Сценарий соревнование "Первые шаги"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Сценарий соревнований «Первые шаги»

Целью соревнований является совершенствование системы физического развития детей дошкольного возраста, популяризация физкультурно-оздоровительного движения среди населения.

Задачи:

-совершенствование двигательных умений и навыков, физических качеств дошкольников;

-воспитание стойкого интереса у детей к двигательной активности, выработка привычки к здоровому образу жизни;

-обмен опытом дошкольных учреждений города в вопросах охраны и укрепления здоровья, повышение защитных сил детского организма, улучшение его работоспособности.

Место проведения: спортивная площадка сад-школы№6

Время проведения: 12 мая в 9-30ч.

Участники: 5 команд ;  состав команд 8+2чел.

Оборудование: 5 ракеток для бадминтона, 40 кубиков,15 конусов, 20 обручей, 10 мал. корзин, 5бол. корзин, 40 мячей,  40 платочков, 40 прищепок, 5 веревок, 5 пирамид.

                    Ход мероприятия:

Под песню «Стадион моей мечты» заходят участники спартакиады.

Ведущие1: Праздник спортивный гордо
                         вступает в свои права
                         Солнцем улыбки доброй
                         Встречает его детвора

Ведущий2: Нам смелым, и сильным, и ловким
                         Со спортом всегда по пути
                         Ребят не страшат тренировки-
                         Гордо сердце стучится в груди

Ведущий 1: Отточенная пластика движений.
                 Мгновенная реакция броска.
                 О спорт! Ты воспитатель поколений.
                 Большого друга верная рука.

Ведущий 2: Спорт дарит нам энергию здоровья,
                      Упорство, силу духа, красоту.
                      Спорт учит нас на мир смотреть с любовью,
                      В реальность воплощать свою мечту.

Ведущий 1: Олимпийский огонь побежал по стране.
           Олимпийский огонь и в тебе, и во мне.
       Зажигает сердца всем спортивный накал,
        Хочет каждый: Подняться на пьедестал.

Ребенок1: Мы олимпийцами пока не стали,

                  У нас свои награды впереди!

                  Спортивные награды и медали

                  Хотим стране любимой принести!

Ребенок 2: Ну, а пока еще не стали взрослыми,

                   Мы спорту клятву верности дадим,

                   Мы станем и сильнее, и выносливей,

                   Мы вместе непременно победим.

Ведущий 2: Словно море трибуны шумят
                    Нынче будет нелегким сраженье
                    Поболеем за смелых ребят
                   За спортивный задор и уменье

Ведущий1:  Быстрее, выше, сильнее

                      Вперед  и только вперед.

                      Спортивный дух России

                      Пусть в каждом ребенке живет !

Дети  выполняют  спортивное  упражнение под песню «Спорт»

Ведущий 2: Здравствуйте, уважаемые гости и участники соревнований. Сегодня мы собрались на финальном этапе городских  соревнований «Первые шаги». В финал вышли пять команд:

1.Команда МБДОУ №6

2.Команда МБДОУ №7

3.Команда МБДОУ №9

4.Команда МБДОУ №48

5.Команда МБДОУ №55

Слово для приветствия предоставляется______________________________

А сейчас капитаны   представят нам свои команды.

Внимание! Капитанам команд сдать рапорт.

Команда: «_____________________________»

Наш девиз:_____________________________

Команда «_________________» к соревнованиям готова.

Ведущий 1: Проводить объективное судейство соревнований будут уважаемые судьи: Главный судья соревнований, инстр.по ф.к МБ ДОУ №7

1.Войнов Станислав Владимирович

Инструктора по ф.к  МБ ДОУ

2.Богдан Татьяна Леонидовна

3.Григорьева Евгения Геннадьевна

4.Мусаев Адиль Энверович

5.Науменко Алена Олеговна

6. Гогунская Вероника Анатольевна

Разрешите напомнить, что Победителем и призерами  соревнований будут признаны команды, достигшие наилучших результатов по следующим критериям :

1.Внешний вид, наличие единой формы команды.

