Театральная постановка " У Маланюшки"
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

Развлечение для детей и родителей с элементами

фольклора .

                    «У Маланюшки».

Цель: Приобщение детей к истокам русской народной    

                            культуры.

Задачи: Развивать познавательную и  творческую активность, используя народный фольклор; учить согласовывать речь с движениями; обогащать и активизировать словарь; создавать праздничное настроение у детей и родителей.

                                     Ход развлечения.

Зал украшен в русском народном стиле. У стены стоит избушка.

Под русскую народную музыку дети входят в зал с Маланьей.

Маланья: Здравствуйте, ребятишки девчонки и мальчишки.

              Какие вы все ладные да нарядные.  Спасибо, что мимо

не прошли  и ко мне в гости зашли.

            Меня зовут Маланьюшка. Вот мой домик и я в нем живу. Живу я не одна , а со своими друзьями. А кто они такие узнаете, когда загадки отгадаете. И так слушайте.

       У порога плачет, коготки прячет.

       Тихо в комнату войдет, замурлычет, запоет.

Дети: Кошка.

Маланья: Молодцы! Правильно. Есть у меня и кошечка,

есть и    котик. Выходите и расскажите о себе

             (появляются котик и кошка).

Кошечка: Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые, зубки белые.

Котик: Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок,

Самому ли есть,

Либо кошечке снесть?

Я и сам укушу, да и кошечке снесу.

Маланья: Ай ,да котик , молодец! А что же кошечка? Давайте спросим.

Дети: - Кисонька- мурысенька

Где была?

Кошечка: - На мельнице.

Дети: - Кисонька – мурысенька,

Что там делала?

Кошечка: - Муку молола.

Дети: - Кисонька – мурысенька,

Что из муки пекла?

Кошечка: - Прянички.

Дети: - Кисонька – мурысенька,

С кем прянички ела?

Кошечка: - Одна.

Дети: (грозят пальчиком) – Не ешь одна! Не ешь одна!

Кошечка: - Не  буду.

Маланья: Ребята, есть у меня на хозяйстве еще помощница корова Буренка. Она ушла на лужок, свежей травки пощипать. С ней недавно произошла интересная история. А какая мы сейчас узнаем.

Песня «Три синички».

Маланья: Ребята, ко мне еще любят заходить и лесные жители. А кто приходит вы узнаете, когда загадки отгадаете?

Косоглазый, маленький,

В серой шубке и в валенках.

Дети: Заяц.

Маланья: Умницы! А где же он? Поглядите-ка ребятки, он спрятался под кустом и весь дрожит. Давайте мы его подбодрим, чтобы он не боялся.

Маланья: Заинька, походи, серенький походи,

                 Вот так, вот сяк  походи.

                 Заинька, подбодрись,

                  Серенький подбодрись.

Сценка «Зайчик»  

Заяц:  Сидит, сидит зайка,

          Сидит зайка серый

          Под кустом, под кустом.

Охотнички едут,

           Едут, скачут в поле

           Во пустом, во пустом.

           Вы охотнички , скачите ,

        Меня зайку ,не ищите!

         Я не ваш , я ушел.

Выходите ребятки, со мной поплясать.

Хоровод «Мы на луг ходили».

Маланья: Вот так ребята молодцы! Еще у меня есть загадка.

          Хвост пушистый,

Мех золотистый,

           В лесу живет,

           В деревне кур крадет.

Дети: Лиса.

Лиса: Бежала лесочком .

           Лиса с кузовочком.

           - А что в кузовочке?

          - Лесные  грибочки,

          Грибочки – груздочки

          Для сына и дочки.

 Танец девочек с платочками.

Маланья: Много народных игр на свете,

                 С ними поближе познакомимся дети.

                  Выходите с лисичкой поиграть.

Дети: Лиска – лиса, дивья краса,

           Долгий нос, рыжий хвост.

Русская народная игра «Лиска - лиса»

Маланья: Эх , ребята, хорошо поиграли с лисой. А что это раздается

в дали , что за шум. Это наши мальчики спешат сыграть нам на                   музыкальных инструментах . Давайте их послушаем.

Шумовой оркестр (игра на музыкальных инструментах).  

Маланья: Ребята, мы с  вами и играли, и танцевали, и песни пели. И загадки

отгадовали . А сейчас мы попросим поиграть наших мам и пап.

                     Проводится пальчиковая игра «Маланья»

Маланья показывает все движения, все повторяют.

У Маланьи , у старушки

(хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке

(сложить руки углом, показать избушку )

Семь сыновей,

(показать семь пальцев)

Все без бровей,

(очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами,

(растопыренные ладони поднести к ушам)

Вот с такими носами

(показать длинный нос двумя растопыренными пальцами)

Вот с такими усами,

(очертить пальцами длинные «гусарские » усы)

Вот с такой головой,

(очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой!

(показать  руками большую бороду)

Они не пили, не Ели,

(одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку»)

На Маланью все глядели,

(держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами)

И все делали вот так…

(показываются разные действия)

Маланья: Ребята, есть у меня еще два гуся, точнее две гусыни– один белый, другой серый. Они очень хорошие, но иногда любят пошалить. А давайте споем про них песню.

Сценка «Два веселых гуся» .

Маланья: Ребята, мы с вами весело провели время, но пришла пора прощаться. Ой, детушки, я ведь приготовила для вас угощенье .

Ладушки, ладушки,

Испекла я прянички,

На окно поставила.

Остывать заставила.

Немного погодим,

Всем пряничков дадим.

Угощайтесь ребятки! До свиданья, до новых встреч, приходить в гости еще.