети от 1,5 до 3 лет)

Цель: реализация творческой музыкальной деятельности.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие"

Развитие познавательных интересов, формирование первичных представлений о зиме, о персонажах Нового года – Деде Морозе, Снегурочке.

Образовательная область «Речевое развитие»

Способствовать развитию речи как средства общения. Развитие звуковой и интонационной культуры речи.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Формирование позитивных установок к празднованию Нового года. Формирование опыта поведения в среде сверстников, воспитывать чувство симпатии к ним, к героям развлечения.

Образовательная область «Физическое развитие»

Подвижные игры: учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие».

Воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения. Развивать художественное восприятие.

Использование современных образовательных технологий: игровая, технология исследовательской деятельности (звукоподражание), информационно – коммуникативные технологии, здоровьесберегающе технологии; личностно-ориентированные технологии.

Оборудование: дуга с бубенцами,  колокольчики по количеству детей, нарядная коробочка для колокольчиков, имитация сугроба (коробка, обрамленная белой тканью), корзинка со «снежками», мультимедийная установка, видеозапись выступления Деда Мороза, аудио запись звуков:  «скрип снега», «вьюга», горка детская, подарки для детей.

Действующие лица: Снегурочка (ребенок подготовительной группы), Мишутка (ребенок старшей группы), Лисичка (ребенок подготовительной группы).

Ход:

Дети, держась за ленты (дуга с бубенцами), входят в зал, проходят один раз вокруг ёлки под музыку (минус «Новогодняя хороводная» музыка Ю. Леднева). Останавливаются, воспитатель обращает внимание детей на ёлку.

Воспитатель:

Ёлочку нарядную в гости мы позвали.

До чего нарядная елка в нашем зле.

Как она красива, с золотой звездой

Хорошо нам ёлочка – весело с тобой! (воспитатель предлагает детям прочитать стихи про ёлочку).

Дети читают стихи:

Елочка, елочка,

Вот она какая,

Стройная, красивая,

Яркая, большая.

Наша ёдка высока.

Выше мамы, выше папы—

Достает до потолка!

Воспитатель:

Ёлочку нарядную

Давайте песенкой порадуем

Дети исполняют песню «Дед Мороз» музыка А. Филиппенко слова Т. Волгиной.

Помощник воспитателя:

Наша ёлка стройна и зелена.

Только огоньками не горит она.

Воспитатель:

Я секрет большой открою -

Повторяйте все за мною:

Как потопаем мы ножками,

Как похлопаем в ладошки

Так зажгутся огоньки!

Ну – ка, дети, посмотри!

(воспитатель начинает, дети подхватывают движения – топают, хлопают. На ёлке зажигаются огоньки. Воспитатель любуется красотой ёлочки).

Если огоньки погасить нам нужно –

Подуем на ёлочку дружно!

(воспитатель с детьми дуют на ёлочку, та гаснет. Игра повторяется 2 -3 раза).

Поучилось, получилось!

Наша ёлка засветилась!

Хоровод заведем,

Вокруг ёлочки пойдём.

Дети становятся вокруг маленькой ёлочки, хоровод «Новогодняя хороводная» музыка Ю. Леднева, слова А Островского.

Слышатся шаги (аудиозапись «скрип снега под ногами»).

Воспитатель: Слышите? Кто – то к нам идёт. (Из – за ёлки появляется Мишутка)

Мишутка:

В лесу я песенку услышал,

И к вашей ёлочке я вышел.

Не хочу я больше спать,

Мне бы с вами поиграть.

Воспитатель: А в какую игру?

Мишутка: «У медведя во бору».

Проводится подвижная игра «У медведя во бору»: Мишутка ловит детей, дети убегают(2 – 3 раза).

Слышится звуки вьюги, метели (аудиозапись).

Воспитатель: слышите, вьюга опять запела свою песню: «У-у-у, замету!»

Проводится фонопедическое упражнение «Вьюга»

За окном бушует вьюга:                    -качают руками вверху,

«У-у-у! У-у-у!»                                   -произносят громко»У-у-у!»

Потихонечку крадётся:                      -шлёпают ладошками по коленям.

«У-у-у! У-у-у!»                                   -произносят тихо «У-у-у!»

