сценарий развлечения квн "Правила дорожного движения"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

КВН «Правила дорожного движения»

Зал размечен как проезжая часть с пешеходным переходом. Звучит песня «Мы идём по городу». Дети входят и размещаются в зале.

Ведущий: По городу, по городу не ходят просто так

                Когда не знаешь правила – легко попасть впросак

                Всё время будь внимательным и помни наперёд

                Свои имеют правила шофёр и пешеход

                Поговорим сейчас о том, что помнить правила движенья

                В нашем городе большом все должны без исключенья

Ребята, мы разделились на две команды. Поприветствуем же друг друга своими девизами!

Команда «Пешеходы»: «Надо правила движенья выполнять без возраженья!»

Команда «Светофор»: «Нужно слушаться без спора указаний светофора!»

Ведущий: Представляем жюри:

                Задание первое. Нужно быстро ответить на следующие вопросы:

1. Почему опасно перебегать проезжую часть?

Дети: Когда человек бежит, ему трудно наблюдать за тем, что происходит вокруг. А при переходе проезжей части главное – смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива, машина может появиться неожиданно и очень быстро.

2. Из каких основных элементов состоит дорога?

Дети: Из проезжей части, тротуаров, обочин. На проезжей части есть разделительная полоса для движения транспорта, перекрёсток, пешеходный переход, линия тротуаров.

3. Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дорог?

Дети: Опасность кустов и деревьев в том, что они мешаю осматривать дорогу и из-за них не видно движущихся автомобилей.

4. Почему нужно переходить дорогу только по пешеходному переходу?

Дети: Водитель знает, что в этих местах могут быть пешеходы, он едет здесь медленно и внимательно. Пешеход, который не переходит там, где положено, мешает водителю и может сам пострадать.

5. Назовите участников движения.

Дети: Водитель, пешеход, пассажир.

6. Какие есть виды транспорта?

Дети: Грузовой, пассажирский, специальный.

Грузовой – для перевозки любых грузов

Пассажирский – велосипед, мотоцикл, легковой автомобиль, мопед, троллейбус, автобус, трамвай.

Специальный – скорая помощь, полицейская машина, пожарная машина, мусоровоз, ремонтная машина.

Ведущий и жюри оценивают ответы

Появляется Незнайка, идёт по дороге, играясь мячом. Ведущий отбирает мяч у Незнайки.

Ведущий: На проезжей части, дети, не играйте в игры эти

                Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке.

Незнайка: А почему на дороге играть нельзя?

Ведущий: Поздоровайся сначала с ребятами, а потом они тебе всё объяснят.

Незнайка: Привет, ребята! Поиграем в футбол!

Дети объясняют Незнайке почему нельзя играть на проезжей части.

Незнайка: Ну, теперь мне всё понятно, лучше я пойду обратно и немного почитаю (достаёт книгу).

Ведущий: Эй, Незнайка, погоди! Дело кончится печально, может быть немало бед! Ведь дорога – не читальня и не место для бесед. (подводит Незнайку к переходу). Послушай, что ребята тебе сейчас расскажут.

1 ребёнок: Движенья полон город, бегут машины в ряд

                Цветные светофоры и день и ночь горят

                Шагая осторожно, за улицей следи

                И только там, где можно, её переходи!

2 ребёнок: И там, где днём трамваи спешат со всех сторон

                Нельзя ходить зевая, нельзя считать ворон!

                Шагая осторожно, за улицей следи

                И только там, где можно, её переходи!

3 ребёнок: Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!

                Подземный, наземный, похожий на зебру

                Знай, что только переход от беды тебя спасёт!

Ведущий: Незнайка, умеешь правильно переходить улицу?

Незнайка: Не знаю!

Ведущий: Так, непорядок! Сейчас ребята тебя научат!

Подвижная игра «Пешеход и водитель»

(дети делятся на пешеходов и водителей; двое взрослых цветовыми сигналами показывают детям, когда двигаются водители, а когда – пешеходы.

Ведущий: А теперь задание по дорожным знакам. Команда участников должна собрать из частей знаки «Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Пешеходный переход запрещён».

Эстафета «Собери дорожный знак из частей»

Звучит «Песенка о дорожных знаках», дети складывают три знака из пазлов.

Ведущий: Ну, и теперь отгадайте загадки:

1. В два ряда дома стоят – десять, двадцать, сто подряд

Квадратными глазами друг на друга глядят (улица)

2. Дом по улице бежит, дом подушками шуршит

Подбегает к остановке – всех желающих берёт

И опять бежит вперёд                                     (автобус)

3. Три разноцветных круга мигают друг за другом

Светятся, моргают – людям помогают          (светофор)

4. Травиночки маленькой ниже

Высоких деревьев длинней

С ней дали становятся ближе

И мир открываем мы с ней                            (дорога)

5. Грозно мчат автомобили, как железная река!

Чтоб тебя не раздавили, словно хрупкого жучка

Под дорогой, словно грот есть…                 (подземный переход)

6. Что за лошадь, вся в полоску, на дороге загорает?

Люди едут и идут, а она – не убегает.          (зебра)

Ведущий показывает плакаты, изображающие ситуации на дороге, просит детей дать оценку действиям.

Эстафета «Дальнобойщики»

(дети распределены по два человека в каждой команде, изображают грузовик с прицепом – несколько пар; «прицеп» с завязанными глазами держится за «грузовик», который по команде выполняет задание – осторожно объехать препятствия и вернуться назад)

Ведущий: и ещё несколько ситуаций: подумайте, правильно ли поступил мальчик (разыгрываются сценки, Незнайка может участвовать)

1. Мама и сын вошли в автобус. Мужчина встал и сказал: «Садитесь, пожалуйста». Мальчик ответил «Спасибо» и сел. Что бы вы сказали об этом мальчике?
2. Автобус остановился. Мама вышла из автобуса и подала руку своему сыну. Правильно ли это?

Ведущий: Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Это всем должно быть ясно, даже тем, кто ходит в ясли.

Долен знать ты каждый знак, он стоит не просто так!

Незнайка, ты всё понял? Будешь теперь соблюдать правила дорожного движения?

Незнайка: Да!

Дети получают грамоты «Грамотный пешеход»

По материалам журнала «Дошкольное воспитание»