План-сценарий развлечения "Веселый этикет"
материал (старшая группа) на тему

МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

План-сценарий развлечения

             Выполнила:

                                                               Пантелеева Е.А.

              Воспитатель

                                             I квалификационная категория

Городской округ г. Выкса 2017 год

Цели: показать детям, что вежливость - это проявление уважения к людям и выражается она в словах, тоне, жестах, мимике, поведении; воспитывать в детях стремление быть полезными обществу.

Задачи:

1. Формировать этическое поведение.
2. Овладевать правилами хорошего тона, для построения межличностных отношений.
3. Воспитывать любовь, уважительное отношение к близким и окружающим людям.
4. Формировать умение свободно общаться в повседневных ситуациях.

Ход:

• Мы сегодня поговорим о вежливых, волшебных словах. Поскольку в слове заключена великая сила.

Народ давно заметил: «Доброе слово человеку - что дождь в засуху», «Худое слово и сладким медом не запьешь».

• Что значит «доброе» слово? А «худое»?
• Верно. Значит, как можно понять смысл пословиц?
• Как вы думаете, каким словом «добрым» или «худым» можно подбодрить человека в трудную минуту? ( Верно, именно доброе слово может помочь рассеять плохое настроение).
• Часто ли вы говорите друг другу добрые слова?
• А «худые», «плохие» слова? Что в этом случае необходимо сразу же сделать?
• Если в вашей речи ежедневно звучат добрые слова, значит, вы вежливы. Молодцы!

1. Работа над стихотворением Н. Тулуповой «Доброта».

- А как вы думаете, легко ли быть добрым? От чего это зависит? (от настроения, от отношения одного человека к другому) Итак, давайте послушаем стихотворение «Доброта» в исполнении        

ДОБРОТА Сл. Н. Тулуповой Муз, И. Лученка

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость,

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

• Итак, надо ли стараться быть добрым? Зачем? (чтобы другим было радостно, приятно).
• Давайте вспомним, от каких таких волшебных слов при встрече нам становится радостно, приятно?

А можно ли говорить эти волшебные слова нахмурясь, недовольным голосом?! Почему? (Ответы детей.)

• (Верно. Именно при помощи этих слов, мы желаем близким, знакомым- хорошего здоровья, приятного настроения, хотим, чтобы весь день у них был радостным, приятным и светлым.)
• А какие волшебные слова мы говорим при прощании?
• А какой интонацией произнесем их при прощании? ( радостной, веселой)

2. Работа над стихотворением А. Барто.

• Предлагаю вашему вниманию прослушать стихотворение А. Барто и ответить на вопрос, какие слова не употребляются героем стихотворения при встрече и прощании? И вежлив ли такой человек?

Первый чтец.

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном:

Его зовут ... а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

Второй чтец.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день!»

А он стесняется, молчит.

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

Третий чтец.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Четвертый чтец.

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел, пока, всего...»

Пятый чтец.

Не скажет он друзьям по школе:

Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только:

Алешка, Петька, Ванька, Толька.

Шестой чтец.

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Седьмой чтец.

Но, может быть, он всем знаком,

И вы встречались с ним где-либо.

Тогда скажите нам о нем,

А мы...мы скажем вам -спасибо!

• Итак, приходилось ли вам встречать таких людей?
• Красиво ли так себя вести?

3. Работа над стихотворением «Невежливая вежливость».

• Ребята, я бы хотела познакомить вас с еще одним героем из стихотворения «Невежливая вежливость», у которого никак не получается казаться столь хорошим, добрым, вежливым человеком. Вот послушайте.

Первый чтец.

Обещал отцу Петрусь:

• Я за вежливость возьмусь.

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить!

Второй чтец.

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит - утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

Третий чтец.

А Петрусь как заорет:

• С добрым утром! Дед Федот!

Дед ругнул его спросонок:

-Убирайся, постреленок!

Четвертый чтец.

Вот Петрусь догнал Иринку

Да как дернет за косынку:

• Ты куда, Иринка, стой - Я здороваюсь с тобой!

Та отпрянула в сторонку...

Как невежлива девчонка!

Пятый чтец.

Нес вожатый горку книг,

А Петрусь с ограды - прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

• Извините, добрый вечер!

Шестой чтец.

• Вы, - вожатый закричал,

- И невежа, и нахал!

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?!

• Почему стихотворение называется «Невежливая вежливость»? ( потому чтобы не делал Петя, у него это получалось невежливо по отношению к окружающим)

- Действительно ли Петя был невежлив?

- Где и когда был невежлив Петя?

4. Работа над стихотворением С. Маршака «Ежели вы вежливы».

• Я предлагаю послушать еще одно стихотворение под названием «Ежели вы вежливы» и таким образом ответить мне на вопрос «Что надо делать, чтобы всегда казаться вежливым человеком»?

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старушке.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы- то есть сами.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником.

Пред сильным не робея.