2.Соблюдение правил эстафет.

3.Быстрота выполнения.

4.Точность выполнения.

5.Правильность передачи эстафеты.

6.Достижение игроком конца дистанции .

7.Дисциплина, соблюдение строя.

Эстафеты оцениваются: по быстроте выполнения задания(фиксируется секундомером и заносится в протокол)

Ведущий 2: Команды, готовы?

Участники – ДА!

Ведущий – Жюри, готовы?

Члены жюри: - ДА!

Ведущий: - Болельщики, готовы?

Болельщики: - ДА!

Ведущий 1:    Прежде чем соревноваться,

                     Мы сейчас должны размяться,

                        Упражненья выполняйте ,

                        За мной дружно повторяйте!

Зарядка под песню «Солнце золотое»

Итак, начинаем наше соревнование и неважно, кто станет победителем, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника и доброжелательности. Пусть эта встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной борьбе и желаю успеха!  

                       Стать чемпионами – мы знаем

                            Задача сложная для всех:

                            Соревноваться начинаем

                            И твердо верим в ваш успех!

Ведущий2: Итак, команды готовы к состязаниям и первая эстафета

1-я эстафета «Удержи кубик»

Инвентарь: ракетки для бадминтона, кубики ,корзины.

Ход эстафеты: Построение детей – в колонну за стартовой линией, у каждого игрока в руках кубик. Первые игроки по сигналу кладут кубик на ракетку, вторую руку убирают за спину и несут кубик на ракетке в корзину в конце дистанции. Кубик необходимо положить в корзину и вернуться обратно, передать ракетку следующему игроку и встать в конец колонны. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Штрафные очки начисляются за:

- потерю предмета;

- предмет выпал из корзины;

- помощь второй руки (разрешается использование второй руки, только если предмет упал и его нужно положить обратно на ракетку: далее продолжить движение с рукой за спиной)

2-я эстафета «Веселые  пары»

Инвентарь: мячи среднего диаметра, поворотные стойки по количеству команд.

Ход эстафеты: Построение детей – в колонну по два за стартовой линией. Партнеры стоят лицом друг к другу и держат  руками один мяч. По сигналу первая пара игроков бежит боковым галопом с мячом к поворотной стойке, обегают ее, бегут обратно, передают мяч следующей паре, становятся в конец колонны т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Штрафные очки начисляются за:

- потерю мяча;

- не правильно держат мяч;

- нарушено передвижение боковым галопом.          

3-я эстафета «Пирамида»

Инвентарь: детская пирамида из 10 колец на каждую команду, 3 фишки (равномерно расставленные на дистанции)

Ход эстафеты: Игроки строятся в колонну по одному, держа в каждой руке по кольцу от пирамидки (у первого участника большие кольца, далее по убыванию). По сигналу игроки бегут «змейкой», оббегая фишки, добегают до стержня пирамиды, стоящего в конце дистанции и нанизывают на него кольца. Обратно возвращаются по прямой и передают эстафету касанием по плечу.

Штрафные очки начисляются за:

- не правильно собранная пирамида;

- нарушение правил эстафеты.

Мы предлагаем участникам соревнований отдохнуть. Воспитанники МБДОУ №  6   представят вам  танец  

 Ведущий 2: Наши юные спортсмены отдохнули, набрались сил, и мы продолжаем наши соревнования. Следующая эстафета:

4- я эстафета «Попади в корзину»

Инвентарь: 8мячей, 2 больших обруча для пролезания, 2 средних обруча- ориентиры, корзины для бросков мяча.

Ход эстафеты: В середине дистанции боком к участникам стоит взрослый, держа в руках справа и слева от себя большие обручи. В конце дистанции стоит взрослый на ограниченной поверхности, в руках которого корзина для бросков. Участник с мячом в руках пробегает по дистанции, добегает до обручей, пролезает сквозь них «змейкой», продолжает движение до ориентира – среднего обруча. Встав в обруч, производит бросок в корзину (расстояние до корзины – 2 – 2,5 метра) – двумя руками от груди, и возвращается по прямой и передает эстафету  касанием по плечу. Засчитывается наибольшее попадание мячей в корзину.

