Конспект занятия«Приключения колобка»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

Пышминского городского округа «Родинский детский сад»

Итоговое интегрированное занятие

во второй группе раннего возраста

«Приключения колобка»

Составитель:

                                                                                                       воспитатель

                                                                                                       Родина Н.А

д. Родина 2017г.

Цель: Формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов: форме, цвете, размере, количестве.

Задачи:

Обучающие

-  Продолжать формировать представление о форме, величине и цвете

- Закреплять знание сказки «Колобок», развивать представление об окружающем мире.

- Совершенствовать у детей  крупную моторику, координацию и точность движений  

- Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку

Развивающие

- Развивать тактильные ощущения.

- Продолжать развивать координацию, мелкую моторику движений пальцев, кистей рук.  

- Развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога,

- Развивать внимание, сообразительность, мышление.

Воспитательные

-Воспитывать дружеские взаимоотношения, внимание друг другу.  

Оборудование: игрушки: Колобок , 2 зайца (большой и маленький), морковки (большие и маленькие),  волки из картона с прищепками красного и синего цвета, и корзинки красного и синего цветов, медведь, лиса,  кубики разного цвета, но одного размера.  

Ход занятия.

Ребята, посмотрите к нам пришли гости  ваши мамы. Давайте поздороваемся с ними.

Здравствуй, солнце! (руки вверх)

Здравствуй, я! (показывают на себя)

Здравствуй, мамочка моя! (показывают на маму)

Здравствуй, травка и лужок! (показывают вниз руками)

Здравствуй, милый мой дружок! (руки в сторону)

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Послушайте загадку.

В моей сказочке живет

 Добрый, круглый, но не кот,

От меня с окошка прыгнул,

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал!

-Кто это?

Вижу, сказку вам читали,

И героя все узнали.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?  Кто это?

Дети: Колобок (внесение игрушки)

Воспитатель: Ребята на что похож колобок?  

Дети: На шарик.  

Воспитатель. А какого цвета у нас колобок?  

Дети:  Желтый  

Воспитатель: Наш гость «Колобок» приглашает нас с вами в свою сказку. Вы готовы? (Ответы детей.) Тогда давайте скажем «раз, два, три, в сказке очутились мы».

Воспитатель: Кто это прыгает на полянке?

Дети: Зайчики.  

Воспитатель: Да, это зайчики.

(рассматривание зайцев)

 Игра «Накорми зайца и зайчонка большими и маленькими морковками»

(приготовить корзинки с большими и маленькими морковками)

Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели угостить зайчиков морковкой, чтобы они не  съели Колобка? (ответы детей)

-Только у  нас тут два зайчика один большой, а  другой маленький.  Какие морковки нужны большому зайцу? (Большие морковки). А какие морковки подойдут маленькому зайцу? (Маленькие морковки).

Дети по очереди берут из корзинки морковки, а затем приносят маленькие морковки маленькому зайчонку, а большие морковки — большому зайцу.

Воспитатель: Посмотрите, правильно мы с вами разложили морковки? У большого зайца большие морковки у маленького маленькие морковки.  

- Молодцы ребята, покормили зайчиков, да и колобка спасли.

  Воспитатель: А вы бы хотели поиграть с зайчиками?

Игра «Зайка прыгал, прыгал»

Воспитатель:  Ой, здесь кто-то притаился, ну-ка я сейчас посмотрю. Вижу серенький хвост и слышу, как зубы щёлкают. Про кого так говорят в сказке?

Ответ детей: Волк.  

Игра «Сними колючки с волка»

Воспитатель: Волк и его друзья  залезли в колючие кусты и теперь не могут избавиться от колючек, которые застряли у них в шерстке.  

Воспитатель: Ребята поможем волку и его друзьям?  

 Воспитатель расставляет детей по парам. Дети снимают прищепки с картонного силуэта волка и раскладывают по цвету в корзинки (красный,  синий).  

Воспитатель:  Молодцы давайте проверим, правильно ли мы все с вами разложили прищепки?

Воспитатель: Ребята,  вспомните, кого ещё встретил Колобок в сказке?

Дети: Медведя

Воспитатель:  Медведь просит вас ему  помочь расселить геометрические фигуры в домики.

Дидактическая игра «Рассели геометрические фигуры в свой дом» (круг, квадрат, треугольник).

Медведь благодарит детей и уходит

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кого мы встретим еще на своем пути?

Дети: Лису

Воспитатель: Хитрая лиса хочет съесть нашего колобка, а вы бы хотели построить вокруг лисы заборчик, чтобы лиса не съела колобка?

Воспитатель: А из чего мы сможем построить заборчик?

Ответы детей

Воспитатель: Я предлагаю вам построить из кубиков

Дети берут кубики, которые лежат в коробке и строят заборчик.

Воспитатель: Вот как здорово у нас с вами получилось построить заборчик, мы спасли колобка и теперь колобок споет нам песенку, а мы для него станцуем.  

Звучит песня «Колобка», дети танцуют.  

Итог:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось побывать в сказке?

- Кого мы с вами там встретили?

-Чем  накормили зайцев?

- Как выручили друзей волка?

- Чем помогли медведю?

- Что построили для лисы?

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, такие умнички. Давайте похлопаем себе.  

Нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем «раз, два, три, в группе очутились мы».