КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Автономная некоммерческая организация дошкольного образования

«Планета детства «Лада»

КОНСПЕКТ

МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

г.о. Тольятти

Детский сад №115 «Салют»

июль 2013г.

Цель: доставить детям удовольствие от общения с музыкой.

Программное содержание: 

1. Учить детей по слуху определять и называть знакомые произведения;
2. Развивать музыкальный слух, умение различать произведения разного жанра;
3. Воспитывать волевые качества: выдержку, дисциплинированность; 
4. Расширять музыкальные впечатления, прививать устойчивый интерес к музыке;
5. Привлечь к активному участию в развлечении и его подготовке.

Материал: магнитная доска, магниты, три столика (игровые места), погремушки, песочные часы. Медали, грамоты и диплом для победителей и участников. Магнитофон с диском детских песен (минусовки), сладкие призы всем участникам.

Примерный перечень песен

(может меняться в зависимости от подготовленности,

 в соответствии с программой и возрастом детей)

Отборочный тур

1. «Дорогою добра»;
2. «Не ходите в Африку гулять» – к/ф «Айболит-78»;
3. «Песенка друзей» – из м/ф «Изумрудный город»
4. «Веселая зарядка» – из м/ф «Зарядка для хвоста»
5. «Ужасно интересно, все то, что не известно» – из м/ф «Мартышка и удав»;
6. «Колыбельная медведицы» – из м/ф «Умка»;
7. «Песня Шапокляк» – из м/ф «Крокодил Гена»;
8.  «Айсберг» – песня зайца из м/ф «Ну, погоди»;
9. «Дважды два четыре».

Песни из мультиков

1.     «А как известно мы народ горячий»;

2.     «Песня разбойников»;

3.     «Дуэт глупого Короля и Принцессы»;

4.     «Ничего на свете лучше нету»;

5.     «Ох, рано, встает охрана»;

6.     «Такая-сякая сбежала из дворца»;

7.     «В доме № 8/16 кот живет»;

8.     «Если добрый ты – это хорошо»;

9.     «Неприятность эту мы переживем»;

10. «Водяной»;

11.  «Антошка»;

12.  «Голубой вагон»;

13.  «Песня Чебурашки»;

14.  «Пусть бегут неуклюже»;

15.  «Спят усталые игрушки»;

16.  «Кораблики»;

17.  «Чему учат в школе»;

18.  «Чунга-чанга».

19.  «Хвост за хвост».

Песни из кинофильмов

1. «Буратино»;
2. «Добрый жук»;
3. «Какое небо голубое»;
4. «Крылатые качели»;
5. «Романс черепахи Тортиллы»;
6. «Если долго, долго, долго»;

Песни о дружбе

1. «Большой секрет для маленькой»;
2. «Вместе весело шагать»;
3. «Если с другом вышел в путь»;
4. «Настоящий друг»;
5. «От улыбки станет всем теплей»;
6. «Песенка друзей» - мы в город Изумрудный идем дорогой трудной.

Песни о времени года

1. «В лесу родилась елочка»;
2. «Кабы не было зимы»;
3. «Песенка о лете»;
4. «Снежинка»;      
5. «Три белых коня»;
6. «Облака»;
7. «Расскажи Снегурочка, где была».

Песни о животных

1. «Два веселых гуся»;
2. «Кузнечик»;
3. «Песня Мамонтенка»;
4. «Песня Мышонка»;
5. «Песня Умки»;
6. «Пропала собака»;
7. «Танец утят».

Песни с подсказками (торги):

1. Песня о толстяке, который очень любит шалить и есть варенье («Смешной человечек»);
2. Песня о девочке, которая очень любопытна и все время спрашивает: «Бабушка, бабушка, а почему?» («Если долго, долго, долго…»);
3. Песня о легендарном, военном корабле («Аврора»);
4. Песня о любимом, весеннем празднике («Солнышко лучистое»);
5. Песня о крепкой, верной дружбе («Если с другом вышел в путь»).

Ход развлечения:

 - Здравствуйте, дорогие друзья! Впервые у нас в саду проводится самая известная и популярная игра всех любителей музыки «Угадай, мелодию!» Но кто же, кто же эти счастливчики, которые станут игроками 1 тура? Да ведь это же вы, дорогие зрители! Именно из вас я сейчас выберу первых участников! Сейчас прозвучит мелодия, которую вы все хорошо знаете, и кто первый угадает ее, тот и станет 1 участником нашей замечательной игры. Итак, мелодия первая… (звучит отрывок из песни).