Штрафные очки начисляются за:

- нарушение правил эстафеты.

5-я эстафета «Платочек»

 Инвентарь: платочки и прищепки на каждого участника.   1 пластмассовый тазик, 2 корзинки, веревка или скакалка.

Ход эстафеты: Построение детей – в колонну за стартовой линией. На дистанции стоят на одинаковом расстоянии 2 корзины – в первой находятся платочки, во второй – прищепки. В конце дистанции стоят два взрослых, натянув в руках веревку. Участник с тазиком в руках подбегает к первой корзине, берет платочек , кладет его в тазик, оббегает вокруг первой корзины и бежит ко второй корзине, берет одну прищепку, оббегает вторую корзину, бежит к веревке, цепляет платочек на веревку. И с пустым тазиком в руках по прямой возвращается в команду. Передает тазик следующему игроку. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Штрафные очки:

• Если платочек слетел с веревки;
• Нарушение правил эстафеты.

Вот и подошли к концу наши соревнования. А пока наши судьи подводят итоги, встречайте МБ ДОУ №107 «Боровичок» с музыкально – хореографической композицией «Сделай первый шаг» (Слова и музыка –Дуденко Марина Валерьевна. Художественные руководители – Щербакова Людмила Григорьевна, Дуденко Марина Валерьевна)

Ведущий1:   Свое слово в заключенье

        Скажет славное жюри.

        Похвала и награжденье

        Ждет кого-то впереди.

Жюри подводит итоги  соревнований

Заключительное слово___________________________

Награждение

 Ведущий  1: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости массу  положительных эмоций! Еще раз поздравляем всех с праздником! Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость!

Ведений2:   Всем спасибо за вниманье,

                         За задор и звонкий смех,

                          За азарт соревнованья,

                          Обеспечивший успех.

                          Вот настал момент прощанья,

                          Будет краткой наша речь.

                          Говорим мы : «До свиданья!

                          До счастливых новых встреч!»                      

Развлечение «Путешествие на  морское дно»

Задачи: 1.Расширять у детей представление о морских обитателях.

                2.Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать прихофизические умения и навыки, быстроту, ловкость, выносливость.

                 3.Умения осознанно и   качественно выполнять задания.

Оборудование: синяя ткань, надувные игрушки, надувной  бассеин, дуги , дорожка со следами, мусор, конусы, большие надувные мячи, мыльные пузыри, зал был декорирован в морском стиле, мероприятие сопровождала музыка и слайды.

Время и место проведения: СУВК  Школа- Сад №6, 13.09.2016г.;    9-30.

                                      Ход  мероприятия:

Дети забегают  под музыку «В каждом маленьком ребенке».

Здравствуйте дети! Вот и прошло лето вы отдохнули, окрепли,  повзрослели и наверное каждый из вас побывал на нашем теплом и ласковом море. Ребята а скажите мне пожалуйста как называется наше море. Дети отвечают.(Черное море).Правильно.

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие на морское дно. Готовы ребята, вперед!

Выполняем упражнения под музыку(Идем к морю)

Накатилась волна, и, словно по волшебству мы оказались на морском дне. Встали в рассыпную. Звучит музыка «Морская малышка» Вангелис

-Ребята посмотрите куда мы попали-правильно на морское дно. Посмотрите как здесь красиво. Звучит голос морской пены.

-Дети сейчас вам будут загадывать загадки про морских обитателей, вам надо их отгадать и показать. Итак первая загадка.

1.Зеленая порода
Хранит запасы йода.
(Водоросли. )

"Водоросли"

( Водоросли тянутся через толщу воды к солнцу, но появился ветер, и вода уносит их то в одну сторону, то в другую.)

