Дидактические игры для закрепления счета до 10.
методическая разработка (старшая группа) на тему

                           Игра 1. «Веселые  многоножки»

     Игры с прищепкам развивают творческое воображение дошкольников.  Они не только увлекательные и забавные, но и полезные. В таких играх развивается мелкая моторика, что в свою очередь помогает развитию речи.  

-  Сегодня я хочу представить авторскую игру с прищепками «Веселые многоножки».

Цель: учить соотносить количество предметов с конкретным числом, закрепить счет от 1до 10,  развивать мелкую моторику рук, а так же воображение и коммуникативные функции речи, закреплять сенсорные навыки.

Описание игры:  на столе перед детьми прищепки с  цифрами от 1 до 10.  

    У воспитателя разноцветные веселые «многоножки». ( От 1 до 10 ножек). Детям предлагается прикрепить к каждой многоножке прищепку с

соответствующей цифрой в зависимости от количества ножек. Можно провести игру в виде сказки.          

Например:  

                                         Ход игры

    Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами попадем в подводное царство.

Вам подводный мир знаком?

Расскажу я вам о нем.

Это царство под водой!

Здесь царит Нептун седой.

Чтоб под воду опуститься

Нужно в рыб нам превратиться.

Или в звездочку морскую,

или в рыбку золотую.

   - Вот, ребята, мы с вами и в подводном мире. На дне океана живет семья веселых многоножек: папа-многоножка, мама-многоножка и детки-многоножки. И были у них такие забавные имена. Папу звали Одноножек. Маму звали Двуножка, А деток звали Триножка, Четыреножка, Пятиножка, Шестиножка,  Семиножка, Восьминожка, Девятиножка и Десятиножка . Правда, ребята, забавная семейка! И чтобы не перепутать, кто есть кто,  все они носили забавные шляпки с цифрами. А это были не просто шляпки. Цифра на шляпке означала количество ножек и , соответственно, кого как зовут. И вот однажды в океане начался шторм. И большие волны унесли шляпки. Теперь в семье все перепуталось. Без шляпок никто не может определить, кого как зовут. А считать осьминожки, к сожалению, не умеют. Ребята, давайте поможем семье многоножек.  

(Дети берут по одной фигурке, считают количество ножек и прикрепляют с  соответствующей цифрой на шляпке прищепку). 

- Молодцы, ребята. А теперь давайте вспомним, как же кого зовут. Как зовут этого многоножку? (Семиножка, потому что у него семь ножек).

- А почему ты надел этой многоножке шляпку с цифрой 5?(Потому что у него 5 ножек.)   И т.д.

- А какая цифра у этой многоножки?

- Почему у этой многоножки на шляпке написана цифра 9? (Потому что у этой многоножки 9 ножек.)

- Веселая семейка многоножек вам, ребята, говорит спасибо и обещают ходить в школу и учиться считать. А теперь нам пора возвращаться в сад.

                                                                                                                                                    Под водою побывали.

Кое- что мы повидали.

А теперь пора нам всплыть

И на берег выходить.