Сценарии праздников и развлечений
материал (подготовительная группа)

Музыкальное занятие

Авторская разработка И.В.Сувориной

(танцевальные композиции по программе «Ритмическая мозаика»

А.И Бурениной)

Комплексное доминантное  занятие в подготовительной группе

                                        «Потерянный танец» 

Цель:

Музыкально - двигательное освоение ребенком своего тела, как музыкальным инструментом.

Задачи: 

 1.Обучать воспитанников различным танцевальным элементам и упражнениям. Совершенствовать  умение двигаться под музыку с предметами.

2. Продолжать восприятие музыкальных произведений композитора П.И.Чайковского.

3. Развивать умение  различать жанры произведений и передавать в движении характер музыки , ее настроение. Развивать опорно-двигательный аппарат.

4. Воспитывать интерес и любовь к музыкальным произведениям классического стиля, танцам, создать радостное настроение.

Ход: 

Муз. рук:  Мы проверили осанку и свели лопатки.

Мы походим на носках, а потом на пятках,

А сейчас мы все ребята ходим мишкой косолапым,  

после  к бегу перейдем и на место попадем. 

Посмотрите ребята сегодня у нас гости, надо поздороваться.

Приветствие – музыкальная попевка  «Доброе утро»(появляется Петрушка-театральная кукла)

Петрушка:  Ой, и я хочу поздороваться.

Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Я спешил к вам, торопился, за березу зацепился,

Три пенька носом задел, все равно к вам, прилетел…

Я веселая игрушка и зовут меня Петрушка!

Всем поклонился, колпачок свалился.

Колпачок надеваем, снова начинаем.

Здравствуйте детишки!

Муз. руководитель: Подожди, подожди, Петрушка, так ты будешь долго здороваться!

Петрушка: А что? Очень весело получается, а я вообще люблю веселиться, озорничать, баловаться. Давайте баловаться!

Муз. Руководитель:  Что-ты, что-ты , Петрушка, мы пришли не баловаться, а заниматься. А веселиться можно по- разному, например, веселую музыку послушать, или веселую песенку спеть, или под веселую музыку танцевать.

Петрушка: Так что же мы ждем, давайте уже петь, танцевать, давайте уже веселиться начинать. Начинайте!

Муз.рук: Какой не терпеливый. Ну что же, ребята поможем Петрушке

А начнем мы с того, что послушаем музыку замечательного русского композитора  П.И.Чайковского, и называется музыкальное произведение очень интересно  «Камаринская», и мы не просто будем слушать, а еще смотреть.(включается мультфильм с музыкальным произведением П.И.Чайковского «Камаринская») 

Ребята, скажите Петрушке. Кто написал эту музыку? А какая по характеру мелодия?(веселая, озорная,. задорная,  энергичная) А что делали под музыку зверята…Правильно, а танцевали они народный танец плясовую.

Петрушка: Как здорово и я хочу танцевать плясовую со своими друзьями игрушками Петрушками. Где мои скоморошки? Друзья, вылезайте! Под музыку с вами  будем танцевать, без музыки молчать.

Муз.рук: Хорошо, под музыку «Камаринская» мы будем танцевать народный танец, а когда музыка будет исчезать, наши Петрушки спрячутся в домик.

                                              Игра- танец  с Петрушками

(Звучит грустная мелодия , выходит Кукла)

Муз.рук:  Вот как весело танцевать плясовую! Ой, слышите печальная мелодия,  кто то плачет? (педагог берет в руки Куклу) Куколка, ты что плачешь?

Кукла: Здравствуйте, я рада вас видеть, но мне так грустно, я потеряла свой танец и никто не может мне помочь его найти, и я сама не знаю где искать.

Муз.рук.: Как тебя зовут? Не расстраивайся, Алиса, мы тебе поможем найти твой танец, ведь правда ребята,  и я даже знаю как. Ребята, Мы поплывем по музыкальным волнам в  танцевальную страну, там наша Кукла Алиса обязательно найдет свой танец.

Петрушка, а ты оставайся здесь и жди нас, мы скоро вернемся.

Итак, вперед за танцем, мы сели на паровоз,  машинист нас повез.

Стучат колеса рельсам в такт, так ,так , так, так.(Дробный шаг)

                          Ритмопластика «Веселые путешественники»

муз. В.Шаинского

Муз.рук.: Куда мы попали ? (педагог быстро перевоплощается, одевая накидку)

Фея танца: Здравствуйте мои друзья, снова рада видеть я,  

Фея танца вас встречает и на танец приглашает,

Вижу просьба есть у вас, что случилось в этот час ? (ответы детей)

Покиньте грусть, печаль свою, Кукле танец я найду.

Книгу танцев открываем, танцы все перечисляем.

 (открывает книгу, перечитывает)

Фея: Есть, куколка, здесь твой танец?

Кукла: Нет…

Фея: Здесь танцуют все красиво, посмотри, шажок другой и раз, два, три. Когда партнеры кружатся, как называется этот танец? Правильно вальс в переводе кружение.

                                  Вальс с лентами.(по выбору)

Фея: Кукла грустит, вальс  не ее танец, у меня есть еще один  танец,

 это полька.

                                 Полька

Фея: Куколка грустит, полька тоже не ее танец. Что же делать?

Цветок волшебный нам поможет кукле танец отыскать, начинаем колдовать. Вместе: Снип, снап, снуре, пуре, базилюре.

                              Ритмопластика «Волшебный цветок»

Кукла: Ура, я вспомнила, вот какой у меня танец. Он так и называется «Кукла»

                              Танцевальная композиция  «Кукла» (М. Родович)

Фея: Куколка, Какой замечательный танец. Я запишу его в мою волшебную «Книгу танцев» и назову его «эстрадный танец».

Ребята Цветок волшебный вам дарю, за танцы вас благодарю.

Запомни маленький дружок танцевальный наш урок,

 коль будешь часто танцевать, ты будешь ум тренировать.

Пойдем Куколка записывать твой эстрадный танец, скажи детям спасибо, они старались. (кукла благодарит детей, педагог снимает накидку)

Муз.рук: А нам друзья пора домой, сядем в самолет с тобой

                                  Ритмопластика «Самолет»

Муз.рук : Вот мы с вами и дома,

Петрушка : понравилось вам путешествие? (ответы детей)Рассказывайте скорей где были, что видели?

Муз.рук: (вопросы к детям)Фея танцев подарила нам волшебные цветы, будем танцевать с ними и у нас поднимется настроение, давайте отдадим и нашим гостям частичку своего настроения, если настроение у вас после нашего путешествия отличное подарим красный цветок, если настроение не очень хорошее подарим желтый.  

Петрушка: Ребята мне не терпится  узнать что вы еще узнали, давайте скажем гостям до свидания и пойдем  со мной , будете рассказывать дальше про ваше путешествие!    

     Волшебный цветок фонограмма 

Самоанализ:Сегодня вы посмотрели комплексное доминантное музыкальное занятие с детьми подготовительной группы на тему:  «Потерянный танец»

Цель:

Музыкально - двигательное освоение ребенком своего тела, как музыкальным инструментом.

На занятии стояли такие Задачи: 

 1.Обучать воспитанников различным танцевальным элементам и упражнениям. Совершенствовать  умение двигаться под музыку с предметами.

2. Продолжать восприятие музыкальных произведений композитора П.И.Чайковского.

3. Развивать умение  различать жанры произведений и передавать в движении характер музыки и ее настроение.

4. Воспитывать интерес и любовь к музыкальным произведениям классического стиля, танцам, создать радостное настроение.

       Для проведения занятия использовала всю площадь музыкального зала  со сменой видов деятельности, учитывая санитарно-гигиенические требования: размещение воспитанников для просмотра, выполнения движений, для рассматривания книги на уровне глаз детей.

   С детьми проводила предварительную работу по разучиванию танцевальных элементов и танца польки, слушание произведений П.И.Чайковского из  цикла «Детский альбом».

С самого начала занятия у детей была создана игровая мотивация: поиск потерянного танца для куклы.               Занятие поделила на три части.

В водной части использовала  упражнения на осанку, приветствие в форме попевки. Основная часть состояла

1.из  просмотра сказки и слушания нового произведения «Камаринская» П.И. Чайковского.

2. знакомства с танцевальными жанрами по волшебной книге.

3. исполнение танцевальных композиций: вальс, полька, эстрадный танец.

 В заключительной части  использовала упражнение  на перестроение и  самооценки детьми своего самоощущения.

 Для поддержания интереса у воспитанников использовала

раздаточный материал:

- танцующие петрушки   с целью развития слухового внимания.

- предметы: цветы, гимнастические ленты.

Наглядный материал: Игрушки: петрушка, кукла, волшебная книга.

Для усиления восприятия образа использовала элементы костюма феи танца.

      Так как в  этой группе есть дети с речевой патологией, использовала логоритмические упражнения: отхлопывание ритма, пропевание, проговаривание.

При фронтальной работе  с детьми на занятии применялись  индивидуальные формы  по  исправлению ошибок .

          На протяжении занятия у воспитанников сохранялся интерес, активность и целеустремленность в решении поставленных задач - найти танец для Куклы.  Эмоциональный фон на занятии сохранялся на высоком уровне.

Думается, что цель  и задачи музыкального доминантного занятия были достигнуты.  Воспитанники справились с  предлагаемыми заданиями по выполнению музыкально- ритмических движений, которые соответствовали возрастным возможностям  и индивидуальным способностям.

   В конце занятия с целью самооценки воспитанниками использовала цветы разного цвета для выявления эмоционального состояния.  

   В дальнейшем планирую занятия по изучению других танцев, используя наглядность и постановку танцевальных композиций на праздниках.    

   Анализируя данное занятие и в проведении каждого придерживаюсь принципа высказывания ученым А.Мелик-Пашаевым«Развитие ребенка в том и состоит, что он становиться тем, кем является: становиться самим собой»                        

Мастер- класс

(Звучит песня Кота Леопольда, заходит кот с зонтом)

Леопольд: Ой, гром гремит, дождик пошел, а и это мы переживем.

Песня – игра «Виноватая тучка»

(Кот смотрит на зонтик, на нем сидят мыши)

Леопольд: Мышата, это вы на нас тучку направили, я же вам говорил «Ребята давайте жить дружно», а чтобы жить дружно, танцевать нам нужно!

Вы движенье вспоминайте и за мною повторяйте, гости с мест своих вставайте. Присоединяйтесь (выходят зрители)

Обычно  отдельные танцевальные элементы выполняются под счет, где теряется образность, эмоциональность танца, а вместе с интересным стишком, ребенок выражает эмоции, фантазию, творчество.

Одновременно с этим развиваются координация движений, пластика, снимается мышечное напряжение. Приготовились, выпрямили спинки, развели лопатки, улыбаемся.

ПРУЖИНКА

 Сели, встали, сели, встали, мы пружинку танцевали.

Мы коленочки  согнем,  а потом плясать начнем

НОГА НА ПЯТКУ

Дружно пятку выставляем, и ни чуть  не устаем.

На веселый , славный танец всех друзей своих зовем.
НОГА НА НОСОК

На носок поставим ножку, как танцуем посмотри,

А теперь дружок со мною этот танец повтори.

БОКОВОЙ ПРИСТАВНОЙ ШАГ

Боком, боком мы шагаем, в догонялки мы играем.

А теперь домой пойдем по тропиночке лесной.

ПРИТОП

Как я топну ногой, да притопну другой,

устоять не могу, характер такой.

РУССКАЯ

Каблучками я стучу, пляску русскую учу,

пляска русская моя, замечательная.

ГАРМОШКА

Ты гармошечка моя, говорушечка,

ты раскрой свои меха да найди мне жениха!

ПРИСЯДКА

Сяду, встану, сяду, встану и как мячик поскачу,

Приседать я не устану, я танцором стать хочу.

КОВЫРЯЛОЧКА

Носик, пятка, топотушки, носик, пятка, мы игрушки

Будем весело плясать и гостей всех развлекать! Вот так.

ГИБКОСТЬ РУК

Мы руками машем, Как крылами пташки.

Плавно, плавно помахали, Ручками мы танцевали.

РАСКАЧКА

Снег- снежок, снег- снежок, легкий и пушистый,

Он на землю падает,  падает, ложится.

Дети имеющие нарушение речи, часто  зажаты, скованны, амимичны, эмоционально бедны, чтобы усилить процесс развития таких детей используются куклы. Например:  Люди- куклы или платочный театр кукол.  Дети спрятавшись за куклу, выполняют  задания самостоятельно и раскрепощаются, думая, что за них выполняет движения кукла.

Сейчас мы с вами разучим новую песенку – танец «Три веселых зайчика»

Зайчата  посмотрите, будете танцевать вот так.

Ты лисичка красатуля, будешь танцевать вот так.

Ну а серый и зубатый , будет танцевать вот так.

Мишка, Мишка к нам придет тоже танцевать начнет.

Все зверята собрались,   пляски, танцы начались.

Инсценировка: Три веселых зайчика.

Таким образом. Двигательные навыки закрепляются через психическое раскрепощение дошкольника, освоение собственного тела как выразительного инструмента.

(Леопольд превращается вновь в Леопольда)

Запомни маленький дружок танцевальный наш урок,

если будешь танцевать, будешь ум тренировать.

А педагогам хочется пожелать – любите детей, творите вместе с детьми, всегда оставайтесь молодыми, полными сил и энергии!  Пусть у каждого педагога хоть раз в жизни зажжется своя звездочка- воспитанник!

 (подарки жюри) На память о нашей встрече примите

Веселые игрушки- безделушки. Давайте жить дружно!(уходит)

Потерянная борода(старшая группа)

Хоровод «Зима» Дети встают  возле  ёлки полукругом.

1 ребенок: Какая наша ёлочка?

Все вместе: Пушистая, пушистая!

ребенок. Какая наша ёлочка?

