Сценарий итогового мероприятия для старших дошкольников
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

 г.Владимира

«Детский сад № 66»

Итоговое мероприятие

на тему:

«Кто работает в детском саду»

(квест, игра-путешествие)

старший дошкольный возраст

Подготовил

воспитатель гр.Сказка

Гудеева Л.И.

Владимир, 2018

Программное содержание:

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважительное отношение к человеку труда;
• Воспитывать уважение к результатам труда людей, работающих в детском саду;

Развивающие задачи:

• Расширять представление детей о профессиях в ДОО;
• Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессии в детском саду;
• Развитие интереса к играм-квестам;
• Поддерживать эмоциональную отзывчивость при отгадывании загадок;
• Закреплять умение взаимодействовать со сверстниками в командных играх;

Образовательные задачи:

• Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии в ДОО»;
• Способствовать речевому общению детей;
• Закреплять умение выполнять порядковый счет до 6.

Атрибуты:

Письмо от заведующей, 6 конвертов с пронумерованными карточками, вазочка с сладким подарком (мармелад, барни, печенье, вафли – на выбор).

- 1 станция: фонендоскоп, шприц, градусник, шпатель, медицинский чемоданчик, баночка с лекарствами, солнечные очки, расческа, вилка, лист картона, бусы.

- 2 станция: поднос, овощи (свекла, картошка, морковь, капуста), кастрюля, чайник, сковорода, нож, терка.

- 3 станция: утюг, простынь, наволочка, пододеяльник, порошок для стирки, мыло.

- 4 станция: флешка с детскими песнями для игры «Угадай мелодию», муз.центр.

- 5 станция: надувной круг, плавательная доска, ласты, очки для плавания, картинки, иллюстрирующие водные виды спорта (синхронное плавание, прыжки в воду, плавание, водное поло).

- 6 станция: салфетки, салфетница, тарелка, ложка, кружка, вилка. Картинка, иллюстрирующая сервировку стола.

Действующие лица:

Воспитатель, медицинская сестра, повара, прачка, музыкальный руководитель, инструктор по плаванию, младший воспитатель, заведующая, дети.

Предварительная работа:

• Беседы о профессиях в ДОО;
• Рассматривание дидактического альбома «Все профессии нужны, все профессии важны»
• Дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Потерянный инструмент»;
• Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад» (сюжеты: варим кашу, укладываем детей спать, в садике карантин);
• Показ презентации «Кто работает в детском саду» (фото сотрудников детского сада).

Сценарий проведения

     Воспитатель обращает внимание детей на то, что на его столе лежит письмо и предлагает детям почитать, что там написано и от кого это письмо.

Текст письма: Здравствуйте, ребята! Я – сотрудник детского сада. У меня есть для Вас сюрприз, но чтобы его получить, Вы должны узнать кто Я. А для этого Вам нужно найти 6 конвертов, которые я раздала работникам нашего детского сада. Найдете их, если отправитесь в увлекательное путешествие по нашему детскому саду. Даю вам подсказку, у кого находится первый конверт.

Каждый день она приходит,

Живот и горлышко нам смотрит.

Прививки ставит иногда,

Чтоб не болела детвора.

А разболелся вдруг живот,

Иль заболела голова,

На помощь тут же к нам придет

В халате белом ………(Ответы детей – мед.сестра)

В-ль: Ребята, а как зовут нашу медицинскую сестру? (Ответы детей – Екатерина Николаевна)

В-ль: А вы знаете, где находится кабинет мед.сестры? Как он называется?

(Ответы детей – кабинет называется медицинский)

Воспитатель предлагает детям начать свое путешествие по детскому саду.

Дети совместно с воспитателем отправляются в медицинский кабинет.

1. Там их встречает мед.сестра Екатерина Николаевна.

Дети здороваются. Объясняют Екатерине Николаевне, зачем они к ней пришли.

М/с: Вы знаете, чем я занимаюсь в детском саду? (ответы детей)

М/с обобщает все сказанное детьми и если понадобится дополняет.

Екатерина Николаевна предлагает детям сыграть в игру «Что мне нужно для работы?» Открывает медицинский чемоданчик, в нем: фонендоскоп, шпатель, градусник, баночка с лекарствами, шприц, солнечные очки, расческа, вилка, лист картона, бусы. Дети должны выбрать те предметы, которые использует медсестра в своей работе. После выполнения задания М/с хвалит детей, и выдает им первый конверт.

