Сценарий проведения конкурса чтецов "По сказкам дедушки Корнея"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Сценарий конкурса чтецов среди воспитанников

МАДОУ «Детский сад №89 комбинированного вида», посвященный творчеству детского писателя К.И.Чуковского

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством детского поэта – К.И.Чуковским.

Задачи: 

-Формировать интерес к художественному слову, исполнительское мастерство артистические способности;

-Развивать умение чувствовать красоту выразительность и юмор поэтичного слова, выразительно передавать содержание текста, умение уверенно держаться перед зрителями, внимательно и вежливо слушать каждого участника конкурса.

-Вызвать радостный эмоциональный настрой.

Предварительная работа: разработка положения конкурса чтецов, отбор лучших чтецов стихотворений К.И.Чуковского в каждой возрастной группе. Подготовка участников к конкурсу. Подготовка музыкальных пауз, игр.

ХОД:

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие ребята! Вы любите слушать сказки?

Дети: Да.

Ведущий: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам известного всем писателя. Корней Иванович Чуковский – поэт и сказочник.

С ранних лет стихи его приносят всем радость. Не только вы, а ваши папы, мамы, бабушки и дедушки не представляют себе детства без «Айболита», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-цокотухи», «Телефона».

Сегодня мы с вами услышим много стихов, отрывков из сказок, которые приготовили ребята к этому конкурсу.

 А оценивать вас будет наше жюри, в составе:

Гурьянова Е.Н. – заведующая МАДОУ

Глухова Е.И. – старший воспитатель

Григорьева Т.А. – учитель-логопед

Десятник Ю.С. –музыкальный руководитель

Добкина Н.Х. – воспитатель

Ведущий: Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так.

Однажды, работая в своем кабинете, Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, так бурно выражая свое нежелание мыться. Корней Иванович вышел из кабинета, взял девочку на руки и, совершенно неожиданно для себя, сказал ей тихо:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился на свет «Мойдодыр». И сейчас мы послушаем отрывок из сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр»:

Калабаев Влад  средняя группа №11

В руках ведущего звонит телефон.

Ведущий: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

Дети: Слон!

Ведущий: Правильно. Угадали. В какую сказку мы попали?

Дети: «Телефон». И я предлагаю вам послушать отрывок из этой сказки, который расскажет  Сюбаев Тимур  подготовительная группа №8

Ведущая: Отрывок из сказки «Краденное солнце» прочитает Пакаев Сергей средняя группа №11

Появляется Айболит.

Айболит: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня?

Ведущий: Здравствуйте, Доктор Айболит!

Айболит: Ох, дети! Я еле-еле успел на ваш праздник

По полям, по лесам, по лугам я бежал

И два только слова шептал:

Детский сад, детский сад, детский сад!

И вот я здесь!

Говорят, что здесь есть больные дети.

У вас ангина?

Дети: Нет!

Айболит: Скарлатина?

Дети: Нет!

Айболит: Холерина?

Дети: Нет!

Айболит: Аппендицит?

Дети: Нет!

Айболит: Малярия и бронхит?

Дети: Нет! Нет! Нет!

Айболит: Ой, какие вы здоровые дети! Вы только посмотрите! (подходит и осматривает детей)

Айболит: Все весёлые, нет болезней никаких.  Я рад, очень рад. Ложная оказалась тревога.

Ведущий: Доктор Айболит, сейчас дети про тебя  расскажут стихи

Айболит: А я с удовольствием послушаю.

           Ломасов Кирилл подготовительная группа №10

Айболит: Ой, какие же вы молодцы! Ребята, я пока бежал к вам в детский сад, нашел денежку. Вы не подскажите мне, чья она? Может, кто-то поможет мне  найти хозяина?

Достает из чемоданчика денежку.

Ведущий: Конечно, поможем! Ребята, в каком произведении Корнея Чуковского живет хозяин этой денежки? (Муха-Цокотуха) Сейчас послушаем отрывки из произведения К.Чуковского «Муха-цокотуха».

1. Тарасова Оля 2-ая младшая группа №1

2. Комаров Платон старшая группа №5

3. Андронова Ульяна старшая группа №5

Ведущий: Вот мы с вами побывали и еще в одной сказке.

Айболит: Вы, наверное, устали? Ох, устали, устали… Прошу всех встать и команду выполнять.

Физминутка

Все дышите, не дышите.

Всё в порядке – отдохните.

Вместе руки поднимите.

Превосходно! Отпустите!

Наклонитесь, разогнитесь

Встаньте прямо улыбнитесь.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Все дети и зрители выполняют движения в соответствии с текстом (дыхательная гимнастика), а доктор Айболит ходит и осматривает детей (трогает бицепсы, слушает дыхание, считает пульс).

Айболит: Да, осмотром я доволен,

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров,

Не зовите докторов!

Заходит Федора. Плачет, причитывая:

Федора: У меня горе, беда!

   Убежали чашки, ложки от меня…

   Почему, я никак не пойму?

Ведущий: Ребята, а вы узнали, из какой сказки пришла к нам эта гостья и как ее зовут?

Дети: Федора из сказки «Федорино горе».

Ведущий. Правильно. Не плачь, Федорушка!  Ребята тебе сейчас помогут, всё расскажут! 

Отрывок из сказки  «Федорино горе» Гулина Софья старшая группа №5

Федора: Ну, спасибо, ребята! Помогли вы мне! А теперь давайте все вместе танцевать!

Музыкальная пауза «Пяточка,  носочек…..»

Федора: Молодцы ребята! А нам с Айболитом пора домой. До свидания!

Ведущий: Мы продолжаем. Послушаем сказку «Чудо-дерево» Шишова Ксюша подготовительная группа №8

Ведущий: Корней Иванович Чуковский писал для детей не только сказки, но и стихи. Сейчас мы послушаем их.

1. Трямкина Анфиса 1-ая младшая группа №2 «Барабек»

2. Скребкова Арина старшая группа №6 «Закаляка»

3. Жукова Ксения старшая группа №5 «Про елочку»

4. Мартынова Софья старшая группа №6 «Муха в бане» 

Ведущая: Сейчас я предлагаю  вам посмотреть драматизацию сказки  К.Чуковского «Топтыгин и Лиса». Подготовила нам подготовительная логопедическая группа №7.

Ведущая: Пока  члены  жюри  советуются, выбирают  победителей, мы  поиграем  в музыкальную игру «Мы повесим шарики»

Ведущий: Молодцы. Слово предоставляется жюри. (Члены жюри   вручают дипломы, награждают участников).

Вот и закончился наш конкурс. Еще много раз мы будем встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Я желаю вам удивительных встреч с его творчеством.  

Под музыку дети выходят из зала.