Все вместе: Душистая, душистая!

2 ребенок: И ствол смолистый, Иголки синеватые,

Пришла сегодня ёлочка знакомиться с ребятами.

3 Пришла к нам в гости из лесу, душистая, душистая!

Пришла к нам в гости из лесу, пушистая, пушистая!

4 Пришла с мороза в комнату, одела ветки тесные,

И сразу стало празднично, и сразу стало весело!

5. На ёлочке нашей смешные игрушки, смешные ежи и смешные лягушки.

Смешные медведи, смешные  олени. Смешные моржи и смешные тюлени.

6. Мы тоже в костюмах веселы и смешны, смешными мы Деду Морозу нужны.

 Чтоб радостно было, чтоб слышался смех

Все вместе: Ведь Новый год у всех!(садятся)

Снегурочка: Ну, праздник наш друзья начнем, и Деда Мороза позовем(зовут)

(вбегает борода, везде заглядывает, ищет Д.М.)

Снегурочка: Что за чудо прибежало? Никого в нем не узнала.

Не похож на Дед-Мороза, Слишком маленького роста.

Бабки Ежкина сестрица? Нет, уж слишком белолица.

 Кто же ты? Ответь-ка нам, Что ты ищешь по углам?

Борода: Не узнали? Это я — Дед-Мороза Борода!

Он на ёлку к вам спешил, Меня за ветку зацепил,

Дёрнул сильно Дед меня — И осталась я одна.

Так меня и оторвал, Не заметил, потерял. Я потом за ним бежала,

Так его и не догнала. Где теперь мой Дед Мороз?

 Верно, вылил море слёз: Как он в детские сады теперь придет без бороды?

Ведущая: Может, он еще в лесу?

Борода: нет, не знаю  мне не понять, надо дальше поискать!

(Бежит в дальний угол зала, ищет  устало садится возле ёлки.)

Там ходила, здесь была, нет нигде, беда, беда!

Ведь Дед Мороз под Новый год как без бороды придет! Эх, не придет и дети останутся без подарков и без праздника. Ну мне некогда стоять, надо дедушку искать!  (Убегает.)

Снегурочка: борода постой возьми меня с собой, детям нужен Дед мороз, спрошу его подарки он принес?

(выходит Волк с гитарой, садится на пенек)

Волк (поёт на мелодию романса «Очи черные»)

 Спит на Новый год весь лесной народ. Вес медведи спят и зайчата спят.

 Я один не сплю, вою я в лесу про судьбу свою горемычную.

У меня тоска и бессонница, По пятам за мной голод гонится.

Где найти мне еду в этом лесу, Волку холодно, у-у! Очень голодно, у-у!

(Выбегает Борода, Волк подходит, «обнюхивает» Борода от страха закрывает глаза) Волк: Вот что значит Новый год! Ужин сам ко мне идет,

 Но хочу тебя спросить, Чтоб себя не отравить:

Съем чудовище такое — Заболит живот, заноет?

Вдруг потом начну страдать, От несваренья умирать?

 Надо ж серому мне знать, Чем желудок заполнять?

Что за чудо, не пойму, где живешь?

Борода: Где, где...в.в.в. в лесу! Ох, не ешь меня, прошу!

 Я ж Мороза Борода — Дед потерял в лесу меня.

Волк: Фу! Волосья. Не хочу я бороды, где б найти в лесу еды? (Воет.)

Борода: Ты ищи себе еду, А я дальше побегу!

Ведь уж скоро Новый год, где-то Дедушка мой ждёт! А если он к Новому году  не придет ,то дети останутся без подарков и без праздника. (Убегает.)

Волк ходит мимо детей и принюхивается.

Волк: ага, Мороз опять подарки приготовил энтим малявкам, почему все им всегда энтим шмакодявкам, а мне? Я что хуже что ль?

Эй, люди помогите, чтоб не думать о еде!

Голод волку заморите, можем поиграем все,

тогда прошу всех встать и за мною повторять

игра мартышки или наряди елку.

Волк: Фу-фу, что-то Бабкой Ёжкой пахнет, Дух совсем не из приятных — Не годится в пищу мне! Чую где-то она рядом братцы, не хочу я с ней встречаться, спрячусь вот за эту елочку, ой а за какую спрятаться то, елок то в лесу наросло видимо невидимо, а я в сугроб не видали чтоб… а вы елки выручайте пляской бабку ежку отвлекайте(Уходит за ёлку.)

танец елочек

 Б.Я.: А ну кышь ишь чаго расплясалиси, я сама так умею  

 Их! Ох, ах, ох! Дед Мороз совсем стал плох,

 затерялся он в лесу, завалился под сосну,

и в беспамятстве лежит(рыдает)бедный без бороды замерз , дрожит. ха-ха-ха…Обманула, обхитрила, бороду у старика стащила!

А борода  мне пригодится, я всех детей поймаю, волосьями обмотаю. К себе в избушку утащю, а после всех их в пирожки превращю… Один –ноль в мою пользу, что испугались ха-ха-ха… работа у меня такая,  я ведь красотулечка бабушка ягулечка…Как бы еще подарочки заполучить, тогда совсем будет здорово, эти противные детишечки без подарков останутся, все мне достанется, красотулечке, моей лапулечке (целует зеркало). Все мне все мое. Ха-ха-ха…

Волк: ( рычит, Б.Я. пугается)- фу тебя к лешему, напужал окаянный, инфарт микарда большой рубец получился, чаво бродишь серый?

Волк: Слыхал я давеча про подарочки то, говорила ведь признавайся, а то укушу…(Б.Я: говорила милай, ой говорила…)

Жрать охота, даже тебя бы съел, да не могу кости глодать, зубы притупились, старею однако…

 Б.Я: А для милого дружка мне не жалко пирожка

Волк: с чем, с детенком,  а не важно( проглатывает) ну заморил хоть червячка…

Б.Я: Хватит брюхо набивать, В Новый год давай плясать!

Волк: Ты чаго бабка, у меня брюхо впало, хвост замерз, -у-у скоро я видать помру от голода а она плясать, ты лучше скажи че это ты старая удумала, детям праздник то испортить.

Б.Я. Дак они меня опять на праздник то не пригласили, я вот у ихнего Деда мороза  бороду то отняла, без бороды какой он волшебник, вся сила то у него в бороде

Волк: Ухты, да ну …

Б.Я. вот те и ну балда! Да вот незадача.  прыткая бороденка оказалась, сбяжала от мяня , не видать однако подарочков то…ни таби ни мани…и ни энтим малявкам ха

Волк:  это ты если бабка возьмешь меня в долю то я быстро ее по нюху найду, бороденку то морозовскую, и подарочки, то есть еда, будут наши, ага?...

Б.Я.: В долю, ну ладно! Пошли искать бороду,  нюхачь мой серый!(уходят)

Снегурочка заводит Бороду, та падает от усталости.

Снегурочка:  В обмороке Борода! Эй, ребята, все сюда! Дуйте на нее, машите, поскорей ее спасите!

Вроде слышу поступь деда, посохом скрипит по снегу…

Борода:  да,да я тоже слышу, ау дедушка , вот спасибо вам друзья, возвращаюсь к деду я…(ковыляя уходит)

Дед Мороз: здравствуйте мои друзья, с Новым годом вот и я!(обнимается)

Вот спасибо, молодцы, Деду очень помогли,

Знали б, сколько я искал то, что нынче потерял.

Ну, теперь всё позади — Смех, веселье впереди!

Ничего нег интересней, Чем в такой денек чудесный

 С Новым годом вас поздравить, Вместе с вами праздник справить!

Принимайте-ка, ребята, И меня в свой хоровод, Пусть сегодня в этом зале Каждый пляшет и поёт!

Хоровод2 (по выбору).

Дед Мороз: Ну, держитесь все за нос, Ведь на то я и Мороз!

Игра «Заморожу».

Снегурочка: Дедушка, а как ты думаешь, кто у нас веселее — мальчики или девочки?

Дед Мороз: А сейчас проверим: пусть мальчишки будут «морозята» и смеяться будут «ха-ха-ха», а девчата будут «снегурята» и смеяться будут «хи-хи-хи». Ну-ка, морозята, попробуем! (Смеются мальчики.) А теперь - снегурята! (Смеются девочки.)

Игра «Кто кого пересмеёт».

Дед Мороз: Нашумелись, насмеялись все вы, право, от души, и девчонки и мальчишки были очень хороши.

Снегурочка: Дедушка , а ты принес детям подарки?

 Д.М.: Конечно, всем хорошим ребятишкам , и девчонкам и мальчишкам!

Принес я сладости, а от сладостей деткам много радостей…

Танец Конфет

Волк: Вкусно пахнет (нюхает…)

Б.Я.: Ну нюхачь старый   и где борода, где борода я тебя спрашиваю?

Волк: ну как говорится и на старушку бывает прорушка,

Б.Я.: да уж старый ты пень это точно.

Волк: а  я вот сейчас тебя съем(дерутся)

Д.М: А ну цыц, какой пример вы показываете детям?

Волк: Ой,  дед, он с бородой…

 Д.М.: Ой, дедушка, ой, ты откуда, да с бородой, ты совсем как молодой

 Д.М.: Знаю, знаю хулиганка что удумала, мне борода все рассказала, опять ты пакости всякие строишь, я вот заморожу как сейчас.

Б.Я.: Ой добренький дедушка, ненадь, а я ведь всего лишь  хотела на празднике побывать, ведь ты же забыл меня позвать…

Д.М.:  И то твоя правда, забыл, а я на Снегурочку понадеялся…

Волк, Б.Я: а ты дед не оправдывайся, а подарки за забывчивость и отдай, уж есть больно охота…вот мы и в расчете будем…

Д.М.:  подарки,  ишь чего удумали, а подарки то вот заслужить надо

Б.Я.: А что твои малявки заслужили? Они родителей не слушались, скандалы устраивали, капризничали, а ты им подарки.

Д.М: А мы вот сейчас у ребят спросим есть ли среди них неслухи?...задиры, плаксы, проказники, капризули…Ну вот все ребята подарки заслужили

 Б.Я.: Мы тоже заслужим, мы будем хорошими

Волк:  Не будем злиться да вредничатьуж больно жра… ой кушать хочется

 И эта звезда  тоже прощение просит…(рычит на Б.Я.)

Б.Я: да уж простите меня непутевую, я вам за это песню новогоднюю спою, я готовилась.

 Подмела я у дверей, насушила сухарей, нарядила елочку, накрутила челочку

 всех зову на Новый год может кто- нибудь придет(волк подвывает)

 Д.М: Ну ладно так уж и быть простим вас, простим их ребята?

Снегурочка: Ну присоединяйтесь к нам…

Д.М: Ну тогда я вас прощаю и на праздник приглашаю…

 Хоровод3

Дед Мороз: С вами шутил? Песни пел, играл? Но еще я не плясал!

(Дети отвечают).

Да, сейчас я в пляс пойду, Свои ноги разомну,

А чтоб было веселей, Позову я в пляс друзей.

Ну-ка, музыкальные морозы, круг пошире! Начинаем... три-четыре!

Танец Деда Мороза.

Волк:  Дед Мороз, Дед Мороз, зачем столько морозов Ты нам голоду и холоду принёс! Может, печь нам растопить?

Б.Я.: балда, где же дров-то раздобыть? Может елку нам спилить

Д.М: я вот вам, опять…Да вот же целое бревно, сразу будет всем тепло!

Показывает на «бревно» - тубу из картона, внутри подарки для детей.

 Дед Мороз: Принесите мне пилу —

И враз распилим мы бревно сейчас!(«герои несут пилу, Пилят».)

Раз-два, раз-два, дров будет целая гора:

Ты пили, пили, пила, Раз на праздник к нам пришла!

Распилили мы бревно, ой здесь волшебство  Оно подарками полно.

Вот что в Новый год случается, Брёвна подарками наполняются.

А вам Б.Я.и волк урок не в бороде моей - то прок, а в добром сердце и душе

 Надеюсь поняли уже? Ладно…

Вы не хмурьтесь, не скучайте, И подарки получайте!

Раздает подарки детям.

Дед Мороз: Вот настал момент прощанья, будет кратка моя речь.

Говорю я: «До свидания, до счастливых новых встреч!

Герои: Ну и нам дети пора, Вы и папу вы и маму слушайтесь всегда!

Д.М.: Ну а в следующем году я проверить вас приду!

Прощается и уходит.

Дед Мороз: Коль меня вы не боитесь, Подходите все сюда. Крепче за руки беритесь, Начинается игра. Вокруг ёлочки пойдёте, Как скажу я «раз-два-три!» — Тогда быстро, без раздумья Пару ты себе найди, А кто пару не найдет — Тот в валенках плясать пойдет!

Игра «Найди себе пару».

(Фанфары, смех детей заходят  Кнопочка и Клепочка.)

1 заставка

Клепа:-Ой смотрите, а у нас сегодня полный зал гостей, здравствуйте дорогие наши гости. Я Клепа, а это моя подруга Кнопочка. Здравствуй Кнопочка, а теперь поздоровайся со всеми зрителями.

Кнопа:-Ты чего Клепа, …как я со всеми буду здороваться , я же до всех не дотянусь!

Клепа:-А ты просто встань на середину, и как настоящая артистка  скажи всем здравствуйте, не забудь улыбнуться и получишь зрительские аплодисменты.

 Кнопа:-Здравствуйте, (хлопает),ой,  как здорово получилось!  Клепа, а почему мы сегодня артисты?

Клепа: - Сегодня состоится необычный концерт, мы открываем фестиваль детского творчества, посвященный году кино.

Кнопа:- да,да, я знаю, а еще пришли на наш фестиваль почетные гости…

Клепа:-  Я вот думаю, что если все лучшее детям, то взрослым то, что останется, нет, не хочу быть взрослым, хочу чтобы у меня все было лучшее.

