Сценарий мероприятия «Путешествие по зимнему лесу»
учебно-методический материал (младшая, средняя группа) на тему

Сценарий мероприятия воспитателя с учителем-логопедом

«Путешествие по зимнему лесу»

Цель:  Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и снять эмоциональное напряжение, атмосферы взаимного доверия. Развивать навыки совместной деятельности, общения. Формировать у родителей представления об общении и взаимодействии  с ребёнком на позициях равноправия, партнёрства и взаимоуважения.

Дата проведения: 11.01.2018

Ход мероприятия

 Воспитатель. Вступление. Здравствуйте! Давайте поприветствуем, друг друга ладошками: они тоже умеют разговаривать. Смотрите, как это делается.

Встречаемся ладошками (взрослый-ребёнок, ведущий - участники). Молодцы! Ладошки умеют говорить тихо и громко. Послушайте! А теперь сами попробуйте.

Хлопаем в ладоши попеременно: то тихо, то громко.

Настрой на занятие.

Взрослые и дети выполняют самомассаж.

Вы готовы глазки? (Поглаживание век.)

Да! (Прикладывание указательных пальцев к векам.)

Вы готовы ушки? (Поглаживание ушей.)

Да! (Прикладывание ладоней к ушам.)

Вы готовы ручки? (Поглаживание кистей рук.)

Да! (Хлопки в ладошки.)

Вы готовы ножки? (Поглаживание ног.)

Да! (Притопывание.)

Вы готовы? (Развести руки в стороны.)

Да! (Мамы обнимают своих детей.)

Воспитактель (читает стихотворение и раздает детям снежки):

«Кружась легко и неумело,

Снежинка села на стекло.

Шел ночью снег густой и белый –

От снега в комнате светло.

Чуть порошит пушок летучий,

И солнце зимнее встает.

Ребята, давайте будем катать снежки. Повторяйте за мной движения.

Вот у нас игра какая, хлоп ладошка, хлоп другая!

Правой левую ладошку мы похлопаем немножко.

А потом ладошкой левой ты хлопки погромче делай.

А потом, потом, потом левой правую побьем.

Вот у нас какие замечательные снежки получились! А давайте все вместе покатаем снежки и слепим «Снегурочку».

(Дети имитируют катание снежков по полу).

Воспитатель: (достает куклу Снегурочку): «Ой, смотрите, какую мы слепили Снегурочку!» (Подходит с куклой к каждому ребенку, дает потрогать ее, родителей просит рассказать какая она).

Снегурочка не живая давайте ее оживим. Нам нужно дружно дунуть на куклу, закрыть глаза и произнести: «Один, два, три, пусть ждет нас чудо впереди!»

(Звучит фонограмма «Ветер» из цикла «Звуки природы»). Снегурочка исчезает.

Воспитатель: Ребята, налетел сильный ветер и унес нашу Снегурочку в волшебную страну, давайте отправимся на поиски. Мы все вместе пойдем в волшебную страну. Дружно беремся за руки».

(Звучит фонограмма «таинственной» музыки).

Дети вместе с родителями, взявшись за руки, обходят елку.

Воспитатель: «По тропинке снежной мы пойдем пока.

Сказка приближается к нам издалека.

Лес дремучий, тишина,

Тихо падает снежок,

На поляну, на лужок.

И под шапкой снеговой

Дремлет лес в тиши ночной.

Помнит сказки зимний лес,

Много он хранит чудес.

В лесу новогоднем холодно и тихо.

( Звучит фонограмма « Если вы не очень боитесь Кащея»). Выходит Эльф.

Эльф: «Здравствуйте, а вы кто и что здесь делаете?»

Воспитатель: «Мы пришли в этот лес, чтобы найти  Снегурочку».

Эльф: «Я шел в гости к зайцу. Давайте вы поможете мне его развеселить.

Воспитатель: 1,2,3,4,5 превращаемся в зайчат!