И.п.: стойка ноги врозь, руки вдоль туловища.

В.: 1 -2  руки вперед, вверх делать плавные движения руками, 3 – 4 и.п.

Д.: 6 раз.

2. Что за звери это все же? 

 Средь дельфинов и китов 

 Впрямь похожи-препохожи 

 На кусты густых цветов 

 (Актинии)

3. На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской... (конек)

"Морской конек".

(Необычно плавает морской конек, покачивается на волнах. Гордо держа голову, расправив плечи).

И.п.: стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе.

В.: 1 - выпад на правую ногу вперед, 2, 3, 4 - пружинка, 5 - и.п., 6 - выпад на левую ногу вперед, 7, 8, 9 - пружинка, 1 О - и.п.

д.: 6 раз.

4. В тихую погоду нет нас нигде,
А ветер подует – бежим по воде.
(Волны)
"Волна".

(Волна то поднимается, то опускается.)

И.п.: стоя на коленях, руки согнуты в локтях, прижаты к туловищу.

В.: 1 - сесть на левое бедро, 2 - и.п., 3 - сесть на правое бедро, 4и.п.

д.: 6 раз.

Спина прямая, руками не касаемся пола.

5 Ей не страшен зверь любой —

Панцирь носит за спиной.

Триста лет живет без страха.

Кто же это? (Черепаха)

 "Морская черепаха".

(Осторожная, то выглянет из домика, то обратно спрячется.)

И.п.: Сед, сгруппировавшись (согнутые колени обхватить руками, голову наклонить к коленям).

В.: 1 - ноги выпрямить, поднять вверх, руки упор сзади, посмотреть по сторонам. 2 - и.п.

Д.:6-8 раз

6. Он живёт на дне морском,

Носит панцирь крепкий он,

Сам – подобен пауку,

Ходит боком по песку,

Что ни повстречает,

Клешнями хватает.

                   (Краб)

Упражнение в парах.

7. Этот котик не мурчит,
Не шипит и не рычит.
В море он купается,
Рыбкой там питается.(Морской котик)

Упражнения в парах.

8. Глубоко на дне она 

 Словно на небе видна. 

Но не светит и не греет, 

 Потому что не умеет. 

 ( Морская звезда )

И.п.Присед. Встать прыжком ноги и руки в стороны

9. Только мимо нас проплыли,
Поиграли и уплыли.
Среди волн мелькают спины, 
Дети, кто это? (Дельфин)

10. По волнам гуляет зонтик.

Если встретите – не троньте!

Вот так чудо! Вот так диво!

Зонтик жжется, как крапива (медуза)

Молодцы ребята вы справились с заданием. И вот все морские обитатели собрались на дне морском и затеяли веселую игру. Ой посмотрите ребята там что то случилось Рыбок выбросило на берег и их надо спасти.

Игра «Спаси рыбок»

 Ребята вы спасли рыбок ,а теперь их надо вернуть в море.

Игра «Дорога домой»

Нептун :

Я — владыка морей, океанов,

Рек больших и речушек малых,

Всех болот, омутов и затонов,

Всех озер и прудов-водоемов.

Здравствуйте, ребята!

-Узнали вы меня ребята? Кто Я?

Дети: - Нептун.

Нептун:  Я смотрю вы подросли  и совершили добрый поступок спасли рыбок .Молодцы! 

Ведущий: Нептун ,а сейчас тебе дети покажут свою быстроту и ловкость.

Эстафеты: 1. «Кто быстрее уберет мусор на пляже»

                     2. « Веселый мяч»

                     3. « Морская фигура замри»  

Нептун.

Вами  я , друзья, доволен,

Смельчаки и храбрецы!

Удаль , ловкость показали,

Все сегодня молодцы!

И я для вас ребята приготовил сюрприз.(Морские пузыри)

А мне уже пора домой меня заждались морские обитатели. Досвидания!

Дети под музыку выходят из зала.