Кнопа:- Ага, я вот когда мама не видит  ношу ее туфли на каблуках.

 Клепа:- А  когда  папа не видит  сижу за рулем его машины.

Кнопа:- Подожди получается что, мы хотим что бы  поскорее выросли и у нас было все что и у взрослых, как жаль … детство когда - нибудь кончится!

Клепа:- А я думаю, что детство кончается, когда перестаешь верить в чудеса!

Верьте в чудеса и почаще вспоминайте детство!

Кнопа: -   А еще лучше живите в самом городе детства…встречайте

Д\сад№9 с театральной композицией «Город детства» м/ф «Сказка о рыбаке и рыбке»

2 заставка

Клепа:-Я люблю мультфильмы и кино. Когда я их смотрю у меня превосходное настроение, и я хочу  пожелать всем,  всем замечательного настроения, а для этого уважаемые взрослые вспомните свое детство, вспомнили? Снова станьте детьми,  окунитесь в детство хотя бы на время концерта, улыбнитесь друг другу и пожелайте дружных аплодисментов артистам  из детского сада №21 С мультфильмом «Капитошка»

3заставка

Клепа:- Кнопочка, ты где была? У нас ведь идет концерт, пора номер объявлять, а тебя нет!

Кнопа:-  Клепа, Я цветочки на поляне собирала,  красивые, вот какие, мне так хочется с ними танцевать,  в вальсе кружиться. Клепа потанцуй со мной, ля-

Клепа:- Знаешь кнопочка, мальчики не любят цветы, пригласи подружек и танцуйте с ними сколько хотите, а я лучше машинку покатаю…

Кнопа:  Хорошо, Встречайте моих подружек  из д/сада № 35 с цветами на «Весенней полянке!»из м/ф «Щелкунчик»

4 заставка(Кнопочка кружится)

Клепа:- Кнопочка, хватит тебе кружиться…

Кнопа:-  Клепа, когда я вырасту, стану красавицей,  а может принцессой, мне нравятся принцессы, они такие-такие- растакие…Я выйду замуж за принца, он мне будет покупать много нарядов

Клепа:- Кнопочка, а как же я? Хочешь, я тебе уже  сейчас подарю красивый наряд…

Кнопа:-  Хочу сейчас, хочу…давай…

Клепа:- Ну тогда наряжайся вместе с детским садом №40в танце «Лебедушки»изм\ф «Сказка оцаре Салтане»

 5заставка(клоун Клепа одел цилиндр)

Кнопа:- Ой, красота, Клепочка, ты тоже нарядился,  куда путь держишь, мой орел?

Клепа:-  Туда где солнце и море…

Кнопа:-  Не орел ты Клепа, не орел, орла бы в небо к облакам тянуло, а ты в море

Клепа:-  А что и взлечу к облакам, только крылья распахну, Мечтательно:Облака повеселели, Шубки белые надели.

И в неведомые дали, Как лошадки поскакали

Встречайте д/ сад №30 с танцем«Облака»из м/ф «Трям,здравствуйте»

6заставка:

 Клепа:А где же моя Кнопочка,  вы не видели?Она следы не оставляла…Ага, следы ведут туда…Наверно, опять смотрит мультик про любимую Машу и медведя. Пойду Кнопочку приведу, а вы пока встречайте детский сад№28 с танцем «По следам Маши и медведя!»

7заставка(Кнопочка выходит на коньках)

Клепа:- Иди, иди, левой, правой, смотри не упади

Кнопа:-  Клепа, что бы научиться кататься на коньках, нужно не бояться падать…

Клепа:- Ага и кушать поменьше.

 Кнопа:-  Что ты наоборот, нужно питаться хорошо, чтобы стать сильным, бегать далеко, прыгать высоко. Я вот мечтаю стать олимпийской чемпионкой, может мне медаль дадут.

Клепа:- Да уж тебе медаль дадут, за фигурное падение на коньках.

Кнопа:- Какой ты. фи…Тебе Клепа , тоже не мешало бы спортом заняться!

Клепа: - Точно,  я бы пошел соревноваться в заплыве по газировке , или в метании арбузами…

Кнопа:-Клепа, спорт нужен всем, посмотри даже такие маленькие дети умеют кататься на коньках.

Встречайте д/сад№19 с песней «Веселые коньки»из м/ф «Маша и медведь

8 заставка

Кнопа:- Клепа, а ты на машине катался, ты на самолете летал? А на поезде ездил?

 Клепа:- Да, на всем я уже катался и на самолете, и на машине и на поезде!

 Кнопа:- А вот и нет, на этом транспорте ты не ездил? Угадай на чем?

Уплетая калачи, Едет парень на печи.

Едет прямо во дворец, наш веселый молодец?

 Клепа:- Ты что,  как можно на печке ездить, у нее что колеса есть или крылья!

Кнопа:-  А хочешь прокатиться?

Клепа:-  Спрашиваешь! Конечно…

 Кнопа:-Тогда поехали прокатимся на Емелиной печке с ребятами из д/сада №13 . танец « Емелино счастье» из м/ф «По щучьему веленью»

9 заставка

Кнопа:- Клепа, ты знаешь,  кто у нас следующий выступает.

Клепа:-  Конечно знаю…Ой, забыл. Как же так, я полночи учил сценарий, ой, память подвела-а-а…

Кнопа:- Подожди, подожди не плачь…, мы же договорились, что я прочитаю стишок к следующему номеру выступления! -  Солнышко, солнышко, выгляни скорей. Солнышко, солнышко, ты согрей детей!

Клепа: А давайте погреемся на солнышке вместе с д/садом №36 под песню «Солнышко» из М/ф «Чучело мяучело»

10 заставка

Кнопочка: у меня кошка пропала. (плачет)

Клепа: Вы её не видели? Посмотрим направо, посмотрим налево, оглянемся назад. Нигде нет! (в это время на сцену выносят атрибуты)

Кнопа: Так вот же она, в домике сидит, и не одна!

Историю о ней сейчас нам расскажут ребята из детского сада № 33. Встречайте!

 11заставка

Кнопа: А вот и снова сказка в гости к нам спешит, может чем-то удивит?

(после видеоролика из сказки «Должок», выходит задумчивый  царь)

Клепа: Ты царь-батюшка не грусти, лучше на девиц ты посмотри!

У нас девчонки русские, вовсе не французские!

Ленточки у них в косе, они станцуют для вас все!

Встречайте Варвара-краса, длинная коса с подружками из детского сада № 39.

12заставка

Клепа:- Кнопочка,  как ты начинаешь утро ?

Кнопа:- Как обычно прыгаю, бегаю, короче с зарядки начинаю утро, а ты?

Клепа:- Я тоже начинаю с зарядки, только вот эффекта никакого(показывает мышцы)

Кнопа:-  А как ты делаешь зарядку?

 Клепа:- Ну я ставлю телефон на зарядку и сижу жду, пока он зарядится.

Кнопа:-Что ты Клепа, разве это спортивная зарядка, учись у ребят стиляг .

Стиляги весело живут, стиляги танцуют и поют,

 Стиляги с ними веселей, сейчас 34 зажжет энергией своей!

Смотрим мультфильм «Старая пластинка»

13 заставка

Клепа:- Эх, почему это все вокруг танцуют, поют,  а мы все разговариваем и разговариваем.

 Кнопа:- Ну для того чтобы петь что- то нужно иметь…

Клепа:-  Я знаю, знаю, нужен микрофон., да, да микрофон. Ля-ля-ля

Кнопа:-И все?         Клепа:- Все…

Кнопа:- Нет Клепа,  нужен певческий голос, и заниматься нужно вокалом

Клепа:- Каким бокалом…

Кнопа:- Не бокалом,  а вокалом, вот наши артисты маленькие, а уже знают, что такое вокал, а ты Клепа, эх ты…ничего не знаешь!

Клепа:- А я, я зато следущий номер знаю какой ,

Клепа:-  Объявляю на весь мир «Веселая песенка» д/сад №54

14 заставка

Клепа:-  Наш концерт почти заканчивается и мне немножко грустно от того, что наши взрослые снова станут взрослыми и  мы больше не увидимся с ребятами с которыми успели подружиться во время фестиваля.

Кнопа:- Что ты Клепа,  не грусти, мы обязательно еще встретимся. А чтобы поднять тебе и всем настроение я дарю гору шоколада…  

Клепа:  Здорово! Встречайте неподражаемые, восхитительные, самые сладкие дети из д\Сада№7  с театрально- танцевальной композицией        « О, шоколадки»из озорного м/ф «Осторожно обезьянки»

15заставка

Кнопа:-Да Клепочка, Всех сегодня здесь увидела, жаль что коренного населения не видать…

Клепа:- Что ты Кнопочка, как прослышали про кино, да про мультфильмы наше коренное население , тотчас примчались на наш фестиваль…

Кнопа: А кто же это наше коренное население?

Клепа: Стыдно Кнопочка, не знать, что коренное население Кузбасса- это шорцы. А пока тебе поручается очень важное дело, объявить последний номер нашего фестиваля

Кнопа: Встречайте д/сад№25 «Шорский танец» с мультфильмом «Легенда зеленой горы»

Кнопа:- Детское кино и мультфильмы учат детей дружбе, честности, терпению, совестливости, что крайне важно в воспитании

Клепа:- А наш праздник подошел к концу, мы благодарим всех ребят, которые принимали участие в нашем концерте, музыкальных руководителей и руководителей детских садов, наших  уважаемых гостей. (Фанфары) слово предоставляется….

Кнопа:- Думаем, что наш праздничный фестиваль, посвященный году кино  

Вместе: состоялся, до новых встреч… Спасибо!

Кнопа:- Клепа,  ты что задумался? А я вот тебе загадку загадаю, чтобы ты просто так не думал, а с пользой!

Клепа:-  Ну давай, загадывай, я самый лучший отгадывальшик.

Кнопа:-  Я вот нарисовала что- то, Что это(показывает чистый листок бумаги

Клепа:- Бумажка…

Кнопа:- Вот и не угадал! Я же тебе сказала, что я рисовала.

Клепа: -Да ничего здесь нет…

Кнопа:-  Клепа я нарисовала морожено…

Клепа:- И где же оно?

 Кнопа:- Я его съела!

Клепа:- Я так не играю , надо настоящие загадки загадывать, а ты  хитришь…

 Вот послушай я теперь загадаю загадки:

Сколько горошин входит в стакан…

Кнопа:- Ребята помогайте!

Клепа:- Неправильно, не угадали, нисколько не входит, потому-что горошины не могут ходить…

А вот еще: растут две березы, у этих берез по 4 шишки, сколько шишек ?

Клепа-Дети любят сюрпризы, и поэтому  продолжаем веселиться!

Кнопа- Давай Клепа, а как? (танцевальная игра)

Клепа- Кнопочка, а ты что сейчас делала?

Кнопа-  В куклы играла…

Клепа-  И кто выиграл?

 Кнопа- Не смешно, ха-ха… и не весело…

Клепа- А тогда поиграем в Незнайку, я буду загадывать вопросы, а ты должна  отвечать неправильно…

Кнопа- А если я знаю?

Клепа- Все равно отвечай не правильно ты Незнайка, поняла?

Какого цвета крокодил?

Кнопа- Зеленого, ой розового…

Клепа- Молодец. А какого цвета снег?

Кнопа- Бел, ой синий…

Клепа- А какого цвета солнце?

Кнопа- Жел, ой зеленое…

Клепа- Молодец! А на какой цвет нужно переходить улицу?

Кнопа-  На красный

Клепа- Ай, ай, ай, неправильно, ребята, помогайте на какой цвет переходят улицу? Молодцы

Кнопа- Как же Клепа, ты сказал что, мы играем в незнайку…

Клепа- Эх, Кнопочка, даже Незнайки знают, как правильно переходить улицу!   Молодцы наши ребята, а наше уважаемое жюри  сейчас приступит к награждению…

Агитбригада   по правилам дорожного движения, для детей старшего дошкольного возраста

(Звучит марш «Когда поют светофоры», на экране 1 слайд)

Выходят взрослый ведущий с детьми под музыку, выстраиваются  в шахматном порядке.

Ребенок: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте,

Мы дети города славного, мы знаем правила главные.

Мы юные ПДД инспектора дорожной грамотности крикнем-

Все: УРА!

Ведущий(одет в форму инспектора):

 Мы рады встрече с вами  в уютном, светлом зале.

Задорно горят огоньки ваших глаз, агитбригада «Огонек» приветствует вас!

Дети(по очереди): Век наш темпы набирает, и недаром говорят,

Что от края и до края все спешат, спешат, спешат.

Эй, пешеход, смелее вперед, вперед к дорожным знаниям.

Наш огонек отряд ведет автомобиль познания.(муз.2слайд)

О правилах движения сегодня наш рассказ,

В дорожную историю мы приглашаем вас!

 Ведущий: А покажем всем вам сказку в ней и шутка и намек

В нашей сказке спрятан где-то нашим зрителям урок(муз, 3слайд)

На перекрестке стоит дом, семья кошачьих живет в нем.

Там кошка Мурочка живет, а вместе с ней котенок, а неслух он с пеленок.

Кошка(девочка в костюме кошечки): 

Чтоб ты слушал хоть немножко я купила самокат,

Ты котеночек мой рад…?

Кот(мальчик в костюме котенка):

Спасибо мамочка моя, очень я люблю тебя!

Словно птица полечу, покачу куда хочу…

Кошка: Нет, самокат твой не педальный и не для прогулки дальней,

 внутри двора его пути, а на дорогу не кати!

По сторонам ты не зевай и ПДД ты соблюдай.