 (дети отгадывают)

- Вот и первый участник самой азартной в мире игры известен – это…(называет имя ребенка). Давайте же, друзья, поприветствуем его!

Первый участник занимает свое игровое место! Прошу сюда!

(Ребенок занимает место в середине зала за столом)

- И так, звучит вторая мелодия, будьте внимательны!

                                                   (Звучит второй отрывок)

 -Вот и второй участник определился – это …(называется имя второго игрока).

-  Прошу второго игрока 1 тура занять почетное место за игровым столом! Поприветствуем его! А вот звучит и третья мелодия! (

(Ребенок, поднявший первый руку и правильно угадавший мелодию,

 выходит на середину группы).

- Наконец-то известен последний участник нашей увлекательной игры – это... (называет имя ребенка). Прошу занять свое игровое место. А где же аплодисменты зрителей?        

                                                  (Звучат аплодисменты).

- Сейчас я напомню всем присутствующим правила игры. Перед вами на табло: 5 категорий песен. Звучит мелодия. Тот, кто узнал мелодию, быстро берет погремушку, которая лежит у каждого на столе, и со всей силы трясет ее. Кто сделал это первым – называет название  или строчку из песни, или героя, который поет эту песню, или говорит, о чем или о ком эта песня. Правильно угадавший мелодию, получает ноту. Участник, набравший 3 ноты, выходит победителем 1 тура.

- Итак, пожалуй, начнем! Как же называется наша популярная игра? Давайте скажем все хором…

«Угадай мелодию!»

-Ну! Ни пуха, ни пера!

Звучит мелодия. Ребенок, верно назвавший мелодию, получает ноту, т.е. выигранное очко. Нота снимается с табло и прикрепляется к столу участника, угадавшего мелодию правильно.

-Ну, вот и первый победитель! Поприветствуем его! А остальные не отчаивайтесь, игра только началась! Соберитесь! И так, продолжим! Напоминаю, по правилам нашей игры, игрок, правильно угадавший мелодию – получает ноту. И так, начали!

Звучит другая мелодия. Ребенок, угадавший мелодию правильно, получает ноту с табло. Табло – это железная школьная доска, категории и ноты прикреплены к ней с помощью магнитиков. Снимаются ноты очень легко, т.к. находятся на уровне детей, поэтому целесообразно выбрать помощника в помощь ведущему из числа зрителей. Его задача – снять с табло ноту и прикрепить ее к столу выигравшего игрока. И так продолжается до тех пор, пока у кого-нибудь из участников не наберется 3 ноты.

- Я вижу, что участники нашей игры настоящие меломаны. Посмотрите! Никто еще не ошибся! Все внимательны и сосредоточены! Никто не хочет проиграть! Настоящие бойцы! У двоих игроков уже по две ноты! Это у …(называет имена детей). Но все-таки, кто же из них получит долгожданную победную третью ноту! И так, сейчас все решится! Звучит последняя решающая мелодия! Наконец-то! Вот он наш первый финалист! Это … (имя ребенка). Первый почетный участник самой интересной и увлекательной игры. Кстати, как же называется эта замечательная игра?

- Ну, конечно, же! Давайте, ребята поприветствуем его!

(Звучат аплодисменты детей).

- А это наш поощрительный приз, медаль «Лучшему меломану!» Пока отборочный тур будут проходить другие участники игры, наш победитель посидит на почетном месте и подождет достойных соперников 

( победитель садится на отведенное для этой цели место в центре группы).

- А сейчас … «Игра со зрителями!»

(Проводится любая музыкальная подвижная игра)

- Продолжаем отборочный тур! Сейчас определится следующая тройка игроков. И так, звучит мелодия! Вот он первый участник второго отборочного тура - … (имя ребенка). Можешь занять свое игровое место за столом.

- Кто же будет следующим? Новая мелодия! И новый победитель! Поприветствуем его!

И так далее. Всего три отборочных тура. Когда второй отборочный тур закончен и определился второй финалист, ему вручается медаль, и он занимает почетное место в середине зала рядом с первым.

После второго тура также можно провести игру со зрителями.

         Третий отборочный тур проводится по тому же принципу. Выбран последний третий финалист. Ему вручается медаль, и он занимает свое место рядом с другими финалистами. После третьего отборочного тура проводится музыкальная подвижная игра со зрителями, например по типу «Стул есть, да никак не сесть» только с кубиками.