М/с: А сейчас я загадаю загадку, которая Вам подскажет, где вы сможете найти второй конверт:

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

В-ль: Где мы можем найти поваров в нашем детском саду? (ответы детей – на кухне). Вспомним, как зовут наших поваров. (Ирина Федоровна и Наталья Евгеньевна).

2. Отправляемся на кухню. Здороваемся с поварами.

Повар: Ребята, расскажите, пожалуйста, что вы знаете о нашей профессии, чем мы занимаемся на кухне? (ответы детей)

Повар показывает детям поднос, на котором лежат овощи: свекла, морковь, картофель, капуста. Спрашивает, какое блюдо можно приготовить из этих продуктов? (ответы детей – борщ)

Повар: А какая посуда нам нужна для работы? Какой инвентарь? (ответы детей – кастрюля, чайник, сковорода, нож, половник, терка и.т.д)

Повара поощряют детей за правильные ответы вторым конвертом. И дают подсказку, где искать следующий конверт.

Кто постирает нам белье,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит,

И утюгом погладит? (Прачка)

В-ль: Как зовут прачку? (Елена Анатольевна) А где мы можем найти кабинет прачки и как он называется? (Ответы детей – прачечная)

3. Отправляемся в прачечную.

Прачка просит детей угадать из какого произведения отрывок.

«Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка, как лягушка

Ускакала от меня…» (Дети отвечают, что это отрывок из сказки «Мойдодыр»)

Елена Анатольевна просит ребят сказать, что ей нужно для того, чтобы их постельное белье было чистое и аккуратное. (Предполагаемые ответы детей – стиральная машина, стиральный порошок, мыло, гладильная доска, утюг)

Прачка: Ребята, а Вы знаете, что включает в себя постельное белье. (Дети отвечают: пододеяльник, наволочка, простыня)

Елена Анатольевна хвалит детей за правильные ответы и выдает третий конверт. Загадывает загадку:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си

У любого ты спроси:

Кто нам песни распевает,

Ставит всех нас в хоровод,

Кто нам музыку сыграет,

Веселит весь наш народ.

(Музыкальный руководитель. Мария Александровна, Татьяна Валентиновна)

Воспитатель спрашивает у детей, где мы можем найти музыкального руководителя. (Ответы детей – в музыкальном зале). А где находится музыкальный зал? (На втором этаже)

4. Идем в музыкальный зал. Нас встречает музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель предлагает детям игру-викторину.(Приложение №1) (К каждому вопросу, после ответа детей, на экране выводится картинка, иллюстрирующая данный ответ)

Музыкальный руководитель: Молодцы. А вы любите детские песни? Поиграем в игру «Угадай мелодию». (прилагается флешка с 7 детскими песнями)

- Чунга-Чанга;

- Танец маленьких утят;

- Песня Фунтика;

- Песенка мамонтенка;

- Голубой вагон;

- А кто такие Фиксики;

- Песня Буратино.

Муз.рук-ль благодарит детей за их активность и музыкальность и дает им четвертый конверт.

Муз.рук-ль: А чтобы вы могли продолжить свое путешествие по нашему детскому саду, даю Вам следующую подсказку:

Кто хочет спортом заниматься,
Быстро плавать и нырять?
В прыжках в воду упражняться,
Здоровым быть и не хворать?
Пловцам дает команду тренер
Так, ребята, марш в (бассейн).

В-ль: Ребята, а у нас в садике есть бассеин? (Да) – А кто самый главный в бассейне у нас в садике? (Ответы детей – Ольга Николаевна) – А кем работает Ольга Николаевна (Инструктором по плаванию)

5. Отправляемся в бассейн. Здороваемся с инструктором.

Ольга Николаевна предлагает детям по картинкам угадать вид спорта, связанный с водой. (Приложение № 2) Дети угадывают виды спорта (водное поло, синхронное плавание, прыжки в воду, плавание).

Инструктор: Назовите мне атрибуты, которые мы с Вами используем во время занятия плаванием. (Ответы детей – спасательный круг, плавательная доска, очки, ласты, мячи)

Ольга Николаевна дает детям пятый конверт и загадывает загадку:

В детском садике обед,

Но ведь мамы рядом нет,

Кто ж на стол там накрывает?