Ведущий: Мама кошка так сказала и на работу убежала.(муз.4слайд)

И вот проверив шины рев, вскочил котенок, и будь таков

К машине прицепился и с шиком прокатился

Вот по проезжей части катит он и не видит светофор…

Кот: Я качу куда хочу,  хотите всех я прокачу. (муз. визг машины,5 слайд)

(на имитации дороги котенок врезается с едущей машиной, в которой сидит другой ребенок- шофер)

Ведущий: А котенку невдомек из- за него авто врезалось в дубок,

Тормоз давит с горяча, теперь водителю надо врача.(муз. бежит ребенок в костюме врача, накладывает повязку на колено или руку)

Ведущий(надевает поролоновую маску, изображающую собаку): 

А на самом бойком месте, на шумном перекрестке

 Дежурил мудрый пес.

 Барбос был очень строгий, и знал все правила дороги, конечно наизусть…

(обращается к котенку)

Здесь движенье, здесь опасно тебе котенок, что не ясно?(6 слайд)

Самокат твой заберу и домой тебя сведу…

А еще котенок, гав, надо заплатить вам штраф.

Котенок: Ты прости меня Барбос, я до штрафа не дорос,

Буду правила учить,  буду вежливо ходить.

Барбос: Делаю вам предупреждение, выучи срочно правила движения

Ведущий: Но только наш Барбос ушел, кот игру с мячом завел

заметался он по «зебре», как на лошади по дебрям.(муз. 7слайд)

Кот: Мой веселый звонкий мяч, ты куда пустился вскач,

 Красный, синий, голубой не угнаться за тобой…

Быстро, ловко как  же скачет, …(муз визг, 8слайд)

ой, под колеса прыгнул мячик

Барбос: вот Барбос увидел вновь и теперь нахмурил бровь

«За мячом  ты не ногой, лучше купят пусть другой.»

Кот: Прости дяденька Барбос,  еле ноги я унес

Барбос: На проезжей части дети не играют в игры эти.

 Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке!(муз.9 слайд)

Кот: Хорошо, я буду знать, с мячом лишь во дворе играть.(Барбос уходит, кот поет…)

 Я по городу шагаю, я по городу иду,

никому я не мешаю, свою песенку пою.

Как же мне дорогу перейти, я  друзей хочу найти

А это что за истукан трехглазый, я не видал его ни разу.(муз.10 слайд)

Светофор(запись фонограммы):

Я с виду грозный и серьезный, очень важный светофор.

 Уже давно я с перекрестка, на тебя гляжу в упор

Все что я хочу сказать, нужно по глазам читать

Кот: не умею я читать, что ты хочешь мне сказать,

мне пора к друзьям идти, дай дорогу перейти…(делает вид что идет на красный цвет светофора, муз.звук аварии, 11слайд)

Светофор: стой ,ой, ой, ой

Кот: Ой, какая боль невыносимо, голова болит и ломит спину

Нет я не пойду на красный свет, с меня довольно, нет…

Появляется Барбос: Даже маленький ребенок знает кажется с пеленок

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно

Свет зеленый говорит, проходите  путь открыт

 Желтый свет предупрежденье, жди сигнала для движенья

город дает нам все время урок, знай азбуку улиц, таблицу дорог.

(муз. 12слайд)

А пока не видно мать нужно тебя в отделенье забрать(Барбос грозит пальцем, в это время выбегает Кошка)

Кошка: Вот с работы я пришла, что у вас тут за дела

 что ты милый натворил весь в ушибах, синяках милый мой сыночек, ах

Барбос: Ваш сын прошел на красный свет, нарушил все он правила

еще бы миг, свою бы мать без котика оставил он!

Кошка: Барбос, прошу отдайте детку,  неразумную малолетку,

Не могу жить без него, без сыночка моего!

Барбос: Чтоб слезу потом не лить, нужно правила учить!(13 слайд)

Вот она азбука, над головой знаки развешаны вдоль мостовой

 Котик , учись побыстрее читать, чтобы в развитии не отставать…

 Все: Чтоб могли спокойно жить взрослые и дети

надо правила учить всем на белом свете

 Ведущий(снимает маску собаки): 

На дороге что и как объяснит дорожный знак.
Надо знать их непременно,  чтобы не попасть впросак!(муз. 14 слайд)

Дети(говорят по очереди, держа в руках изображение дорожных знаков):

Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый

На ту сторону ведет пешеходный переход.

Знак дорожный на пути, путь железный впереди,(15 слайд)

Подожди, пройдет экспресс, знак шлагбаум- переезд

Ты не мыл в дороге рук, поел фрукты, овощи, (16 слайд)

Хорошо, что рядом пункт медицинской помощи.

На дороге знак стоит, строгим тоном говорит, (17 слайд)

запрещаю в этом месте детям ехать на велосипеде.

Эй, водитель, осторожно ехать быстро невозможно,(18слайд)

 знают люди все на свете, могут выбежать здесь дети!

Человек на круге красный, значит двигаться опасно,

 в этом месте вам друзья никому ходить нельзя (19 слайд)

Ведущий: Выходя на улицу приготовьте заранее вежливость и сдержанность, а главное внимание…

Кот: Я урока не забуду и на улице я буду хорошо себя вести и все правила движенья, как таблицу умноженья наизусть я заучу…

 (21 слайд ПДД)

Дети по очереди поднимают буквы и говорят:

Помните безопасность детей в наших руках,

Дети учатся у вас взрослые,

 Думайте, что ни одно даже самое важное дело не стоит нашей жизни.

 (муз -22 слайд)

Вместе: шагая по дороге, за улицей следи, и только там где можно ее переходи!

Ведущий: Счастливого безопасного пути тебе малыш!

Флешмоб под марш «Когда поют светофоры»

Атрибуты- машина, маски, дерево, светофор, знаки, самокат, мяч, костюмы., флешка, диск.

АГИТБРИГАДА по ПДД

1Музыка -Речевка(вместе): 1-2,3-4,3-4,1-2,

                Кто шагает дружно в ряд?        Колокольчиков отряд.

                Чтоб у всех было хорошее настроение,

        Соблюдайте, люди правила движения.

Взрослый:     Девчонки и мальчишки!        А так же их родители!

Дорожную историю увидеть не хотите ли?

Дорожная история, ну просто-просто(вместе) класс!!

Агитбригада(вместе) «Колокольчик» -

Покажет вам сейчас.

Поучительную сказку(вместе)- «Красная шапочка »

2Музыка -Ведущий:         Вот Шапочка Красная девочка умная, прекрасная

Достойна вашего уважения, соблюдает правила движения.

И серый волк зубастый и крутой и супер-классный

Учиться хорошо он не желает.

Правил дорожных не соблюдает.

Увидел Шапочку Красную,

 девочку прилежную прекрасную лапочку.

3Музыка -Волк:                 Куда ты идешь Шапочка,

                  прилежная девочка лапочка?

Шапка:         Я к бабушке своей иду, пирожки и маслице несу.

                К ней по шоссе лежит дорога, где автомобилей очень много.

                А есть еще одна дорога по ней путь безопасный, но длинней.

                Пойду я по длинной дороге .

4Музыка- Волк:                Иди, иди. Устанут ноги . Я ж по шоссе пойду,

                И к бабушке твоей быстрей добегу.

Шапка:         Смотри осторожней, не попасть бы в беду.

Волк:                Иди, иди уж. У-у-у

5-музыка Песня Шапки:         Если ты шагаешь долго по тропинке по дороге

                        Будь внимательней немножко, правила не забывай!

                        И наверное конечно. И возможно –можно, можно.

                                                               Для себя ты выбирай.

                        У-у: думай получше выходя на дальний путь

                        У-у: правил дорожных ты смотри не забудь

                        У-у: и девчонка и мальчишка

                        У-у: хоть торопишься ты слишком

                        У-у: правил всех не нарушай – 2р(во время песни волк воет из- за ведущей, Шапочка уходит, волк выходит)

6Музыка -Волк:         Подумаешь дорога, подумаешь машины!

Чего боятся люди: машины ведь не мины.

Вон на бугорочке уже видна избушка

Там за перекрестком и живет старушка

7 Музыка- Побегу наискосок           (мечется, сталкивается с машиной)

Ой, еле ноги уволок, не пойму, где перейти

Где дорогу мне найти?  (увидел светофор)

8музыка - А это, что за чудо трехглазое я не видал его ни разу.

Зеленый, желтый, красный цвет. Что других уж в мире нет?

Я не буду ждать напрасно

9музыкаМне понравился цвет красный. (побежал и врезался в машину)

Я на красный свет бежал. И в аварию попал.

Хорошо, что цел остался, лишь зубов не досчитался.

Хоть и раньше прибегу я, нечем будет есть бабулю.

10Музыка Кр. Шапка: Если вышел на дорогу

Знай ты не один, мой совет немедленно тебе необходим

Он тебе подскажет, что и где и как?

Верный путь тебе укажет дорожный знак…

11 музыка -Взрослый: Вот важные знаки, дорожные знаки.На страже порядка стоят.         Вы правила знайте и их соблюдайте, они вам помочь поспешат…

        Дети:      1. Встретишь синий знак-квадрат    Будешь знаку очень рад.

                        Человек идет по «зебре»Без опаски, без преград.

                        Знает этот знак народ- «Пешеходный переход»!

                        2.А вот если знак другой –        Белый, с красною каймой,

                        Значит, что-то запрещает, Не спеши идти, постой!

                        Человек, велосипед- Им сюда дороги нет.

                        3. Там, где школа, детский сад,         треугольники висят.

                        А внутри бегут детишки. Знаки взрослым говорят:

                        «Здесь к дороге близко дети! Здесь машины тормозят!»

                                 4.Этот знак для тех, кто болен, Кто здоровьем недоволен.

Придорожный Айболит Вас подлечит, подбодрит.

12 музыка- Волк:         Я уроки не забуду и на улице я буду

        Хорошо себя вести и все правила движенья

        Как таблицу умножения наизусть я разучу.

Взрослый: До всех девчонок и мальчишек по ПДД мы знанья донесем

Мы за безопасное движенье и город свой не подведем!

13 музыка(на экране появляются по одной букве, про которые говорят дети

 В итоге на слайде появляется фраза – берегите нас!)

Дети:1. Берегите человека на дороге!

2.Если правила не знать, то беды не миновать!

3. Ребята, играть на дороге опасно!

1.Езди водитель, не нарушая Правила дорожного движения!

2. говорим Вам  «Внимательно проезжайте зону остановки».

3.И никогда не садитесь за руль автомобиля в нетрезвом виде!

1.Товарищи водители и пешеходы!

Сделаем вместе наши дороги безопаснее!

2.Е

3.Н

1.А

2.С

14 музыка Танец

Вместе: Шагая по дороге за улицей следи,

             и только там где можно ее переходи!

1(15)Музыка -Речевка(вместе): 1-2,3-4,3-4,1-2,

                Кто шагает дружно в ряд?        Колокольчиков отряд.

Атрибуты: шапка красная, маска волка, корзинка с пирожками, руль, светофор, пешеходная дорожка, декорации леса.

С  Днем танца поздравляю вас, друзья,

Ведь танцем можно выразить все чувства.

Танцуют все, порою даже я    Красивое, великое искусство!

Маша и Мишка  готовят праздник «Танцуем круглый год»

         Маша: Ах, какое добренькое утро и опять никого, ох и скукотень же! (обращает внимание на гостей) Ой, что это здесь? Ой, кто  это здесь? Ой, зачем это здесь? Ой, мама, это же гости на пороге, а у меня к празднику ничего не готово! Мишка, ты где? Утро на дворе, просыпайся!

1Танец Гуми Мишка

Маша: Праздник, праздник, праздник, праздник. Мишка, ты что, спишь что ли? Ну Мишка, я так с тобой не играю, мои друзья из детского сада «Василек» попросили праздник для детей составить, организовать, провести, ой наоборот провести, составить, организовать,  нет  по другому, нет наоборот, а не важно. Мишка дети ждут от нас праздников…

Медведь: УГУ

Маша: Не угу, а ждут праздник Осени(вносится осень)

, Новый год, мамин день, ярмарку , ну и разные дальше… вставай говорю! Гости на пороге, а у нас ничего не готово. Сценария нет, в костюмы не наряжены, стол не накрыт, пошли хоть салат нарежем…(медведь встает, качает головой, уходят)

2 Танец «Фруктовый РЭП» (в конце танца забегает Маша, кричит)

Маша: А ну быстро в тарелку, из вас медведь к празднику салат сделает!

(дети убегают, заходит Медведь с корзинкой овощей, в фартуке, как бы накрывает стол)

Маша: Секундочку, Мишка, ты что гостей в фартуке будешь встречать?(медведь удивляется) нет, так дело не пойдет, я сейчас тебя наряжу(снимает платок , надевает на медведя) какой симпотненький, не зря я с тобой дружу! Ой, так, так а во что же я то наряжусь? Ага, пойду по шопингу пройдусь! Мишка жди меня, я туда, обратно и назад! Я за нарядом…

Медведь: в недоумении рычит и убегает.

3Танец «В роще калина»

Маша: (заводит медведя в платке) До чего ж я хороша! Нет Мишка а ты чего то в платочке на девочку похож! Этот наряд не для мальчиков, я забыла, что ты мальчик. Тебе надо галстук на шейку, ну или бабочку, и большую шляпу(одевает галстук, парик, бабочку, смеется, в итоге надевает шляпу)

Да, красотища, вот это в самый раз, пойдем в зеркало посмотришься, какой ты стал красивый, прямо герой- ковбой…(уходят)

4Танец «Ковбои» (в конце танца входит корова)

(медведь в шляпе и мишуре несет елку, украшает, напевает песню «в лесу родилась елочка»)

Маша: (выходит с книгой) ну вот Мишка, сценарий я составила, салат ты накрошил, мы нарядились, пора праздник детям(видит елку)…  Ух, ты, опять Новый год что ли?  Ура, подарки будут, будут подарки, и елку зажгем. Мишка, Мишка у меня и спички есть, можно я елку зажгу!