Кружит вьюга, воет вьюга:               -качают руками вверху,

«У-у-у! У-у-у!»                                  -произносят громко «У-у-у!»

«Не ходите в лес гулять                   -грозят пальчиком,

С собою унесу!»                                -произносят тихо «У-у-у!»

Воспитатель: Вьюга холод нам принесла. Давайте ребята, согреемся.

Исполняется «Зимняя пляска» музыка М. Старокодимского слова О. Высотской.

Мы погреемся немножко,

 Мы похлопаем в ладошки:

 Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

 /Дети стоят в кругу и хлопают в ладоши.

Рукавички мы надели,

 Не боимся мы метели:

Да! Да! Да! Да!

 /Дети прыгают на двух ногах.

Ножки тоже мы погреем,

 Мы потопаем скорее:

 Топ, топ, топ, топ!

 /Стоя в кругу, дети топают попеременно, то одной, то другой ногой.

Мы с морозом подружились,

 Как снежинки, закружились:

 Ля, ля, ля, ля!

 /Дети кружатся и «разлетаются» в разные стороны.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Дети, слышите, кто – то в дверь стучит? Кто там?

Вбегает Лисичка с коробочкой.

Лисичка:

Так бежала, так бежала,

Что в сугроб большой попала!

Очень торопилась я.

Становитесь в круг, друзья.

Чтобы время скоротать -

Начинайте танцевать.

«Танец с Лисичкой» музыка В. Богатырёва из песни «Коньки» (м/ф «Маша и Медведь»). Лисичка становится в круг, выполняет танцевальные движения, дети повторяют за ней.

Воспитатель: Лисичка, а что у тебя  в красивой коробочке?

Лисичка: Волшебные колокольчики. Если ими поиграть, на их зов придет Снегурочка. Хотите встретиться со Снегурочкой? ( Да) (Лисичка раздает детям колокольчики)

Ритмично - танцевальные движения с колокольчиками под музыку «Волшебная мелодия – Волшебные колокольчики»

Появляется Снегурочка:

Здравствуйте, мои друзья,

Рада ношей встрече я.

Воспитатель: И мы рады тебе, Снегурочка! Расскажи (имя ребенка), стихи про Снегурочку.

Ребенок:

Снегурочка румяная,

Красивая и славная.

Дружит с ребятишками –

Девчонками, мальчишками.

Снегурочка:

А давайте, малыши,

Поиграем от души.

Вот снежки (высыпает из корзинки):

Не зевай –

Все в корзинку собирай! (дети собирают снежки в корзинку)

Проводится игра «Собери снежки» (2 раза).

Снегурочка: Ребятки, вы такие славные, ловкие. Хочу вас порадовать сюрпризом.

Говорят – для детворы

Веселее нет игры,

Чем катание с высокой,

Ледяной, крутой горы!

Покатайтесь малыши

С горки вниз, от души!

Воспитатель с помощником воспитателя вносят из – за ёлки приготовленную за ранее горку. Под горкой спрятан мешок с подарками –закрыт нарядной голубой тканью. Снегурочка предлагает детям прокатиться. Взрослые помогают детям взбираться на горку, спускаться с неё (1-2 раза).

Воспитатель (обращаясь к Снегурочке): а ребята знают  стихи про самого главного героя Нового Года - Деда Мороза.

Ребенок:

Скоро, скоро Новый год!

Скоро Дед Мороз придёт.

Будет рада детвора

Крикнет весело «Ура!»

Ребенок:

Скоро Дед Мороз придет,

 Нам подарки принесет,

 Яблоки, конфеты,

 Дед Мороз, ну где ты?

Воспитатель: а и вправду, Снегурочка, где же Дед Мороз с подарками для детворы?

Снегурочка: а это еще один сюрприз!

Раз, два, три – гаснут огни!

Раз, два, три – на экран смотри!

На стене появляется видео с поздравлениями Деда Мороза. Дед Мороз в своем обращении к ребятам, говорит, что подарки спрятаны в зале. Снегурочка поможет их найти.

Снегурочка: давайте посмотрим под ёлкой.  (нет подарков). А в сугробе? (нет)… А под горкой? (находят). Снегурочка раздает подарки детям.