И за нами убирает?

(Нянечка, младший воспитатель)

В-ль: Как зовут нашего младшего воспитателя? (Антонина Витальевна). - Где нам найти Антонину Витальевну? (Ответы детей)

6.  Идем в группу. В группе нас встречает младший воспитатель и задает вопрос детям: Вы знаете чем я занимаюсь в детском саду, какие у меня обязанности. (Предполагаемые ответы детей: накрываете на стол, раскладываете нам еду по тарелкам, моете посуду, полы, подметаете, пылесосите, меняете постельное белье, полотенце, застилаете кроватки, помогаете воспитателям)

Младший воспитатель принимает все ответы детей, при необходимости обобщает или дополняет ответы.

Антонина Витальевна: Вы правильно рассказали о моих обязанностях. Молодцы. Но не только я помогаю Вам и воспитателям, но и Вы мне помогаете. Вы умеете накрывать на стол? (сервировать стол) (Ответы детей) – Я предлагаю Вам показать правильную сервировку стола. (На раздаточном столе раскладывается посуда и столовые приборы (кружка, тарелка под первое, ложка, вилка, салфетка и салфетница)

Младший воспитатель показывает схему сервировки стола (Приложение №3) и совместно с детьми проверяют правильность сервировки. Хвалит детей. Выдает шестой конверт.

В-ль: Ребята, посчитаем сколько конвертов мы собрали? (Ответы детей – 6 конвертов). - Сколько конвертов раздал угадываемый нами сотрудник работникам детского сада. (Ответы детей – 6) – Нам надо еще искать конверты по детскому саду? (Ответы детей – нет, мы собрали все 6 конвертов)

В-ль: Предлагаю Вам открыть все конверты (дети открывают конверты и вынимают из них карточки, пронумерованные с одной стороны от 1 до 6, с другой, с написанным текстом) – Разложим наши карточки по порядку от 1 до 6 Посчитаем карточки. А теперь по порядку перевернем наши карточки. Прочитаем, что написано? (Ответы детей)

Воспитатель зачитывает загадку, написанную на карточках:

Детский сад веселый, славный!

Ну, а кто здесь самый главный?

В кабинете кто сидит?

Всеми кто руководит?

Ночами не спящая,

 За всеми следящая,

С мамами беседующая

Добрая …..(Заведующая)

В-ль спрашивает детей, кто же прислал письмо нам? (Ответы детей - заведующая) – Как зовут нашу заведующую? (Наталья Николаевна) – А где нам найти Наталью Николаевну? (Ответы – в кабинете заведующей)

7. Идем к Наталье Николаевне.

Здороваемся. Наталья Николаевна хвалит детей за то, что они с успехом прошли все испытания во время путешествия по детскому саду. Спрашивает, как называется наш детский сад? (Ответы детей - Дельфиненок).

Наталья Николаевна: А знаете ли вы, чем я занимаюсь в детском саду? (Ответы детей) (заведующая выслушивает все ответы, подводит итог) – Вы – молодцы. Умные, ловкие, активные, любознательные. Вы многое узнали о работниках нашего детского сада за всю неделю и за сегодняшнее путешествие. Как я Вам и обещала, у меня для Вас есть сюрприз. Отдает воспитателю вазочку с сладостями. Дети прощаются с заведующей, благодарят ее за увлекательное путешествие и сюрприз. Отправляются в группу, где угощаются сладким подарком и соком.

Приложение 1.

Музыкальная викторина

Приложение 2.

Приложение 3.

Схема сервировки стола

Приложение 4.

Здравствуйте, ребята!

Я – сотрудник детского сада. У меня есть для Вас сюрприз, но чтобы его получить, Вы должны узнать кто Я. А для этого Вам нужно найти 6 конвертов, которые я раздала работникам нашего детского сада. Найдете их, если отправитесь в увлекательное путешествие по нашему детскому саду.

Даю вам подсказку, у кого находится первый конверт.

Каждый день она приходит,

Живот и горлышко нам смотрит.

Прививки ставит иногда,

Чтоб не болела детвора.

А разболелся вдруг живот,

Иль заболела голова,

На помощь тут же к нам придет

В халате белом ………