(медведь с ужасом отбирает спички, грозит пальцем, качает головой)

Маша обиженно: Мишка, а ты что не будешь Новый год встречать?

медведь –ш-ш-ш           Маша: Так подарки же будут! Мишка, Мишка и гостей не позовешь? (медведь отрицательно качает на все вопросы головой) Нет, так дело не пойдет, ща все устрою, ты захочешь у меня Новый год, как миленький захочешь. Я на праздник Зайца позову, Белку позову, Ежика позову, Волка позову, (загибает пальцы) Барбоса позову, Козочку позову, Хрюняшу позову, и …(медведь рычит и уходит хватаясь за голову)

Мишка, Мишка подожди, хоть валенки одень, простудишься ведь! Весело, весело встретим новый год!(подскоками убегает)

5 Танец «Валенки»

Маша (заносит несколько коробок): Подарки, подарки, подарки, подарки…Любите ли вы подарки, как я? Я очень люблю, тыща миллион подарков, а еще люблю сладости. Шоколадки там, мармеладки, пирожное, морожное, могу съесть сто тысяч конфет. Так, так, подарочки, все мне пора подкрепиться.  Давно я не лакомилась сладеньким, ну и где тут конфеты, а вот же они…

6 Танец конфет

Маша: Ням ням ням, вкусновато, но маловато… Так, так а здесь у нас что еще? Ух ты, вот это да! (воображает перед зеркалом с веером) Ух, я такая нету слов! Вот и стала я еще красивей! Какие чудные манеры! Мишка, Мишка, да я тут этого того, смотри чего!

7 Китайский  танец с веерами

Маша: По моему, чего-то не хватает, к празднику(загибает пальцы)м,м,м,м, а поняла, срочно необходимо украсить комнату, но как? (заходит медведь с шарами)Ура, ура шарики, шарики. Мишка, Мишка! (медведь проходит мимо)Куда это он с шарами и без меня? Ага, секундочку, а я волшебное слово знаю. Дай, дай, дай! Дай ребенку.(медведь показывает, что шар может лопнуть) Если ты не будешь его кусать не лопнет. Поделись со мною. Поделись со мною.(забирает шары, смеется, убегает)

8 Танец Шарики-  лошарики

(Маша прыгает на фитболе) Игра с шарами

Медведь заносит коробку с двумя девочками бабочками

Маша: Вот здорово, вот это по нашему! Молодец Мишка, самый большой подарок приготовил друзьям, на всех хватит (медведь качает отрицательно)

 Что не хватит? А хочешь фокус покажу! Так, с какого же фокуса - покуса начать? Ага нужно сказать волшебные слова - абра, кадабра, швабра. Ой нет швабра это для чего то другого. А,  я забыла, главное  красиво поклониться(кланяется),нет не получилось, придумала, фокус покус тру-ля-ля, чето не выходит, (открывает крышку, залазит головой, на нее падает крышка, Маша кричит) Ой, Мишка, у меня фокус не удался, расфокусируй!

(медведь открывает крышку, освобождает Машу, из коробки вылетает бабочка)

9 Танец бабочек

Маша: (на руке бабочка) Так вот ты какой секрет неземной красоты(кружится в вальсе с медведем) Мишка давай также, у нас настоящая танцевальная дискотека будет, эти танцы можно танцевать на улице, в садике, на крыше, ой на крыше только Карлсон может танцевать, а детям нельзя, тогда на работе будем, нет на работе надо работать!(кружится одна. Медведь загрустил)

Как же я жила без танцев, как же я без музыки жила!(обращает внимание на медведя)

Ну все, опять грустить будет,  ему то медведь на ухо наступил. Мишка лапу давай. Не грусти и у ты научишься, и праздник уже получился, ведь с нами наши друзья!

10 Танец Васильковая страна!

КОЛОБОК  (Пьеса-шутка)

Сцена 1

Звучит русская народная музыка. На скамеечке сидят Дед и Бабка.

ВЕДУЩИЙ:

Возле леса, на опушке Жили в маленькой избушке Дед и Бабка много лет, Жилы дружно и без бед. Дедушка старенький, хворенький, хроменький. У дедули сколиоз, может даже быть хондроз. Ну а бабка веселуха, как и прежде молодуха .Ее забота не берет , хоть делов невпроворот

ДЕД:

Скучно, Бабка, мы живем, Даже песни не поем, вот бы был у нас внучок... Испеки-ка колобок.

БАБКА:

И так с утра до вечера, целый день в заботах, как же надоела мне домашняя работа… лучше я подкрашусь да прихорошусь(смотрит в зеркало)Хороша! Эх, Поет душа!(поет , уходит,

ВЕДУЩИЙ:

Бабка тесто замесила, жарко печку затопила. Стала жарить, парить печка, Дед и Бабка у крылечка Сели, стали мирно ждать, О своем внучке мечтать. Быстро время пролетело, Тесто испеклось, поспело. Вот и вышел Колобок, колобок—румяный бок.

БАБКА (заносит колобка)

Глазки открываются, Ротик улыбается.

 ДЕД:

На окошке остывай, Никуда не убегай.

(Дед и Бабка уходят.)

   ВЕДУЩИЙ:

Но недолго он сидел И на солнышко глядел. Он увидел чудный лес  И с окошка быстро слез. Только на окошке был, А теперь и след простыл. Покатился Колобок, много испытать дорог!

Колобок красавец был, и веселым нравом слыл.

Песни пел, стихи читал, не Лиса б артистом стал.(воображает)

Сцена 2

Лес. Полянка. На полянке скачет Заяц.

      ВЕДУЩИЙ:

    Зайка шустрый,быстрый,  славный, был бы смелый, был бы главный. Он по лесу бы шагал и от всех не убегал.

КОЛОБОК:

Здравствуй, Заяц, как дела? ЗАЯЦ:

Колобок! Вот это да! Ты откуда к нам пришел?

КОЛОБОК:

Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел И пришел в лес погулять. Будем мы с тобой играть?

ЗАЯЦ:

Хорошо, давай в горелки, Научился я у белки.

КОЛОБОК:

Будем прыгать и скакать, И друг друга догонять.

(Колобок и Заяц убегают.)

Сцена 3

На полянку выходит Медведь.

ВЕДУЩИЙ

Миша-Мишенька-медведь, он умеет песни петь., а еще он неуклюжий, сильный и большой к тому-же.И в лесу пожалуй он самый главный- он герой.

МЕДВЕДЬ:

Ой-ой-ой, мой бедный нос! Не люблю я пчел и ос, Меда съесть совсем не дали, Только нос мой искусали.

(За кулисами слышатся крики о помощи.)

ЗАЯЦ:

Помогите, помогите, Нас, пожалуйста, спасите!

МЕДВЕДЬ:

Что случилось? Не ыпойму, побегу и помогу.(Убегает и приводит с собой Зайца и Колобка.)

ЗАЯЦ:

В речку Колобок упал, Он тонул, а я спасал.

КОЛОБОК:

Спасибо, дедушка медведь!

 МЕДВЕДЬ:

Надо под ноги смотреть! Будь внимательным всегда — Не придет к тебе беда. Ой, да это Колобок, колобок— румяный бок. 

 Колобок,Ты, озорник

 И к порядку не привык.

 Дед и баба слезы льют, А   ты веселишься тут.

КОЛОБОК:

Ой, про них совсем забыл! что я сделал!

МЕДВЕДЬ:

Натворил... Убежал ты далеко - Возвратиться нелегко. Что же ты повесил нос? Озадачил мой вопрос? Так и быть, я помогу  И тебя к ним отведу. Сядем на дорожку, отдохнем немножко.

(На полянке появляются Волк и Лиса.)

ВЕДУЩИЙ:

Вот Лисичка хитрая головка, ее просить не надо, обманет всех так ловко!

Как Лисичка хороша, от носика и до хвоста. Важно лапками шагает, и след обычно заметает.

Волк обычно глуповат, хоть он в том не виноват. Ведь голодный он всегда, рыщет где его еда.

И поэтому сердит и поэтому рычит.

ЛИСА:

Ох, как пахнет что-то вкусно...

ВОЛК:

Может, пирожок с капустой?

ЛИСА:

Ах, какой ты дурачок!

Это вкусный колобок. Колобка мы обхитрим...

ВОЛК:

И немедленно съедим.

 ЛИСА:

Ну, чего стоим? Вперед! Нас обед давно уж ждет.

Сцена 4

На полянке возле пенечка сладко спят Колобок и Заяц. Поодаль возле дерева дремлет Медведь. Лиса и Волк не замечают Медведя.

ВОЛК:

Посмотри, а их тут два.

ЛИСА:

Вот дурная голова! Это вкусный колобок, Это заяц, прыг да скок.

ВОЛК:

Колобок тогда тебе, ну а серый Заяц мне.

(Лиса и Волк крадутся к Колобку и Зайцу. Их берет за шиворот Медведь.)

МЕДВЕДЬ:

Кто-то спать друзьям мешает, правил тишины не знает?

ЛИСА:

Здравствуй, Миша дорогой, Наш любимый и родной. Отпусти — помнется шубка, это наша с Волком шутка. Мы решили поиграть...

ВОЛК:

И немножко попугать.

(Колобок и Заяц просыпаются. Испуганно смотрят на Медведя с Лисой и Волком.)

МЕДВЕДЬ:

Ой, лиса, опять хитришь?

ЛИСА:

Да о чем ты говоришь? Ну, не будем мы мешать, Ложись, Миша, отдыхать.

(Отходят в сторону.) ВОЛК:

Еле ноги унесли.

ЛИСА:

Свои головы спасли.

Волк за мной пойдем искать обед другой.(убегают)

 КОЛОБОК: Миша, ты опять нас спас!

МЕДВЕДЬ;

Все я сделаю для вас.

А теперь пора домой.

КОЛОБОК:

чур, я первый!

ЗАЯЦ:

Я — второй!

Сцена 5

Дом Деда и Бабкц. Во двор входят Медведь, Заяц и Колобок. Дед и Бабка удивлены и немного напуганы.

МЕДВЕДЬ:

Колобка домой примите, Поругайте и простите.

КОЛОБОК:

Вас не буду обижать, Буду только помогать.

(Колобок, Дедг Бабка обнимаются.)

КОЛОБОК:

Познакомьтесь — это Мишка, Это серенький Зайчишка. Они лучшие друзья и не раз спасли меня.

ДЕД:

все обиды мы прощаем.

БАБКА:

И к столу всех приглашаем.

(Герои сказки садятся к столу)

ВЕДУЩИЙ:

Возле леса, на опушке

Жили в маленькой избушке Бабка, Дед и колобок, колобок — румяный бок. Часто в дом к ним приходили .

И друзей с собой водили Очень добрый мишка

И Зайка-шалунишка. 

Мы сегодня вам друзья сказку показали .  Про театр и актеров немного рассказали

Лейся песенка звеня ,нежная хрустальная .  Настроение у нас будет театральное

Нам театр дарит праздник, веселимся от души  Выступать на сцене любят взрослые и малыши

Куклы весело кружатся, в руках оживают .  Как волшебник чародей актер ей управляет

Очень зрители довольны, артист ждет награды . Громко хлопайте в ладоши, будем очень рады.

Как чудесно и приятно зрители вам кланяться.  Кто подружится с театром навек с ним останется.

Сценарий    музыкального  развлечения  

«Край, в котором ты живешь»

Ведущая:      

Возле просеки  лесной   мы  прощаемся  с  весной

И ушедший май, нам  сказал   «прощай»

Не  «прощай»  а  «до свиданья» ждем весну  без   опозданья

Ровно  через  год к  нам  она  придет….

К  нам  июнь  пришел с  рассветом

И привел с собою  лето.  А что такое лето?

1 реб.      – Это много света!

2 реб.      – Это поле, это  лес

3 реб.      – Это тысяча  чудес

4 реб.      – Это  быстрая река

5 реб.      – Это в небе  облака,

6 реб.      – Это яркие цветы

ВСЕ:       -    Это в мире  1000  дорог, для ребячьих  ног.

               Песенка о лете.

Ведущая: А кто знает закличку солнышку  жаркому и лету красному?

1 реб.    Солнышко, покажись, красное, снарядись!

              Чтоб год от года давала нам погода теплое летечко,

              Грибы в берестечко! Ягоды в лукошко, зеленого горошку.

2 реб.    Солнце ясно, гори, гори ясно!

              В небо пташкой залети, нашу землю освети

              Чтоб  садам и огородам зеленеть, цвести, расти

3 реб.    Гори солнце ярче – будет лето жарче.

ВСЕ:     Гори, гори ясно – чтоб не погасло.

Ведущая:    Посмотрите  вокруг, как  прекрасна  земля – это Родина

              наша!  Твоя  и  моя!

1 реб:   Я  у  карты  Родины  стою, так  чудесно  сотканной  из  радуг

.                  Вот земля, что  дарит  мне  свою   РАДОСТЬ!

2 реб:   Необъятна  милая  страна – не  объехать  городов  и  пашен!

             Вся  как  есть, до  камушка, она   - НАША!  

3 реб:    Шумит ли  сад  цветущий, идет ли  снег  стеной –

              Прекрасен  мир  поющий,  И  ты  с  ним  вместе  пой!

дети исполняют песню «Мы играем возле дома»

Ведущая:     Родина… А  что  это  такое?    (ответы  детей)

Родина -это  страна, в которой  мы  живем,

Это  родной  наш  край – Кузбасс! Это  наш  город

Кемерово, это  улица  на  которой  ты  живешь,

это  твой  дом  и  березка  у  калитки, и пенье  скворца  и журчанье

               ручья - все  это  Родина!

1 реб:     Сибирь. Вы  знаете  такую?

                       Весну запоздавшую, зиму лютую.

               Лето  короткое, осень  проливную.