• Итак, какие правила поведения надо соблюдать по отношению к другим людям, чтобы оставаться вежливым человеком? Кто запомнил? ( уступать места, помогать пожилым людям, нельзя разговаривать с другом на занятии, помогать, быть защитником)
• Молодцы! Какие добрые, вежливые дети в нашей группе. Настоящие рыцари!

5. Работа над словами благодарности, извинения.

• Ребята, добрыми, вежливыми словами будут и слова благодарности. Какие слова благодарности вы знаете? (спасибо, благодарю)

Верно, например, слово «благодарю» состоит из частичек «дарю благо», т. е. дарю добро. И эти слова мы произносим в ответ на «спасибо» и «пожалуйста».

Однако, слова-извинения - это тоже слова вежливости. Какие слова- извинения вам знакомы? (извините, простите)

В каком случае эти слова-извинения применяются?

Верно. Послушайте стихотворение Н. Юсупова - «Простите».

Папа разбил драгоценную вазу.

Бабушка с мамой нахмурились сразу.

Но папа нашелся: взглянул им в глаза

И робко и тихо «простите» сказал.

И мама молчит, улыбается даже:

• Мы купим другую, есть лучше в продаже!

Простите! Казалось бы, что в нем такого?

А вот ведь какое чудесное слово!

• Какое слово мы часто добавляем к словам - извинения («пожалуйста»).
• Однако, чтобы они оставались волшебными, надо запомнить ПРАВИЛО: Слова не должны расходиться с делом.
• Давайте попробуем при помощи игр еще раз запомнить, уточнить, какие поступки для человека хорошие, вежливые, волшебные.

6. Игры.

а)        Игра «Хорошо - плохо».

- «Хорошо» - хлопаем в ладоши, «плохо» - топаем ногами.

• Здороваться при встрече.
• Толкнуть и не извиниться.
• Помочь поднять упавшую вещь.
• Не встать, обращаясь к учителю.
• Взять билет в автобусе.
• Не уступить место в транспорте.
• Сидеть в шапке за столом.
• Резать - уродовать стволы деревьев.
• Ломать ветки деревьев и кустов.
• После отдыха в лесу оставить после себя свалку.
• Поздравить родных с праздником.

7)        Блицтурнир. Обсуждение ситуаций.

1. А теперь, ребята, давайте решим все вместе такую задачу:

Одна девочка жаловалась возмущенно маме:

• Во дворе мальчишка, такой невежа, зовет меня Танька!
• А ты как его зовешь? - спросила мама.
• Я его вообще никак не зову, - ответила Таня. - Я ему просто кричу: «Эй, ты!»
• Скажите, права ли Таня? Почему?

2. Как вы поблагодарите маму за вкусный обед?

Встречаются Маша и Денис, приветствуют друг друга, при этом у Дениса руки остаются в карманах брюк. В чем ошибка? (приветствуя даму, юноша руки из карманов вынимает)

3. Олег и Егор идут и оживленно обсуждают кинофильм. Их обгоняет Света. Кто должен здороваться первым? (тот, кто обгоняет)
4. Саша и Иван сидят за партой в классе. Входит их одноклассница. Кто должен здороваться первым? (тот, кто вошел в класс)
5. В дверях сталкиваются 2 мальчика, причем одному 8 лет, другому 10 лет. Кто должен кого пропустить? (тот, кто окажется вежливее)

в) Игра «Стоп - красный свет».

• Вы знаете, что, когда горит красный свет светофора, идти опасно.

Вот и по отношению к людям надо помнить о таком сигнале.

Я буду рассказывать вам маленькие эпизоды, как только вы заметите неэтичное, невежливое поведение - поднимите красную сигнальную карточку, если одобряете - поднимите зеленую карточку.

1. Два мальчика о чем-то увлеченно спорили в автобусе и так громко, что все стали на них оглядываться. (Красная.)
2. На перемене у двери буфета два мальчика, обогнав девочку и отстранив ее, первыми вбежали в буфет. (Красная.)
3. Две девочки в столовой «хлюпают» носами, болтают за столом во время еды. (Красная.)
4. Мальчишки нашего двора отнимают мороженое у малышей, дергают за хвост собак и кошек, бросают камни в птиц. (Красная.)
5. По утрам убираем свою постель. (Зеленая.)
6. После игры убираем в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши. (Зеленая.)
7. Взрослые возьмут все-все домашние дела на себя, а мальчишкам и девчонкам будет весело жить-поживать на белом свете. (Красная.)
8. Если я за что-либо обиделся на своего друга, постараюсь поскорей забыть и простить ему свою обиду. (Зеленая.)

- Для того чтобы стать вежливыми, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными словами». И на прощание, поиграем в игру «Дополните рифму».

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого ... (спасибо).
• Зазеленеет старый пень, когда услышит ... (добрый день).
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы ... (спасибо).
• Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста).
• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят ... (до свидания).

- От этих слов становится теплее, радостнее, светлее, в этих словах заключены Великие силы.

Я уверена, что вы со мной согласитесь, если я скажу, что вежливым человеком не рождаются, а становятся. От вас лишь требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо себя вести в разных ситуациях. Ведь доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Будьте добрыми и вежливыми!