Праздник, посвящённый 1 апреля «Весёлые хохотушки» для детей старшего дошкольного возраста 5 - 7 лет
методическая разработка ( группа) на тему

2 Ведущая:

        Вот сейчас я попробую проверить, как ребята

могут хлопать в ладоши с толком.

1 Ведущая:

        А как такое можно проверить?

2 Ведущая:

 А вот как. Поиграем в игру на внимание.

 Хлопните в ладоши те, кто любит мороженое.

(Дети хлопают в ладоши.) А теперь - те, кто любит смотреть телевизор. Те, кто любит стоять

 в углу.  Те, кто любит лето.  Кто любит загорать? А кто - купаться… в грязной луже?

А петь частушки?

Девчушки- хохотушки,

выходите петь частушки.

                                                 Частушки.

1. Если б не было воды,

Не было б и кружки,

Если б не было друзей.

Кто бы пел частушки?

2. Я плясала у реки.

Потеряла каблуки,

Оглянулася назад —

Каблуки мои лежат.

3. Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире,

Не одна иду плясать,

Нас идет четыре.

4. У меня на сарафане

Петухи да петухи.

Я сама не косолапа,

Косолапы женихи.

5. Ахи-ахи ахоньки

Наши парни махоньки,

Из-за кочек из-за пней

Не видеть наших парней.

6. Эх, топну ногой,

Да притопну другой,

Сколько я не топочу.

Все равно плясать хочу.

1. Ведущая:

             Вот пора пришла и нам

              Расходиться по домам.

2. Ведущая.

              По каким домам, мы еще не все веселые шутки да прибаутки детям рассказали. Пора и им спеть что-нибудь веселое, по первоапрельски. Сейчас объясню как. Вот, ребята, скажите, вы все помните песенку «В лесу родилась елочка»? Давайте споем ее первый куплет.

А мы ее переиначим, сделаем первоапрельской. Вот, смотрите, ребята, вы все сейчас поделитесь на несколько групп. (Делит зрителей на условные группы.) Каждая группа будет изображать веселых зверят. Вот вы будете - лягушата, вы - поросята, вы - котята, а вы - щенки. Может ли каждый из вас спеть мелодию песенки, которую мы только что все вместе хором исполнили, на языке своего животного? А, ну, попробуем! (Дети, не вставая с мест, пытаются голосами передать звукоимитацию.)

1. Ведущая:

          Отличный хор, но ему нужен руководитель, то есть — дирижер.  Попросим Диму, и он  станет выполнять роль дирижера, то есть - вашего руководителя. На какую группу он рукой укажет, те и поют песенку голосами своих животных. Готовы?

2. Ведущая:

               Здорово спели. А теперь — второй сюрприз: под стулом одного из вас спрятана коробка с подарком. Кто скорее ее найдет?

Ребята ищут коробку под своими стульями.

2. Ведущая:

 Не суетитесь, ребята, вы забыли, что первое апреля — не только день веселья, но и день веселых розыгрышей и обманов. Вот сейчас вы попались на такой обман. 1. Ведущий:

              На самом деле подарок для вас - ваше веселое настроение, которое вы приобрели, пока играли вместе с нами.

А давайте теперь поговорим о том, как композиторы передавали веселое настроение в своей музыке. Вы увидите «Оркестровые шутки», а музыка будет звучать немецкого композитора И.С.Баха.

                                      «Оркестровые шутки» И.С.Бах

1. Ведущая:

                 Какая чудесная музыка сейчас прозвучала. Как вы думаете, соответствует пьеса своему названию? Конечно, она покоряет своим изяществом и остроумием. Словно композитор и впрямь музыкой хотел нам сказать, что в жизни бывает много шутливого.А если вдруг не повезет, то не надо расстраиваться, надо просто послушать хорошую музыку, и настроение улучшится. Вот и эта музыка, которая только что прозвучала, привела вас в хорошее настроение. Запомните, вы слушали пьесу под названием « Шутка».

2.Ведущая:

А сейчас для вас вновь сюрприз.

                 Звучит музыка и появляется корова «Мурка». Танец коровы. Угощение.

1. Ведущая:

 Завершим наш веселый праздник Дня смеха  дискотекой.

Я думаю, что после встречи с музыкальными шутками  не только у меня, но и у всех ребят просто отличное настроение! А теперь мы прощаемся с вами до следующего дня юмора и веселья — первого апреля, только в будущем году.

Помощник. До свидания, ребята.