               Шахтеры  трудятся  у  нас - Называется КУЗБАСС.

 2 реб:    Привет , родимый  край Кузбасс, мой  край  любимый,

               Славен  ты  трудом И  красотой  неповторимой

 3 реб:    Есть  все  в  тебе и  горы, и леса,

               И речка Томь течет так  плавно,

               И птиц, поющих  голоса,

               Нам  вечерами  слушать славно.

дети  поют  песню «Наш Кузбасс».

 Дети  играют  в  игру «Найди  свой  адрес».

 Игра  (по 2 человека  выкладывают  слово «Кемерово»).

Ведущая:        

 Молодцы  и  адрес  свой  знаете  и  название  города,  в  котором  мы  все  живем. А  вы  знаете  песню  про  Кемерово?

дети  поют  песню  « Эта песенка про нас»

Ведущая:   сейчас  ,конечно  хочется  поиграть.

 Игра: (игры  по желанию воспитателя).

1 реб:       У  каждого  на  свете  есть  песенка  своя:

                 Поет  о  счастье  ветер, деревья  и  поля

2 реб:       То  радостно,  то  грустно, то  громче,  то  нежней

                 Поет  скворец  искусный  и  маленький  ручей.

3 реб:       Запела  птица, но  несмело, как будто  тронула  струну.

                 Она  наверно  не  хотела тревожить  утром  тишину.

4 реб:        Не  бойся ! Пой  смелее, птица.

                  Ведь  ты  поешь  в  родном  краю,

                  Где  так  прекрасно  пробудиться

                  Под  песню  звонкую  твою.

Ведущая:  Что  для  жизни  нужно?  Солнце?   Дети:              Солнце!

Вед:          Что  для  дружбы  нужно?  Сердце?

Дети:              Сердце!

Вед:           Что  для  счастья  нужно?                                 МИР

дети  поют  песню «Мир».

Дети в колпачках, смешных шапочках. Музыкальный руководитель предлагает всем войти в зал спиной, а перед этим пролезть через мягкую спортивную трубу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Добрый день, девчонки и мальчишки, наши дорогие ребятишки.
Хочу я вас с Днем смеха поздравить, посмешить и позабавить.
В такой день все должны смеяться, носиться, прыгать и кривляться.

А что это за праздник, вы сейчас узнаете, посмотрев вот этот фильм, который я подготовила для вас. Итак, внимание на экран.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ДЕНЬ СМЕХА»

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Праздник смеха у нас тут - шуток и забав все ждут!

Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра, крикнем вместе все "Ха-ха!" (кричат)

Под весёлую музыку входит клоунесса АККУРАТИНКА.

Ребята, сегодня у нас в гостях Аккуратинка. Она пришла, чтобы вместе с нами поиграть и повеселиться.

АККУРАТИНКА: 

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Аккуратинка, потому что я все делаю аккуратно. А вы знаете, какой сегодня день?

Правильно, день смеха. Поэтому и игры, и танцы, и песни будут, сегодня смешные.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

А мы как раз одну такую песню знаем.

РЕБЕНОК:

Нам живётся лучше всех, потому, что с нами смех!

С ним нигде не расстаёмся, где бы ни были, – смеёмся.

РЕБЕНОК:

Утром выглянем в окно – дождик льёт, а нам смешно.

Если в садик путь лежит – рядом с нами Смех бежит.

РЕБЕНОК:

Всюду с нами наш дружок, смех – смешинка! Смех – смешок!

Молодой, здоровый смех! Посмеяться ведь не грех?!  

ПЕСНЯ «ПРАЗДНИК-БЕЗОБРАЗНИК»  

Звучит веселая музыка. Появляется ТЯП-ЛЯП.

ТЯП-ЛЯП:

Всем привет!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Здравствуйте, а вы кто?

АККУРАТИНКА:

Да это же мой друг - Тяп-Ляп!!!

ТЯП-ЛЯП:

Меня зовут Тяп-Ляп, потому что я делаю все быстро тяп и ляп. (Показывает руками.)

А теперь давайте и с вами познакомимся!

АККУРАТИНКА:

Ты что, как мы с ними со всеми познакомимся, вон их сколько.

ТЯП-ЛЯП:

А я знаю такую игру, которая так и называется  «Поздороваемся».

Не сидится нам на месте - будем здороваться все вместе!

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «ПОЗДОРОВАЕМСЯ»

Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыка клоун говорит, чем нужно “поздороваться” (ладошками, пяточками, носиками, “хвостиками” и т.д.)

ТЯП-ЛЯП:

Еще я очень люблю играть и обожаю всякие праздники. Можно я останусь?

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Ребята, можно?

АККУРАТИНКА: 

Сейчас я научу вас танцевать танец “Маленьких утят”.

ТЯП-ЛЯП:

Нет, лучше я. (показывает, как ходит и крякает утка)

АККУРАТИНКА: 

Ну разве это танец? Нужно вот так.

ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ

ТЯП-ЛЯП:

А я умею превращать грустные стихи в добрые. Вот прочти Аккуратинка что-нибудь.

АККУРАТИНКА:

Наша Таня громко плачет - уронила в речку мячик.

ТЯП-ЛЯП (к детям):

Ну и что дальше по-вашему?

ДЕТИ:

Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч. (Тяп-Ляп хнычет.)

ТЯП-ЛЯП: 

А теперь я.

Аккуратинка повторяет первые две строчки.

ТЯП-ЛЯП (с уткой):

Мимо уточка плыла, Тане мячик подала!
Ну-ка, еще!

АККУРАТИНКА:

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу.

ДЕТИ:

Все равно его не брошу, потому что он хороший.

Тяп-Ляп делает знак Аккуратинке и та повторяет начало.

ТЯП-ЛЯП: (достает большую иголку с ниткой)

Мама ниточку взяла, мишке лапку при-ши-ла. (делает три стежка) Ну, последний разок.

АККУРАТИНКА:

Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка.

ДЕТИ:

Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок.

Аккуратинка повторяет первые две строчки.

ТЯП-ЛЯП (гордо выходит с зонтиком):

Зонтик я ему принес,  не промокнет даже хвост!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Молодец, Тяп-Ляп, помог зайке.

АККУРАТИНКА: 

Ребята, давайте поиграем в веселую эстафету.

(Делят детей на две команды, дают деревянные ложки с теннисными шариками.)

Нужно донести ложку до стены и обратно, не уронив шарик.

Тяп-Ляп показывает, как он ловко носит свою ложку.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Ну-ка, посмотрим, что-то не то с твоей ложкой.

(Переворачивает ложку, шарик не падает, так как приклеен.) Тяп-Ляп, так не честно.

ТЯП-ЛЯП: 

Ну, ладно, я так больше не буду. Давайте ещё поиграем!!!

ИГРЫ

1. «Живая шляпа»
2. «Наряди клоуна»

АККУРАТИНКА:

А вы сказки любите? А какие знаете? (дети называют)

ТЯП-ЛЯП:

Я тоже знаю одну сказку!!! Сейчас я вам её расскажу…

СКАЗКА

"Жила-была девочка и звали ее Желтая Шапочка… Нет? А какая, Синяя?… Извините. Жила-была девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как-то мама  настряпала пельменей… А, пирожков! Как-то напекла мама пирожков и попросила Желтую Шапочку… То есть Красную Шапочку отнести их дедушке… А кому?… Правильно, бабушке.
Идет Фиолетовая Шапочка… Извините, идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил… То есть бегемот… А кто? Точно, волк! Волк Красной береточке… То есть Шапочке и говорит: "Не садись на пенек, не ешь пирожок"… Нет? А что он ей говорит? Ах да. "Куда это ты идешь, Белая панамочка"… То есть, Красная Шапочка.
Узнал слон… Верно, волк, куда идет Красная косынка… Шапочка, и побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба Яга… То есть бабушка, и стучит в дверь. А кикимора… Нет, бабушка, ему отвечает: "Кто там?" - "Это я, почтальон Печкин!"… Правильно. "Это я, Красная Шапочка!" И слышит в ответ: "Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется".
Дернул волк за веревочку и съел бабушку. А когда пришла Красная Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку переоделся?… А потом что случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот обжора!
Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот а от туда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось все хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В общем, сказке конец, а кто слушал - огурец… А кто слушал - молодец!

ИГРЫ
3.  «Собери игрушки закрытыми глазами»

4. «Кто скорее дотолкает шарик до финиша носом, стоя на коленях»

АККУРАТИНКА: 

Ребята, я хочу показать вам еще один веселый танец.

ТАНЕЦ ТАНЕЦ «Маленьких утят»

ТЯП-ЛЯП: 

Вот этот танец мне нравится, его можно танцевать тяп-ляп.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Нет, Тяп-Ляп, все нужно делать хорошо, даже танец, чтобы он получился красивым.

ТЯП-ЛЯП: 

Сюрприз! Кушайте, ребятки, кофетки и шоколадки! (Раздает конфеты, внутри бумага)

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Ребята, вам понравился сюрприз Тяп-Ляпа? Сюрприз должен быть приятным.

Аккуратинка угощает ребят и Тяп-Ляпа настоящими конфетами.

ТЯП-ЛЯП: 

Спасибо.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Ну что, ребята, понравился вам праздник? У вас хорошее настроение?

ТЯП-ЛЯП и АККУРАТИНКА: 

Нам тоже у вас очень понравилось. Пригласите нас еще? Спасибо. До свидания, ребята.

ДИСКОТЕКА

ЯРМАРКА

Клепа:        Привет, ребятишки, девчонки  и  мальчишки! ну и родители тоже привет, начинаем наш концерт! Я веселый  клоун  Клепа. А  это- моя  подружка, веселая  девчушка хохотушка – Кнопочка.

Ой, А где же Кнопочка! Кнопа, где ты!(смотрит в даль, Кнопа за спиной повторяет. Затем внезапно поворачивается)а вот ты где, поздоровайся со зрителями

Кнопа:-Ты чего Клепа, …как я со всеми буду здороваться , я же так до пенсии буду здороваться!

Клепа:-А ты просто встань на середину, и как настоящая артистка  скажи всем здравствуйте, не забудь улыбнуться и получишь зрительские аплодисменты.

 Кнопа:-Здравствуйте, (хлопает),ой,  как здорово получилось!  Клепа, а почему мы сегодня артисты?

Клепа: - В нашей жизни порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми и друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы! Поэтому мы и пригласили всех к нам на праздник весны.

Кнопа:- да, ты прав Клепа, Каждый майский денек — праздник! Голубое небо, теплое солнце, пение птиц, радостное настроение, первые цветы и травка, душистая черемуха и зеленые листочки на деревьях — все это в мае.

Кнопа: И мы рады поделиться с вами отличным майским настроением!  

1 встречайте артистов с композицией «хафанана».

Клепа:  Итак, дорогие друзья, мы поздравляем вас с настоящей, зеленоокой и юной Весной, и продолжаем наш весенний концерт… 

Кнопа: А ты в курсе, что май самый богатый месяц на праздники? А скажите-ка, гости дорогие, какие майские праздники вы знаете? (Первомай,  Вербное воскресенье; Пасха — она бывает и в апреле, и в мае.)
Кнопа:  Все верно! Но пожалуй самый главный праздник -это День Победы!

Клепа: но это же совершенно другой праздник… он какой то не веселый…он же про войну. Знаешь какое кино, какое кино я видел Кнопочка!Там такие стрелялки, бабахалки, взрывалки…

Кнопа: Это очень хорошо, что все могут вспоминать войну только по фильмам, представь,  если это было бы по настоящему…

Клепа: да очень страшно, не хочу…

Кнопа: Поэтому каждый год все люди друг другу желают мира во всем мире , устраивают парад, чествуют ветеранов и посвящают  настоящие победные стихи!

2стих
Клепа: молодец,а я  тоже молодец, я даже георгиевскую ленту надел и приглашаю всех на парад  победной весны 45…

3 Танец

Клепа: да классно, я приободрился. Душа развернулась!  я тоже, буду военным.1.2.левой… Думаю, что нашим гостям тоже понравился номер.

Клепа:  огромное спасибо нашим ветеранам за вот уже  74  замечательный майский день мирного неба, солнца весёлого!  Природа ожила и щедро одаривает нас красками и ароматами!

Кнопа:  А вот мне отчего-то взгрустнулось…

Клепа: Все-таки, женщины противоречивые создания.

Кнопа: Да. Иногда мы похожи на погодные явления.

Клепа: Это ты верно подметила. Все известные мне тайфуны имеют ласковые женские имена: Катрина, Анджелина, Нина…

Кнопа: Это мужчины нарочно выдумали, чтобы насолить женщинам. Говорят, у синоптиков есть тайный список, составленный из имен их подруг, жен и тещ… И по этому списку они дают имена тайфунам. Тоже мне, шутники.

Клепа: Я не синоптик, так что об этом ничего не знаю. Знаю только, что мужчины во все времена посвящали женщинам симфонии и сонаты, великолепные стихи и поэмы, а вам все некогда на нас внимание обратить…

Кнопа:  Да уж, у женщин время даром не пропадает никогда.

Сколько у нас важнейших дел: поправить макияж, маникюр, позвонить подружкам, дочитать любовный роман, или книгу рецептов…опять же шопинг, да забыла и детей повоспитывать в конце концов…

4  сценка -делать было нечего

Клепа: (вручает букет ) Это тебе от всего сердца!

Кнопа: О, как неожиданно!  Как раз  я думала о цветах, а знаешь Клепочка, а подарю ка я эти  цветы всем мамам на свете!

Клепа: Здорово. Вручаем  цветы для наших родных мамочек!

5 Танец старшая гр.

Кнопа: Май — месяц удивительный, почти волшебный! Всё заметнее цветущие улыбки на лицах, и лучшее видится в каждом пустяке.

