Спортивное развлечение «Приключения на необитаемом острове».
методическая разработка (старшая группа) на тему

Спортивное развлечение

«Приключения на необитаемом острове».

Ведущий:  Ребята а вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Ведущий  Я вам сегодня предлагаю отправиться на необитаемый остров и там весело провести время. Ребята, а кто знает, что такое необитаемый остров?

Дети: это место, где нет людей.

Ведущий: вы  готовы отправиться? Тогда все поспешим на наш корабль. (макет корабля)

Дети и взрослые  плывут на корабле. (под музыку: «На кораблике»)

Ведущий: я вижу необитаемый остров.

Дети и ведущий выходят на берег, оглядываются

 Вот мы с вами и оказались на необитаемом острове. Посмотрите как здесь красиво – ярко светит солнце, вокруг пальмы и лианы, поют птицы, плещется ласковое море. и слышат звуки  леса.

Ведущий: на этом острове ребята, живут разные дикие звери, но они сами нас боятся и поэтому не показываются, а только издают разные звуки.

Я сейчас буду их вам называть, а вы должны изобразить: обезьянка, леопард,

Черепахи, цапли, дикие лошадки, лягушки, попугаи.

 (Дети по кругу изображают животных)

Просыпается  пират, который старается напугать детей.

Дети прячутся за ведущего.

Пират: Испугались? И правильно, я вас всех в плен заберу.

Ведущий: Не горячись, пират! Давай лучше в честном бою выясним, кто сильнее. Согласен?

Пират: (подумав) Согласен!

Ведущий: а  ты пират спортом занимаешься?

Пират: нет.

Ведущий: а зарядку по утрам делаешь?

Пират: нет, а что такое зарядка?

Ведущий: а вот ты посмотри, и повторяй за нами.

Дети показывают пирату «ЗВЕРИННУЮ ЗАРЯДКУ».

Пират пытается повторять за детьми.

Пират: зарядку то вы делать умеете, но на моём острове вам не прожить,  костра вам не развести, еду не приготовить

Проводится сюжетная эстафета "Разложи костер": дети, по одному, берут полено, пробежав по скамейке, нырнув под дугу, добегают до обруча и складывают костер.

Пират: Что же, костер вы развели, а котелок пустой. Ухи вам не сварить, останетесь голодными  и у вас будут болеть животы. Ха – ха  - ха.

Ведущий: И это детям по плечу!

Проводится сюжетная игра-эстафета "Свари уху": дети, по одному, из обруча берут рыбки-игрушки и, пропрыгав 5 обручей на двух ногах, складывают рыбок в котелок.

Дети садятся вокруг костра, приглашаю с собой пирата, разжигают костёр, варят уху.

Пират: Все-то вы умеете! Но я не я буду, если не заставлю вас уйти с моего острова.

Пират берет канат с головой удава и пугает детей, те бегут к ведущему.

Ведущий: Знаешь, пират, почему удав злой? Потому что ты с ним не играешь.

Давайте ребята поиграем с удавом попрыгаем через него боковыми прыжками.

Пират: Признаю, вы и смелые, и ловкие, и быстрые и правда, повеселел мой удав, теперь всегда буду с ним играть.

Ведущий: а мы пират никогда животных не обижаем, мы их оберегаем!

 Пират:  сдаваться мне не хочется. Придумал! Я вас сетью поймаю!

Берёт сеть и пытается поймать детей.

Под музыку дети перепрыгивают через сетку или подлезают по нее, запутывают в ней пирата, который признает себя побежденным и просит пощады.

Ведущий: Давай, пират, лучше в хорошие игры поиграем. Знаешь такие?

Пират: Знаю. В детстве мама со мной играла в "Море волнуется"

Все играют в игру под руководством пирата.

Звучит медленная мелодия оркестра П.Мориа.

Ведущий. Представьте, что здесь высокие пальмы, низкие кусты, расцвели красивые яркие цветы. (Текст сопровождается движениями.) А вот и бабочка полетела. А кого вы еще заметили на острове? Мне не говорите, а покажите.

Импровизация движений под музыку, создание разнообразных образов.

Пират: вижу я вы весёлые ребята, а посмотрите какой я сильный (показывает)

Ведущий: мы тебе пират предлагаем померятся силой.

«ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»

 «Быстрые черепахи», «Соберём бананы»

Ведущий: а ты пират сможешь забросить мяч в корзину?

Пират: давайте попробуем. «Мяч в корзину»

Игра «Кто ловкий» - кто быстрее возьмёт банан.

Игра: «Ручейки и озёра», «Сбей кеглю»

Пират: Растрогали вы меня, дети. Вот что я решил, накормлю я вас перед дальней дорогой и дам свой корабль, чтобы вы могли до дома добраться!

 Ведущий.  А вот под пальмой и клад. Посмотрим, что же в сундуке.