        (Выполняется игровое задание Эльфа «Зайка серенький сидит».)

Воспитатель: 1,2,3,4,5 превращаемся в ребят!

Эльф. Чтобы найти Снегурочку, нужно туда дойти только на лыжах.

Конкурс для родителей «Кто быстрей» (проводит Эльф)

Инструкция: взрослые делятся на две команды. Задание: пройти по залу на одной лыже.

Воспитатель: Ребята, мы отправляемся дальше на поиски Снегурочки. Ой, начался сильный снегопад, и мы с вами превращаемся в снежинки.

Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим.

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

(Звучит «Вальс снежинок»).

Воспитатель: У нас настоящая снежная метель получилась. Я даже замерзла.

Фокус с чашкой.

Инструкция: психолог предлагает Эльфу попить горячего чаю и у всех на виду наливает в чашку воду. Эльф незаметно меняет чашки и делает вид, что пьет, затем выплескивает содержимое чашки в зал. Оказывается, что это конфетти.

(Ведущий напоминает Эльфу, что Снегурочка так и не найдена.)

Эльф: У меня есть волшебный мешочек. Вдруг он нам поможет?

Инструкция: Эльф предлагает каждому ребенку достать из мешочка платочек. Дети взмахивают платочками и все вместе говорят: «Крибли-крабли-бумс!».

(Звучит «Песня Снегурочки» М. Мокиенко, А. Усачева).

Появляется Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Как я рада встрече с вами. Какие вы все нарядные. Ой, а что же ваша елочка не горит яркими огнями? Давайте зажжем ее. В этом нам поможет моя волшебная палочка.

Раз, два, три, четыре, пять –

Можно елку зажигать!

Зажгись огнями жаркими,

Зеленая красавица,

Ребятам радость подари,

И всем, кто в зале с нами

Считают дружно:

Раз, два, три!

(На елке зажигаются огоньки.)

Воспитатель:

Смех, веселье, игры, шутки,

Песни, радость, пляски!

Хорошо нам всем живется

В новогодней сказке!

(Хоровод вокруг елки «В лесу родилась елочка».)

Эльф: Снегурочка, а ребята подготовили стихи.

Снегурочка: Молодцы, кто готов рассказать, выходи ко мне.

Эльф: Игра «Волшебная шляпа».  Молодцы, а сейчас мы поиграем в волшебную шляпу и узнаем, у кого какое самое заветное желание.

Инструкция: В игре участвую и дети, и взрослые. Заранее готовится фонограмма. Шляпу надевают на ребенка или на взрослого, в это время звучит фонограмма.

Воспитатель: игра «Обман на заказ». 

Игра, позволяющая снять психоэмоциональное напряжение, развивать выразительность движений и найти способ самовыражения.

Как можно достовернее изобразить следующее:

- у меня болит зуб

- я ем горькую конфету, кислое яблоко или солёное мороженое

-я вдеваю нитку в иголку и шью

-подбросил, поймал мяч, а потом бросил его приятелю

-попал(а) под дождь

-мне жмут ботинки

-переливаю воду из одного стакана в другой

-взял(а) в руки очень холодный, затем тёплый и ,наконец, горячий предметы

-нюхаем яблоко, апельсин, розу, лук, мамины духи

-разрезаем на ломтики арбуз и едим его.

Эльф: Давайте поиграем в игру «Соседи». Для этого родители встанут рядом со своими детьми. Выполняем действия в соответствии с текстом.

Ребенка можно щекотать, щекотать, щекотать (2 раза).

Ребятам можно пошептать, пошептать, пошептать (2 раза).

Ребенка можно обнимать, обнимать, обнимать (2 раза).

Ребенка можно целовать, целовать, целовать (2 раза)

Воспитатель: Улыбайтесь почаще, пожалуйста,

                  Прочь гоните подальше тоску!

                  Пусть вам хорошее только встречается

                  В наступившем Новом году!