Клепа:-  Я вот думаю, говорят-что  все лучшее детям, тогда взрослым то, что останется, нет, не хочу быть взрослым, хочу чтобы у меня все было лучшее.

Кнопа:- Ага, я вот когда мама не видит  ношу ее туфли на каблуках.

 Клепа:- А  когда  папа не видит  сижу за рулем его машины.

Кнопа:- Подожди получается что, мы хотим что бы мы поскорее выросли и у нас было все что и у взрослых, как жаль … что детство когда - нибудь кончится!

Клепа:- А я думаю, что детство кончается, когда перестаешь верить в чудеса! Верьте в чудеса, ведь добрая сказка помогает справится с невзгодами и  проблемами, почаще вспоминайте сказки! Добро пожаловать в сказку…

6 танец Алиса

Клепа:  Как это было красиво! Сказочно!

Кнопа:- Клепа, ты знаешь,  кто у нас следующий выступает.

Клепа:-  Конечно знаю…Ой, забыл. Как же так, я полночи учил сценарий, ой, память подвела-а-а…

Кнопа:- Подожди, подожди не плачь…, мы же договорились, что я прочитаю стишок к следующему номеру выступления! -  Солнышко, солнышко, выгляни скорей. Солнышко, солнышко, ты согрей детей!

Клепа: А давайте погреемся на солнышке вместе

7Стих

Клепа: потерял, потерял…

Кнопа: Что потерял?

Клепа: Конфету потерял  (Ищет во всех карманах).И тут нет. И тут нет.

Кнопа:. А какая у тебя была конфета: фруктовая, шоколадная, мармеладная, мятная?

Клепа: (продолжает искать в карманах). Нигде нет. А ты спрашиваешь, какая да какая. Вкусная! Вот какая!

Клепа. Нашел! Вот она, моя конфета!   (Идет вдоль первого ряда зрителей и показывает ее.)

Кнопа: Постой, Клёпа! По моему ты что-то забыл сделать?

КЛЁПА: кто я?! Я никогда ничего не забываю! Кашу съел, молоко выпил!

Кнопа: Но всё таки ты что-то забыл сделать

КЛЁПА: А вот и не забыл! Кнопа: А вот и да КЛЁПА: А вот и нет ( Спорят между собой)

Кнопа: Ты посмотри сколько детей и взрослых , с ними нужно было что сделать

 КЛЁПА: Водой облить!

Кнопа: Ты что, какая вода?

КЛЁПА: Мокрая! А знаю, знаю, нужно всем детям спеть колыбельную песенку, пусть поспят ( ходит мимо детей поёт песню а-а-а, баю-бай, баюбай) Кнопа: Они не хотят спать!

Клепа: Ну я не знаю что надо сделать!

Кнопа: нужно было конфеткой поделиться,

Клепа: ты че их много а конфета одна. Вот если бы много было конфет , и то я бы подумал делиться.

КНОПА:Понятно, ты жадина-говядина,

Клепа:Ты что это у меня мечта такая…горы конфет мармелада шоколада..

Кнопа: Фи-и! Да разве это мечта! Вот я например хочу встретиться, как ты думаешь, с кем?

КЛЁПА: С крокодилом? А! Знаю знаю, с большим слоном! Или с жирафом…

Кнопа: Да нет же, я хочу увидеть Лето, настоящее лето.  

Клепа: ну ты воще, придет твое лето, куда оно денется, уже на пороге оно, привет кричит!

8Танец -привет лето

Кнопа: Здорово, по-настоящему летний танец!

Клепа: Кнопочка, я вот подумал, Если бы праздничного мая не было, его обязательно стоило бы придумать. Ведь в нашем климате месяц май — самый радостный в году. Это время ярких красок, мягкого солнца, свежих ароматов. Природа так увлекательно празднует Весну, что и людям невозможно остаться в стороне. И все тогда разом понимают, что нужно жить вместе и беречь друг друга…

9 Финал

Кнопа: Дорогие друзья, пусть ваша жизнь будет светлой, как эти первомайские дни!

Клепа: Дарите друг другу положительные эмоции, и  тогда весеннее настроение будет с вами круглый год.

вместе: Будьте здоровы, счастливы и любимы!

Пришла пора весенняя, Пришла пора цветения.
И значит, настроение У всех людей — весеннее!

Деньки стоят погожие, На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое, Веселое и доброе.

 КЛЁПА: Ясно зачем, что бы ребят повеселить. Ребята, а вам нравиться играть? Прошу тех кто любит играть хлопнуть в ладоши!( все хлопают в ладоши) Тогда начинаем! Кто любит мультики? Мороженое? Пирожное? Подзатыльники? Кому нравиться лето? Кто любит котлеты? Кататься на велосипеде? Купаться в грязной луже? Петь? Танцевать?...( ответ детей) КЛЁПА: Тогда я приглашаю вас всех на весёлый танец! Общий танец по показу клоунов ИРИСКА( идёт в косыночке и напевает: «мы весёлые матрёшки ) КЛЁПА : Что это ты так нарядилась? ИРИСКА: Сегодня к нам на праздник пришли матрёшки, они такие хорошенькие, овот ни, смотри!

                Мы  косыночки  надели,

                Стали  хохотушками.

                Превратились  мы  в  девчонок,

                Да  еще  с  частушками.

1 мал.:                Чтобы  маму  на  работу  злой  будильник  не  будил,

                Я  ему  сегодня  на  ночь  три  детальки  отвинтил.

2  мал.:        С  мамой  за  руку  хожу,  крепко  маму  я  держу,

                Чтобы  мама  не  боялась, чтоб  одна  не  потерялась.

3 мал.:                вот  решил я, что  на  праздник  милой  маме  сделаю,

                Очень  я  послушным  стану  на  неделю  целую.

4  мал.:        я  сегодня  не  шалю, вовсе  не  проказник,

                Догадались  почему? Потому  что  праздник!

5  мал.:        вот  моя  бабуля _______  не  бранится, не  ворчит,

                На  «тусовки»  со  мной  ходит, от  компьютера  «торчит»

6  мал.:        Утром  маме  подарил  две  конфетки  сразу,

                Подарить  едва  успел, тут  же  их  на  мете  съел.

7  мал.:        очень скоро  все  мы  встретим Женский  праздник  и  весну,

                В  этот  день  просила  мама  подарить  ей  тишину.

8  мал.:        нежный, добрый  очень   милый  праздник  женский  самый,

                И  веселый и красивый,  с  праздником вас, дамы!!!

Уходят  за  занавеску и  снимают  косыночки.

Праздник цветов

Звучит музыка П.И. Чайковского "Времена года"

Ведущий №2: Праздник наш посвящен цветам - прекрасным творениям природы. Кто из нас не глядел в голубые глаза незабудок, с трепетом не прикасался к пылающим щекам тюльпанов, кто не любовался золотым и лучистым солнцем ромашки, не останавливался в изумлении перед благородством розы?

Ведущий №1: И мы поведем сегодня речь о цветах, воспетых поэтами, музыкантами, художниками. Пусть праздник для вас станет источником добра и хорошего настроения.

Просьба ко всем не оставаться пассивными зрителями, а стать активными участниками праздника.

Звучит песня "Есть на свете цветок"

Цветочница: ни один праздник, ни одно торжество не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища. Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых интересно узнать тому, кто любит цветы.

В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В поле солнышко играет.
Оживилось все вокруг
И цветы в росе сияют
Тихим, ласковым огнем.

Цветочница: Нет ничего на земле прекрасней и нежней цветов. Задарить цветы - значит выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения. Цветы добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, доверительными

Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая, 
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, теплые костры.

Цветочница: Цветы - эти прекрасные хрупкие творения природы, всегда были рядом с человеком.

Всю жизнь цветы не оставляют нас 
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.

Цветочница: Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов, художников, писателей. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного. Они являются символом некоторых государств: в Индии - лотос, в Египте - лилия, в Японии - хризантема и т. д.

С целым миром спорить я готов, 
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.

Кто не верит, всех зову я в сад
Видите, моргая еле-еле
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как люди в колыбели.
(Расул Гамзатов)

Цветочница: Начинаем наш бал! (участники, одетые в маскарадные костюмы цветов выходят на сцену и танцуют вальс)

Флора: Здравствуйте, ребята! Я повелительница и богиня цветов - Флора, пришла на праздник и поведаю вам некоторые тайны цветов. Есть у года прекрасная пора, когда в природе происходят таинственные превращения - Весна. И вот весной появляется первый гонец - подснежник.

Цветок весны, идущий к нам по снегу
Простой цветок, а сколько он несет 
Добра и радости и счастья человеку.

Подснежник: Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы ее успокоить, согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев это, Ева повеселела, поверила в счастье и у нее появилась надежда на лучшие времена. Отсюда и символ подснежника - надежда.

Флора: А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но снежный подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник. Согрело землю и открыло дорогу Весне.

Звучит пьеса Чайковского "Подснежник".

На поля дохнуло ветром внешним
Ивы распустились за прудом.
У тропинки маленький подснежник
Загорелся синим огоньком.
(С.Красиков)

Флора: Пожалуй, это самый маленький цветок, но сколько стихов сложили о нем поэты, сколько легенд и народных сказаний сложен о нем.

У леса, у реки, на перепутье,
Где выстлана березовая гладь,
Такие загорелись незабудки, 
Окинешь взором - глаз не оторвать!

(Танец "Незабудки")

Флора: Однажды богиня цветов Флора опустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Одарила всех и хотела удалиться, но услышала слабый голосок: "Ты забыла меня, Флора! Дай мне, пожалуйста, имя!" Флора еле разглядела в разнотравье маленький голубой цветок. "Хорошо!" - сказала она - Ты будешь называться Незабудкой. А еще я наделю тебя чудесной силой: ты будешь возвращаться память тем людям, которые начнут забывать своих близких или свою Родину.

Ландыш (вбегает и говорит): А вы меня узнали? Преданье утверждает, что ландыш - это счастливый смех русалки Мавки, рассыпавшийся по весеннему лесу.

Флора: С 17 века накануне майского воскресенья отмечают праздник ландышей французы. Ландыш - это символ любви.

Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется: его задень
Он тихо зазвенит
И это услышат луг, и птицы, и цветы:
Давай послушаем, а вдруг услышим я и ты.

Звучит песня о ландышах

Выходит ромашка.
А если случится тебе простудиться
Появится кашель, поднимается жар
Придвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый, душистый отвар.
Угадали ребята, кто я?

Ромашка: Ромашка - милый обаятельный цветок. По народному преданию ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда. ЕЕ обычно сопровождает эпитеты "скромная", "полевая", но трудно обойтись без нее, сплетая венок, собирая букет полевых цветов.

Флора: Друзья! Цветов на свете очень, очень много. Сколько нежностей в них названиях! Василек, колокольчик, маргаритки, одуванчик, лютик, фиалки и и. д. Они завораживают нас удивительной гармонии форм, линий и красок. Давайте сплетем венок из полевых цветов.

Хоровод:

Мы плетем, плетем венок 
Заплетаем полевой, ай-люли, ай-люли
Заплетаем полевой.
Мы плетем, плетем венок
Из цветов полевых
Ай-люли, ай-люли
Из цветов полевых.
А кому в венке ходить?
А кому его носить?
Кате в том венке ходить
Ай-люли, ай-люли
Значит Кате и водить.

(Все садятся на полянку).

Катя: Раз мне водить, готовы ли вы ответить на мои загадки?

- Кто на свете всех богаче? (Земля)

- Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет (Солнце)

- Название какого цветка является кондитерским изделием? (Ирис)

А может нам помогут все желающие. (Загадываются загадки всем присутствующим).

- Стоит дуб, полон круп, крышей покрыт. (Мак)

- Он желтым цветком распускается, после цветенья сдувается.

Что это за цветок? (Одуванчик)

- Вот еще малютка

Голубее дня

Как зовут ее:(незабудка)

Правильно, друзья.

-Золотая серединка и лучи идут кругом

Это может быть картинка? Солнце в небе голубом.

Нет не солнце на бумажке -

На лугу, ребята, цветок - : (ромашка)

Катя: Молодцы, ребята! А сейчас объявляется конкурс лучших пантомим. Кто из нас не мечтает стать великим артистом. Пусть на нашем празднике в творческие коллективы и пантомимой изобразить что-то на цветочную тему. (Опыление, распускание бутона, цветение и т. д.).

Катя: Следующий конкурс "Цветочный аукцион". Кто больше знает цветов на букву "Р" и на "Л".

• Роза Лилия
• Раффлезия Лютик
• Резеда Ландыш
• Рогоз Льнянка
• Редька Любка
• Ромашка Люпин
• Росянка Лотос

Молодцы! Спасибо! Флора, тебе понравилось, как я водила?

Роза:

Меня называют царицей цветов!
За цвет и за запах моих лепестков
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов
Но кто не простит мне колючих шипов!
Кто же я? (Роза)

Флора: Роза - символ божественной тайны. Древние греки создали множество легенд и сказаний об этом прекрасном цветке. Говорят, что роза появилась из белоснежной морской пены, падавшей с тела Афродиты - богини красоты, когда она выходила с первыми лучами утренней зари из моря. По христианской мифологии роза - символ милосердия, душевной чистоты.

Роза:

О ней поэт поэты 
Нет в мире ничего нежней и краше
Чем этот свисток алых лепестков
Раскрывшийся прекраснейшею чашей.
(С. Маршак)

Участники поэт попурри из песен о цветах:

Миллион, миллион алых роз
Из окна, из окна видишь ты
Кто влюблен, кто влюблен и всерьез
Твою жизнь до конца превратил в цветы

("Городские цветы", "Лаванда", "Ромашки спрятались", "Расцвела сирень"),

Ведущий: О цветах можно говорить до бесконечности. Цветы это музыка, это легенды, это стихотворения. Без цветов наша жизнь была бы скучной. Будьте чуткими, добрыми к цветам.