- Ну вот, друзья, закончились отборочные туры. Определились финалисты. Они-то и будут участниками нашей игры. Вы, наверное, уже совсем забыли, как же называется эта интересная и популярная игра? Может быть, скажем, все вместе…

«Угадай, мелодию!»

- Вот сейчас-то и начнется самая трудная часть нашей игры! Пока была лишь разминка, в которой участники пробовали свои силы. А впереди настоящий бой!

         И так, финалисты займите свои места за игровыми столами. Приготовьтесь! Тишина! Звучит мелодия! Вот и первая честно заработанная нота!

- Прошу зрителей не подсказывать! Иначе будет наложен штраф и игрок лишится ноты!

Дети играют.

         Звучит следующая мелодия. Ребенок, угадавший песню, получает ноту и так далее, пока у кого-нибудь из финалистов не наберется три ноты.

- Я вижу, что финалисты отличные знатоки и любители музыки, но все-таки определился лидер – это … (имя ребенка). Сейчас, может быть, прозвучит последняя решающая мелодия! Будьте внимательны! Прозвучала мелодия – определился победитель. У кого меньше всего нот покидает игру. Может быть и так: у оставшихся двух участников по две ноты, значит, звучит еще одна мелодия и определяется второй победитель.

- Вот уже известны два игрока, которые продолжат игру. Это … и … (имена детей). Но, к сожалению, игра закончена для …(имя ребенка). Ничего страшного! Не отчаивайся! В следующий раз ты обязательно победишь! Ты прекрасно играл (-ла), вот тебе наш утешительный приз, и, конечно, благодарные аплодисменты зрителей, за хорошую игру! 

(Вручается приз под аплодисменты зрителей).

- Начинаем второй тур финальной игры. Этот тур самый ответственный. Нужно быть предельно внимательным и собранным. И, конечно, же, нужна тишина и поддержка зрителей. И так, внимание! Напоминаю правила второго тура. Я читаю подсказку, а наши игроки должны угадать песню. Кто ее поет и из какого она фильма или мультфильма. Начинает игру тот, у кого больше всего нот. Это … (имя ребенка). Прошу! Тишина! Читаю подсказку! Как всегда играем до трех нот!

Подсказки:

1. Песня о толстяке, который очень любит шалить и есть варенье («Смешной человечек»);
2. Песня о девочке, которая очень любопытна и все время спрашивает у бабушки: «Бабушка, бабушка, а почему…?» («Если долго, долго, долго…» из кинофильма «Красная шапочка»);
3. Песня о легендарном военном корабле («Аврора»);
4. Песня о любимом весеннем празднике («Солнышко лучистое»);
5. Песня о крепкой, верной дружбе («Если с другом вышел в путь»).

Ведущая: Ну вот, наконец-то и наш победитель! Давайте все вместе дружно поприветствуем его!

Дети  аплодируют.

- Схватка была серьезной! И все-таки победил самый внимательный, самый быстрый, самый музыкальный, т.е. победил сильнейший! Проигравший, к сожалению, покидает игровое место. … (имя ребенка) вел (-ла) борьбу до самого конца, борьба была упорной, но…   А выбывшему игроку мы вручаем утешительный приз, и, конечно, же – аплодисменты зрителей!

- А сейчас вы, конечно, догадались, будет «Супер-игра!» Вот мы и дождались финала нашей прекрасной, увлекательной, зажигательной игры. И я предлагаю нашему победителю «Супер-игру!» Думаю, что … (имя ребенка) справится, потому что позади три тура и два поверженных соперника. А впереди – победа! Наш победитель закалился в бою и его не испугать пятью мелодиями, которые сейчас прозвучат. Их нужно быстро угадать и назвать!

- Напоминаю правила «Супер-игры!» сейчас прозвучат отрывки из произведений разного жанра, узнал жанр музыкального произведения – называешь его! Не узнал – говоришь «дальше». Вот песочные часы! Твое время – пока сыпется песок из верхнего отдела в нижний. И так, приготовься! Соберись! В зале тишина! Начали!

Переворачивает песочные часы. Одна за другой звучат мелодии.

- Вот он наш победитель! Победитель игры «Угадай, мелодию!» и победитель «Супер-игры!»   Спасибо тебе за прекрасную игру! А сейчас – призы в зал!

Звучит мелодия, под которую две девочки выносят на подносах призы.

- Мы от всей души поздравляем победителя! И вручаем ему вот эту медаль (показывает зрителям). Вот этот диплом (показывает), где написано, что победителю игры «Угадай, мелодию!» и «Супер-игры!», настоятельно рекомендуют поступить в музыкальную  школу!