Не дарите любимым черемухи сноп
Боль сирени и вопли жасмина
Будьте щедры душой, не тревожа кустов
Подарите звезду в небе синем
Не губите цветы на лугах и в лесу
Берегите красу первозданную.
(В. Динабургский)

Ведущий: Древние утверждали, что корни добра уходят в природу - она первооснова красоты!

Светлеет грусть, когда цветут цветы, 
Когда брошу я первоцветным лугом!
Один или с хорошим давним другом, 
Который сам не любит суеты.

За нами шум и пыльные хвосты -
Все улеглось! Одно осталось ясно,
Что мир устроен грозно и прекрасно,
Что легче там, где поле и цветы.
(Н. Рубцов)

Ведущий: Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.

Праздничная программа, посвященная женскому дню.

   Звучит музыка, дети входят в зал  

 Вед. Добрый день, Дорогие мамы и бабушки! Мы пригласили вас, чтобы выразить вам свою глубокую любовь, уважение и благодарность.

Мама, Мамочка! Как емко и прекрасно это магическое  слово. Сколько таит тепла. Не зря оно почти одинаково звучит на языках разных народов. Мамой мы называем самого близкого, дорогого и единственного человека.

   выход детей к центральной стене                  Стихотворения детей

1.всех сегодня утром рано звон капели разбудил,

что случилось? Это праздник, мамин праздник наступил!

2.Наш детский сад поздравить рад всех мам на всей планете.

«Спасибо» маме говорят и взрослые, и дети!

3. Праздник светлый и весёлый ранней к нам пришёл весной.

Вот и солнце светит ярко, улыбаясь нам с тобой.

Солнце душу нам согрело, разбудило красоту.

Улыбайтесь, смейтесь, дети, всем дарите доброту!

 4.Дорогие наши мамы, Мы всегда гордимся Вами,
Умными, спокойными,  Будем Вас достойными.

5.Пусть звенят повсюду песни, Про любимых наших мам!
Мы за всё, за всё родные, Говорим:

Дети хором: “Спасибо Вам!”                                      песня?

1.Вед. От чистого сердца,   простыми словами.
Давайте друзья,     потолкуем о маме…

КАРЛСОН: Посторони-и-и-ись!!!!! ( пробегает круг) Посадку давай! Давай посадку,говорю! (останавливается в середине зала): Ну до чего же странный народ пошёл! Я им кричу «посадку давай», а они хохочут. Ну чего хохочете-то?!К ним такой гость прилетел долгожданный! Давайте скорее здороваться!

А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик?.. Конечно, Карлсон!

А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!  ( дети выставляют вперёд ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладони)

Ведущий: Постой-ка, постой-ка Карлсон! Мы, конечно очень рады видеть тебя на нашем празднике, но почему ты поздоровался только с ребятами! Посмотри сколько в нашем зале сегодня красивых, нарядных гостей!

Карлсон: Ой, и, правда, какие гости замечательные!

(подходит чуть ближе то к одной маме, то к другой, то к бабушке, здоровается, беря их за руку, заглядываясь на их сумки)

Разрешите представиться! Карлсон! Самый красивый, воспитанный, умный и в меру упитанный! Карлсон! Мужчина в самом расцвете сил! Карлсон! Очень интересный мужчина! Ой, а что там у вас в сумочке! Зефир, шоколад! Ой, а у вас, по-моему, есть сладкие ириски? Нет! (грозит пальчиком) А от кого-то пахнет жвачкой! Как хочется сладкого, худею прямо на глазах! Как  жаль…

Ведущий: Подожди, подожди Карлсон! Не спеши! Тем более, что давненько ты не был у нас в гостях.

Карлсон: Дела, знаете ли. Сколько домов я облетел, со сколькими малышами перезнакомился! А сколько разных сладостей съел!

Ведущий: Да, Карлсон! Ты всё такой же непоседа и сладкоежка! Но мы с ребятами тебе рады! Правда, ребята!

Карлсон: А как я рад! Ведь я пролетая мимо окошка, увидел, что дети здесь собрались да еще и мамочки пришли, а зачем  Я не понял!

Ведущий: Карлсон, мы собрались чтобы поздравить наших дорогих женщин с праздником весны, 8 марта!

Карлсон: Ух, ты! А что же это такое? 8 марта!

Ведущий: А вот сейчас тебе ребята расскажут!

Ведь  Материнская любовь греет нас до старости.  Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте, только дружно и громко!

- Кто пришёл ко мне с утра?
- Кто сказал: “Вставать пора?”
- Кашу кто успел сварить?
- Чаю в кружку мне налить?
- Кто косички мне заплёл?
- Целый дом один подмёл?
- Кто меня поцеловал?
- Кто ребячий любит смех?
- Кто на свете лучше всех?
Молодцы!

Карлсон: Да! Я понял, мамы такие же хорошие, как я. А угощение на вашем празднике будет?

Ведущий: Конечно, будет, но его ещё заслужить нужно! Ты спой нам или спляши, тогда и посмотрим, угостить тебя или нет!

Карлсон: вы что, петь, плясать на голодный желудок…

 Карлсон падает

 Всё!  я так ослаб, заболел, быстрее дайте хоть что-нибудь сладенького!

Ведущий: Ребята, надо спасать Карлсона! покормим его!

Карлсон: (поднимает голову) а чем кормить будете, вареньем, конфетами!

Ведущий: не расстраивайся Карлсон .тебе понравиться!

Карлсон: ну давайте уже быстрей, надеюсь ложка будет большая?

Ведущая: Карлсон,  не ты один любишь сладости, наши дети тоже любят, и мамочки ,когда были маленькие, тоже любили!

 а Когда я маленькой была, из соски молочко пила

И кашу манную сладкую ела... Как быстро время пролетело!

Карлсон: Нельзя ли в Детство заглянуть, хотя б на несколько минут?

ведущая. Конечно, сегодня всё возможно! И вот мы уже снова девочки - Тани, Наташи и Леночки!  «Пора !» - приглашают вас к столу взрослые.

конкурс«обед для дочки». Мамы-«дочки» садятся на стулья. Дети-«родители» несут нагрудник, надевают его на «дочку», затем подносят погремушку и ложку. Нужно не ошибиться и дать ложку в правую руку. Мама-«дочка» должна взять ложку, поднять её и произнести: «Уа!» Дети-«родители» должны «накормить» свою дочку. В конце вручается конфета.

В это время Карлсон делает вид, что съедает конфеты и разбрасывает фантики

Ведущий: Ох, и Карлсон: Мне, кажется, что ты всё перепутал, и пришёл на праздник сладкоежек, а у нас сегодня праздник мам и бабушек!

Карлсон: (вытираясь, выходит на середину) Ничего я не перепутал! Я даже задание мамам приготовил…

Вед. Интересно

Карлсон: ребята, а кто из вас помогает маме, не только конфеты лопать. А  посуду моет или  уборкой занимается?  Сейчас мы спросим это у мам.

1.Встанет утром он с постели: спрашивает-Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?  Есть у вас такой сынок?

2. Сам кроватку застелил,  Пол подмёл, цветы полил,
Маме стол накрыть помог… Есть у вас такой сынок?

3.Светит солнышко в окно.  Утро на дворе давно.
А на кроватке спит лентяй. Говорят ему:"Вставай!"
Проворчал сердито он:- Дайте досмотреть мне сон!
Я хочу еще поспать! -Смолк и захрапел опять.

4.Он,согласно распорядку, Утром делает зарядку.

 Упражненья так, как надо, Выполнял все. И в награду

Получил на завтрак он Свой любимый рацион.

2.Вед: это мамы защищают своих детей, а мы сейчас  узнаем кто у нас воспитанный, и  все делает так как надо…Игра "Это я, это я, это все мои друзья".
- Кто ребята из вас рад каждый день ходить к нам в сад?
- Это я, это я, это все мои друзья. 
- Кто из вас, скажите вслух, на занятье  ловит мух?
- ...
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- ...
- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
- ...
- Кто из вас хранит в порядке игрушки, книжки и тетрадки?
- ...
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? 
- ...
- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой? 
- ...
- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
молодцы, все хорошие ребята.

Карсон: вот видите, есть разные помошники…
Вед.  А это потому что все знают  сколько хлопот доставляет  маме уборка  дома, особенно если дети не убирают игрушки сами, разбрасывают все и всегда, но сегодня мы четко соберем все игрушки и мусор, да ребята? готовы… 

Карлсон: Вы вместе с сестрёнкой, братишкой играли

И - с кем не бывает? - ну, всё разбросали!

А маму не хочется вам огорчать...

Так что, не пора ли уборку начать?(разбрасывает кубики)

конкурс “Уборка квартиры”.  убрать кубики швабрами…

Карлсон: Какие вы молодцы, ребята! А на кухне вы мамам помогаете?

Ведущий: Конечно, наши ребята, отличные помощники.

Карлсон: Сейчас проверим.

 Словом «да» и словом «нет»Надо быстро дать ответ:
Где еда, где не еда? Вы готовы, дети?.. ( Да.)
Есть в кастрюле пять котлет.Мы их будем кушать? (Да.)
Возьмем суповой пакет И рассыпем на пол? (Нет.)

Налита в стакан вода. Будем пить ее мы? (Да.)
В миске с солью лебеда, Мы ее в окрошку? (Нет.)
В вазочке кило конфет, Мы съедим их, дети? (Да.)
На плите сковорода, Мы ее проглотим? (Нет.)
молодцы и теперь все детвора, Крикнем громкое… (Ура!)

А сейчас по настоящему. Надо будет отобрать овощи на суп, и фрукты на компот.

Игра «Свари суп и компот»

Вед: Скажи, Карлсон, тебе нравится на нашем празднике?

Карлсон: Конечно, у вас  так здорово!  

Ведущий: Карлсон, посмотри, к нам на праздник пришли не только мамы, но и бабушки.

Карлсон: Да! Да! Я со своей крыши каждое утро вижу, что ваши бабушки очень любят вас, внучат. Покупают вам игрушки и приводят в детский сад! Вот хорошие какие, ваши бабушки родные.

Реб. Наши бабушки, бабульки  Очень любят нас внучат

Покупают нам игрушки Даже водят в детский сад

Реб. У моей бабуленьки ласковые руки,

Очень любят бабушек маленькие внуки!

Реб. Молодые, модные,Милые и добрые.

Вот они у нас какие Наши бабушки родные.

1Вед: да наши бабушки модные и молодые .   А  как мы выяснили, наши дети воспитанные, а мальчики настоящие джентльмены, вот мы им и поручим сейчас навести  красоту своим бабушкам.

Карлсон: Парикмахерская наша по городу славится

мастера своей прической быстро сделают прическу

вам наложит макияж самый лучший мастер наш!

Если надо прикупить юбку, блузку с ришелье

Надо только подойти в наш отдел шале…

 Конкурс красоты  «нарядись»

2.Вед. Красивые мамы - на свете вас много,
В глаза вы глядите открыто и прямо…
В какую бы даль ни звала нас дорога,
Нас всех провожают красивые мамы.

Не секрет, что для каждого мама - самая красивая на свете.  

Карлсон:  А вы знает кто лучший на свете из джентльменов. нет, ну я так не играю. Я конечно, а как истинный джентльмен, я приготовил вам женщины  сюрприз!

Ведущий: Сюрприз! Это же здорово!

Карлсон: я вот тут приготовил для милых женщин цветы, небывалой красоты. Да вот беда они перепутались…

Вед: Не расстраивайся Карлсон, ребята тебе помогут

Игра «Собери цветы»

(на полу лежат разноцветные цветы, под музыку дети собирают цветы.)

Ведущий: Спасибо  тебе, Карлсон за хорошую игру и за цветы! За это я хочу вручить тебе, вот эту конфету! Вот и тебе от нас сюрприз!

Карлсон: Вот это да! Ну и конфеточка! Спасибо, угодили в самый раз! Я вот, что подумал, раз у вас здесь такие большие конфеты выдают, я, пожалуй, не буду спешить уходить! Я, наверное, у вас здесь останусь!

Ведущий: Мы, конечно не против, чтобы ты у нас погостил, но если конфета большая, то её можно разделить на всех!

Карлсон: Ну, уж нет! Что здесь делить! Мне и одному мало!

Ну все… Мне пора лететь на крышу, поздравлять своих подруг. До свидания, друзья! Улетаю уже я! …я бы взял вас с собой, вы мне понравились, да мне с вами не взлететь, большой перегруз.

Разрешите на прощанье счастья всем вам пожелать. Будьте веселы, здоровы, всем дарите добрый свет, приходите в гости снова и живите до ста лет. И приготовьте в следующий раз варенье с конфетами…(улетает)

2.Вед.Под грузом забот не сгибаясь упрямо,
мама выполняет свой долг терпеливо…
Красива по-своему каждая мама,
Любовью своей материнской красива.

Дети встают в полукруг

Монтаж: Что как солнце  для меня – мама!Мир и счастье для меня – мама! Шум ветвей, цветы полей – мама!Зов летящих журавлей – мама!

В роднике чиста вода – мама!В небе яркая звезда – мама!

Желаем вам под солнцем жить богато

Здоровья счастья. Жизни долгих лет

Пусть этот праздник  день 8 марта

На целый год оставит в жизни добрый след!

 И сейчас родных, любимых, ласковых Еще раз поздравим с важным днем.

 И желая дней красивых, сказочных   Свои сердца мы отдаем.

Песня?
дети дарят подарки сделанные своими руками.

Вед. Вот какие замечательные наши мамы и бабушки.

  Девочки и мальчики, Давайте вместе с нами,
Спасибо скажем бабушке, Спасибо скажем маме:
За хлопоты, за ласки,  За песенки за сказки,
За вкусные ватрушки,  За новые игрушки!

Все хором: “Спасибо!”